Module 6 Flashcards

1
Q

Nommer des avantages d’utiliser des cas incidents dans une étude cas-témoins

A
  1. On est plus proches de la période d’exposition, ie. se souviennent mieux des expositions antérieures
  2. Meilleures chances que l’exposition ait précédée la maladie
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2
Q

Erreur de classification non-différentielle

Causes

A
  • Causée par une inexactitude dans la manière dont les informations sont obtenues chez l’un, l’autre ou les deux groupes
  • Problème inérent aux méthodes de collecte de données
  • Pas liée au statut d’exposition (cas VS contrôle)
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3
Q

Erreur de classification non-différentielle

Conséquences

A
  • RR ou OR tend à se diluer et tendre vers 1,0
  • Donc on est moins susceptibles de détecter une association, même si elle existe réellement
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4
Q

Erreur de classification différentielle

Causes

A
  • Mauvaise classification de l’exposition déséquilibré entre cas VS témoins : ex. cas non exposés classés à tort comme exposés, plus souvent que dans le groupe témoins où des témoins non exposés sont classés à tort comme exposés
  • Biais de rappel/mémoire : ex. femmes qui ont eu un bébé avec une malformation ont tendance à se souvenir (ou à signaler) plus d’infections bénignes survenues pendant leur grossesse que les mères d’enfants sans malformation
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5
Q

Quel type d’erreur de classification : “le taux d’erreur diffèrent selon les groupes d’études”

A

DIFFÉRENTIELLE

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6
Q

Quel type d’erreur de classification : “cause un biais”

A

DIFFÉRENTIELLE

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7
Q

Erreur de classification différentielle

Conséquences

A

Deux possibilités :

  • Association apparente même si elle n’existe pas réellement
  • Absence apparente d’association alors qu’elle existe en fait
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8
Q

On étudie l’association entre l’HTA et le décès de patients COVID-19. Interprétez un OR de 3,05. (deux possibilités)

Et laquelle est la plus utile dans l’identification de FR de décès?

A
  • Les odds d’avoir l’hypertension chez les patients mourant de la COVID-19 sont 3,05 fois ceux des patients survivant à la COVID-19.
  • Les odds de décès par la COVID-19 sont 3,05 fois plus élevés chez ceux ayant l’hypertension que chez les normotendus.
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9
Q

Quels sont les biais possibles en étude cas-témoins?

A
  • Biais de sélection : lié à la sélection des témoins, lié à la sélection des cas
  • Biais d’observation : biais de mémoire, biais de connaissance de l’état de santé, erreur de classification différentielle
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10
Q

Biais de Berkson

A
  • Biais d’admission (type de biais de sélection)
  • Peut se produire lorsque les cas sont sélectionnés à l’hôpital et que l’exposition elle-même affecte la probabilité d’hospitalisation (et donc de sélection pour l’étude)
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11
Q

Interaction

Définition

A

Quand l’association entre une exposition (variable 1) et une maladie (variable 2) varie entre les strates/groupes d’une 3e variable (variable externe), on dit que cette 3e variable a un effet modifiant

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12
Q

Nested case-control study

A
  • Témoins = échantillon à risque de contracter malade au moment du développement de chaque cas de la maladie
  • Puisque qu’un contrôle est choisi à chaque fois qu’un cas se développe, un contrôle sélectionné en début d’étude pourrait lui-même devenir un cas dans cette dernière
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13
Q

Case-cohort study

Comment les contrôles sont choisis + Avantages

A
  • Contrôles choisis au hasard parmi la cohorte définie avec laquelle l’étude a commencé : Ce groupe = “sous-cohorte”
  • Avantage : puisque les contrôles ne sont pas adaptés individuellement à chaque cas → possible d’étudier différentes maladies dans la même étude utilisant la même cohorte pour les contrôles
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14
Q

Avantages de l’intégration d’une étude cas-témoins dans une cohorte

A
  • Biais d’observation (mémoire) ÉLIMINÉ : données obtenues avant que la maladie se développe
  • Diminue le risque de biais de sélection : cas et contrôles dérivés de la même cohorte initiale
  • Si détection d’anomalies dans p.ex. valeurs labos → + probable que ces résultats représentent des FR ou autres caractéristiques prémorbides plutôt qu’une manifestation subclinique précoce = car spécimens obtenus des années avant l’étude
  • Plus économique
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15
Q

Nommer un synonyme de différence de risque

A

RISQUE ATTRIBUABLE

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16
Q

Fraction attribuable

A

Quantité ou proportion de l’incidence ou risque de maladie, attribuable à une exposition spécifique