MOD INSDOC Flashcards
(40 cards)
- ¿Qué preguntas se emplean para la discusión en clase o discusión dirigida?
a) De motivación.
b) Examinativas.
c) Deductivas.
d) Preliminares.
c) Deductivas.
- ¿Qué principio pedagógico es aquel que cuando el soldado sabe lo que debe aprender y lo que se espera de él, comprenderá la finalidad de lo que se enseña?
a) Objetivo.
b) Progresión.
c) Actividad.
d) Motivación.
a) Objetivo.
- Complete la frase referente a la instrucción. Como norma general, podemos establecer que ………………………. abarca desde la unidad tipo Sección hasta las unidades superiores.
a) El Combate.
b) La Instrucción.
c) El Adiestramiento.
d) La Operatividad.
c) El Adiestramiento.
- ¿Qué se está realizando en una evaluación?
a) Una calificación y una valoración.
b) Un escalafonamiento y una clasificación.
c) Solo una medición de conocimientos.
d) Una medición y una valoración.
d) Una medición y una valoración.
- ¿Cuál es la principal ayuda en la instrucción para el instructor?
a) Las fichas de instrucción.
b) Un buen manual.
c) Su ingenio.
d) La técnica de la dramatización.
c) Su ingenio.
- ¿Qué principio pedagógico es aquel en el que nadie aprende sin esfuerzo, y una de las mejores formas de aprender algo es haciéndolo?
a) Progresión.
b) Motivación.
c) Actividad.
d) Realismo.
c) Actividad.
- ¿Cómo debe ser el método a seguir para la instrucción?
a) Corregido individualmente.
b) Eminentemente teórico.
c) Con estimulación de premio y de castigo.
d) Motivado constantemente, con fe en la instrucción.
d) Motivado constantemente, con fe en la instrucción.
- Elementos de la acción docente. ¿Quién desarrolla en programa los Planes de Estudio?
a) Los instructores.
b) Los profesores.
c) Los Centros y Unidades.
d) La Administración.
c) Los Centros y Unidades.
- Fases de la sesión de instrucción. Señale la falsa.
a) Presentación de la materia.
b) Asignación.
c) Crítica o conclusión.
d) Control de comprensión y retención o reiteración de la Aplicación.
b) Asignación.
- El reconocimiento del terreno sobre el que se va a realizar una Sesión de Instrucción ha de permitir……
a) Elegir el lugar más conveniente.
b) Determinar cómo podría emplearse mejor ese lugar y los medios.
c) Determinar cómo podría emplearse los procedimientos pedagógicos previstos para cada sesión.
d) Todas las anteriores
d) Todas las anteriores
- ¿Qué características no es propia de toda demostración?
a) Presentar una visión de conjunto.
b) Señalar faltas o errores.
c) Evitar la participación del alumno.
d) Hacer comprender y enseñar.
c) Evitar la participación del alumno.
- ¿Qué fase de la evaluación continua estamos utilizando cuando de ella obtenemos información que nos permite ir ajustando la ayuda pedagógica?
a) La evaluación inicial.
b) La Evaluación Calificadora.
c) La evaluación sumativa.
d) La evaluación formativa.
d) La evaluación formativa.
- En cuanto al subrayado. ¿Cuándo debemos subrayar?
a) Las personas poco acostumbradas no deben subrayar.
b) Las personas menos entrenadas en la tercera.
c) En la primera lectura.
d) En la segunda lectura siempre.
b) Las personas menos entrenadas en la tercera.
- En el guion de una sesión, dentro de una de las fases hay un apartado que contiene las ideas madre de la exposición. ¿Dígame cuál es?
a) En la aplicación.
b) En la presentación.
c) En la asignación.
d) En el sumario.
d) En el sumario.
- “Las herramientas que intentan suplir la carencia de normas o patrones de estudio que influyen directamente en el rendimiento…”, se refiere a:
a) Las condiciones ergonómicas.
b) Las reglas nemotécnica.
c) Las técnicas de estudio.
d) La lectura.
c) Las técnicas de estudio.
- Cuando el instructor quiere conocer cuánto saben los alumnos del tema que va a explicar. ¿Qué tipo de pregunta utilizaría?
a) De comprobación.
b) Preliminares.
c) De control.
d) De motivación.
b) Preliminares.
- ¿Cuál es el apartado más importante de la Ficha de Instrucción donde el instructor muestra su ingenio y creatividad?
a) Ejercicio de aplicación.
b) Ejercicios de demostración.
c) Exposición.
d) Juicio crítico.
a) Ejercicio de aplicación.
- El instructor, para impartir los conocimientos de las Unidades Didácticas, estructurará estas en sesiones. ¿Qué requisitos debe tener una buena sesión? Señale la falsa.
a) Será una exposición erudita y una lección escasa de ciencia.
b) La sesión debe de ser clara, comprensiva, accesible, amena y, en lo posible, científica.
c) Su contenido debe estar ajustado al nivel de maduración de los soldados.
d) Una buena sesión habrá sido concebida, teniendo presentes los principios generales de enseñanza.
a) Será una exposición erudita y una lección escasa de ciencia.
- ¿Qué requisitos debe reunir la técnica de enseñanza oral? Señale la falsa.
a) Claridad.
b) brevedad.
c) Sencillez.
d) Compleja.
d) Compleja.
- La sesión consta de una serie de fases con una finalidad y un contenido concreto. ¿Dentro de que fase se encuentra incluida la presentación y exposición de la misma?
a) En la aplicación.
b) En el desarrollo.
c) En la asignación.
d) En la preparación.
b) En el desarrollo.
- ¿Qué técnica didáctica tiene su empleo más fructífero en los temas o ejercicios de campo?
a) Técnica de la Dramatización.
b) Técnica de la exposición.
c) Técnica de la Interrogación.
d) Técnica de la Demostración experimental
a) Técnica de la Dramatización.
- Como norma de actuación del instructor ¿Cuál sería la primera medida practica que debemos procurar realizar con nuestros alumnos?
a) Ser puntual.
b) Conocer los nombres de los alumnos.
c) Agradecer su interés.
d) Cuidar nuestra primera impresión.
b) Conocer los nombres de los alumnos.
- ¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de preparar el lugar para una demostración?
a) La cantidad de alumnos.
b) La duración de la demostración.
c) El volumen del equipo o material que se va a emplear.
d) Todas las anteriores.
d) Todas las anteriores.
- Para realizar una buena programación en la planificación se pueden seguir las siguientes etapas: Señale la falsa.
a) Hacer primero un plan a corto plazo.
b) Decidir la cantidad de horas de estudio que se necesitan semanalmente.
c) Al comenzar cada semana, planificaría con la mayor flexibilidad posible, trazando un plan de horas de estudio para la misma.
d) Hacer un examen detallado de todas las actividades del día.
a) Hacer primero un plan a corto plazo.
