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ERT1404 > Module 3: L'enfant d'âge scolaire > Flashcards

Module 3: L'enfant d'âge scolaire Flashcards

(64 cards)

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1
Q

Vrai ou faux: Certains habiletés sont nécessaire pour assurer l’admission d’un enfant de 5 ans à la maternelle

A

Faux

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Q

Vrai ou faux: les habiletés de l’enfant à 5 ans sont un prédicteur important de sa réussite scolaire

A

Vrai

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3
Q

Donne un exemple d’émergence spontanée d’une habileté

A

Capacité de connaître l’orientation des objets

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4
Q

Donne un exemple d’habileté nécessitant l’enseignement

A

Reconnaître son nom écrit en lettres majuscules

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5
Q

Les prérequis scolaires impliquent plusieurs fonctions à la fois

A

Vrai

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6
Q

Vrai ou faux: Lors de l’âge scolaire, il est encore facile d’isoler les sphères d’une habileté

A

Faux

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7
Q

% des enfants vulnérables dans au moins 1 domaine sur cinq du développement?

A

25.6% (27.7% en 2017 et jusqu’à 33% dans les milieux défavorisés)

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8
Q

3 programmes mis en place pour favoriser le développement des enfants

A
  • Service de garde éducatif à l’enfance avec évaluation périodique du développement
  • Programme Agir-tôt
  • Maternelle 4 ans
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9
Q

Nomme un problème avec la maternelle 4 ans

A

Les écoles n’ont pas nécessairement les ressources pour aider les enfants avec un retard développemental

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10
Q

Vrai ou faux: Les prérequis scolaires sont plutôt rigides et ne sont pas juste des “lignes générales”

A

Faux

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11
Q

Nomme 7 prérequis scolaires

A
  • Maturité physique et émotionnelle
  • Langage (peut enchaîner des phrases)
  • Autonomie dans les AVQ (notion de propreté)
  • Suivi des règles et des consignes
  • Utilisation d’outils scolaires
  • Habiletés grapho-motrices
  • Attention et mémoire
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12
Q

4 types de coordination bilatérale

A
  • CB symétrique
  • CB asymétrique réciproque
  • CB asymétrique coopératif
  • CB asymétrique complémentaire
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13
Q

Habileté à réguler leur réponse et l’impulsivité; l’inhibition

A

Attention exécutive

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14
Q

Le candy challenge est un bon exemple de…

A

l’attention exécutive

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15
Q

Vrai ou faux: l’importance des amitiés était déja établie à l’âge préscolaire

A

Faux, les réelles amitiés se développent à l’âge scolaire

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16
Q

Lequel a une influence plus importante à l’âge scolaire, nature ou nurture?

A

Nurture

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17
Q

Qui demeure la source centrale et vitale de soutien et d’influence de l’enfant d’âge scolaire?

A

Famille

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18
Q

L’enfant avec des limitations auront développé différemment leurs habiletés ____.

A

Sociales

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19
Q

Il y a une corrélation significative entre la pauvreté et un risque plus élevé de problèmes ___, ___, ___, ___ et ___.

A

physiques, cognitifs, sociaux, émotionnels et comportementaux

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20
Q

Vrai ou faux: on peut estimer le niveau développemental d’un enfant en sachant son code postal et/ou son quartier

A

Vrai

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21
Q

Vrai ou faux: Il n’y a pas de lien entre la scolarité d’un parent et de son enfant

A

Faux

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22
Q

Que permet le contexte scolaire d’un enfant? (4)

A
  • Développement d’habiletés “autres” qu’académiques
  • Augmentation d’autonomie
  • Expérience auprès de nouveaux adultes (figures d’authorité) et de personnes qui proviennent de milieux différents du leur
  • Développement du sentiment d’identité perosnnelle et du concept de soi
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23
Q

Lors de la période scolaire, il y a un (ralentissement/accélération) du rythme de croissance

A

Ralentissement

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24
Q

Nombre de cm dont un enfant croît par année, en moyenne

A

5 à 7.5 cm

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25
Vrai ou faux: l'enfant d'âge scolaire subit un déséquilibre lors de la croissance
Vrai
26
Dans quelle région y a-t-il une croissance marquée lors de la période préscolaire?
Tronc
27
Dans quelle région y a-t-il une croissance marquée lors de la période scolaire?
Membres
28
Qu'est-ce qui arrive au centre de gravité lors de la période scolaire?
Ça descend
29
Quel hémisphère est responsable de l'apprentissage du langage?
Gauche
30
Quel hémisphère cervical est plus développé vers la fin de la période préscolaire?
Gauche
31
Lors de la période scolaire, dans quel hémisphère y a-t-il une augmentation de l'activité?
Droit
32
C'est quoi la latéralisation du cerveau?
La spécialisation et la différenciation de chaque hémisphère
33
Vrai ou faux: la plasticité neuronale diminue à l'âge scolaire
Vrai
34
C'est quoi le corps calleux?
Structure qui relie les 2 hémisphères cervicaux
35
Qu'est-ce qui arrive au corps calleux à l'âge scolaire et c'est quoi l'effet que ça donne?
Myélinisation importante Augmentation de la vitesse et l'organisation entre les 2 hémisphères
36
Lobes cervicaux où il y a une croissance importante à l'âge scolaire
Lobes frontaux
37
Qu'est-ce qui permet la flexibilité cognitive?
Développement des lobes frontaux -> auto-régulation et inhibition -> flexibilité cognitive (fonction exécutive)
38
Vrai ou faux: pendant la période scolaire, il y a une augmentation d'engagement dans les activités motrices, telles que les sports
Vrai
39
Pourquoi est-il maintenant possible à l'enfant d'âge scolaire de réaliser des activités motrices sans interférence avec les fonctions cognitives?
Leur contrôle postural est devenu assez développé
40
Qu'est-ce qui augmente de 260 à 393% entre 7 et 17 ans?
Force de préhension
41
Donne un exemple de la calibration des mouvements
Ouverture de la bouche pour accueillir une cuillère, etc
42
Vrai ou faux: la calibration des mouvements est déjà très bien maîtrisée chez l'enfant d'âge préscolaire
Faux
43
Qu'est-ce qui contribue à l'augmentation de la vitesse et de la dextérité lors de la période scolaire?
La myélinisation
44
Vrai ou faux: Chez l'enfant d'âge scolaire, les stratégies utilisées pour une tâche sont encore très variables
Faux, il y a une diminution de la variabilité
45
Les capacités physiques et les sports prennent une place importante sur les plans de la ___ et ___.
santé, social
46
C'est quoi "coincidence-anticipation (CA) timing"?
Synchronisation du mouvement en réponse à une cible en mouvement
47
Vrai ou faux: Si le coincidence-anticipation timing est pratiqué, c'est bien développé vers 9 ans
Faux, 12
48
Le temps de réaction est associé au ___.
coincidence-anticipation timing
49
C'est quoi la différence entre la dextérité manuelle et digitale?
Manuelle - l'utilisation de la paume Digitale - mouvement isolé des doigts
50
Décris l'amélioration manuelle et digitale chez l'enfant d'âge scolaire
- Mouvements coordonnées et précis d'une ou deux mains - Peut manipuler objets très petits - Vitesse augmentée - Tâches bi-manuelles et asymétriques complexes
51
Pourquoi y a-t-il une augmentation de la coordination bilatérale lors de la période scolaire?
Amélioration de la communation interhémisphérique
52
Terme pour: Utilisation constance et effciente de la main préférée lors de tâches fonctionnelles et complexes
Dominance manuelle
53
À quelle âge la dominance manuelle est-elle établie?
7
54
La présence ou l'absence de la dominance manuelle pourrait être une indication d'une immaturité neurologique. Pourquoi?
C'est un indicateur de la spécialisation hémisphérique et de la communication inter-hémisphérique
55
Vrai ou faux: Les facteurs génétiques n'ont pas une grande influence sur la dominance manuelle, seulement les facteurs culturels et environnementaux
Faux, les 3 ont une influence importante
56
Ce sont quoi des habiletés graphomotrices?
Habiletés conceptuelles et motrices impliquées dans le dessin et l'écriture
57
Décris l'évolution des habiletés graphomotrices
Dessin -> écriture Traçage -> imitation -> copie -> de mémoire
58
Pourquoi les lettres cursives sont-elles un facilitateur pour apprendre à écrire?
C'est plus facile pour la planification (pas besoin de déplacer le crayon après chaque lettre)
59
La préhension d'un crayon pour écrire implique la pince ___.
tridigitale
60
Stade de Piaget associé à l'âge scolaire
Opératoire concret
61
Vrai ou faux: L'enfant d'âge scolaire n'est pas encore capable de faire des abstractions, ni de calculs mentaux
Faux, les deux sont maintenant possibles
62
Pourquoi peut-il être difficile pour les enfants débutant l'école de se concentrer en classe?
- Beaucoup de surcharge visuelle et auditive - L'enfant doit pouvoir porter attention sur ce qui est pertinent, ne pas se laisser distraire par ce qui ne l'est pas, se corriger et ramener son attention lorsque celle-ci est détournée
63
Quels jeux sont plus présents lors de la période scolaire?
- Jeu symbolique/imaginatif - Jeu avec règles - Jeu coopératif
64
Qu'est-ce qui amènent un potentiel créatif et imaginatif chez l'enfant d'âge scolaire?
Compétences linguistiques et cognitives

ERT1404 (3 decks)

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