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Motivation Flashcards

1
Q

Qui est le médecin et physiologiste russe qui a gagné un prix Nobel et qui a développé le conditionnement classique, dû a une expérience sur la salive?

A

Pavlov

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2
Q

Que comporte le conditionnement classique (avant le conditionnement) ? (3)

A
  • Stimulus neutre (SN)
  • Stimulus inconditionnel (SI)
  • Réponse inconditionnelle (RI)
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3
Q

Que comporte le conditionnement classique (après le conditionnement) ? (2)

A
  • Stimulus conditionnel (SC)

- Réponse conditionnelle (RC) = réponse conditionnée

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4
Q

Comment s’effectue un conditionnement classique?

A

Lorsqu’un stimulus neutre est associé à un stimulus inconditionnel (plusieurs fois) = ainsi le SN est devenu un stimulus conditionnel qui donne une réponse conditionnel (identique ou presque à la réponse inconditionnelle du départ)

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5
Q

Les psychologues et thérapeutes utilisent le conditionnement classique pour traiter. phobies, il y a 2 méthodes lesquelles?

A
  1. Contre-conditionnement (association d’un stimulu conditionnel à un nouveau stimulus déclenchant une autre réponse ou réponse opposé)
  2. Désensibilisation (faire disparaître graduellement la réponse conditionnelle de peur)
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6
Q

Expérience sur le petit Albert (Watson) en 1920 par John Watson et Rosalie Rayner consistait en quoi?

A

Créer une phobies (rats), association acciddentelle = névrose expériementale = phobies sur TOUT ce qui est poilu
C’est comportement acquis et non instinctif

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7
Q

Suite à l’expérience du petit Albert, Watson a créer le béhaviorisme original, c’est la théroie du (…) ?

A

Comportement

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8
Q

Quel est l’objectif du béhaviorisme original?

A

Spécifier les conditionnements et les processus par lesquels l’environnement (S) contrôle le comportement (R)

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9
Q

Le béhaviorisme s’appuie sur 2 choses, lesquelles?

A
  1. Expérimentation

2. Méthode scientifique (essaie-erreur)

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10
Q

Quels sont les applications du béhaviorisme aujourd’hui ?

A

Autisme, syndrome asperger, syndrome Rett

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11
Q

Toujours dans le béhaviorisme, quelles sont les 3 phases qui met en oeuvre le comportement?

A
  • Environnement qui stimule
  • Individu stimulé
  • Réponse de l’individu suite au stimulu

Donc = S –> I –> R

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12
Q

Quelle était la critique de 1940?

A
  • Il arrive souvent que les gens qui ont des phobies ne se souviennent pas d’un évènement traumatique
  • Plusieurs personnes qui ont vécu un év. traumatique ne. développent pas de phobies
  • Les gens ont tendance a avoir + peur de certains objets que d’autres

*allez relire les diapo 18-20

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13
Q

Il y a 2 types de comportements dans le béhaviorisme de 1940, lesquels?

A
  • Comportement répondant de Pavlov et Watson (modèle S-R)

- Comportement opérant ou conditionnement opérant (modèle S-R-C = stimulu-comportement-conséquence)

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14
Q

Qu’est-ce que le conditionnement opérant?

A

C’est une boucle de rétroaction où les conséquences deviennent stimulus et provoque une réponse.

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15
Q

Le conditionnement opérant est à la base de (…)

A

l’apprentissage

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16
Q

Conditionnement opérant = stimulu –> comportement –> conséquence
et conséquence = présence ou disparition d’un stimulu + ou -

A
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17
Q

Qu’est-ce qui augmente le comportement?

A

Le renforcement + ou -

Renforcement + = on veut augmenter le comportement avec une récompense

Renforcement - = On veut augmenter un comportement où à la base c’est - (ex. rats+chocs/levier = arrêt chocs)

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18
Q

Qu’est-ce qui diminue un comportement?

A

Punition + ou –

Punition + = rat / levier = chocs

Punition - = Rat+nourriture/levier = enlève la nourriture

19
Q

C’est positif quand tu (…)
et
c’est négatif quand tu (…)

A
  • Donne (+)

- Enlève (-)

20
Q

Il y a 2 sortes de renforçateur dans le conditionnement opérant, lesquels?

A
  • Renforçateur primaire = répond directement à un besoin essentiel (nourriture)
  • Renforçateur secondaire = certain apprentissage au préalable
21
Q

Qui est le “psychologue” le + important mais qui n’avais jamais fait d’étude de psycho avant?

22
Q

Quels sont les 3 hypothèses de Skinner sur les pensées et les émotions ?

A
  1. ce sont des comportements
  2. inaccessible
  3. év. privé influencé par mêmes variables que év. publics
23
Q

Conditionnement opérant établit un lien direct entre : (…) et (…)

A

béhaviorisme et pédagogie

24
Q

Il y a 2 approches qui découlent du conditionnement opérant, lesquelles?

A
  • Approche + : 2 types de renforcement (+ ou -) et qui augmente le comportement désirable
  • Approche aversive : 2 types de punition (+ ou -) et diminue la probabilité du comportement
25
La discipline + est un modèle de l'approche +, quels sont les 5 règles de la discipline positive?
``` Pyramide : succès renforcement entraînement excitant créer des routines développer les règles cohésion positive ```
26
Quels sont les 5 C des règles?
``` claires concrètes constantes cohérentes conséquences ```
27
Quels sont les 2 postulats du cognitivisme?
- Le soi comme structure cognitive | - Le soi est un objet comme un autre
28
Dans le cognitivisme, quels sont les 3 éléments essentiels dans la perception des objets?
- Détermination des différence spécifiant cet objet - Une permanence et cohérence - Appréciation de la valeur de cet objet --> Le cognitivisme considère que le Soi peut être appréhendé comme n'importe quel objet
29
Quelle thérapie est composé d'un mixte entre le béhaviorisme et cognitivisme ?
Thérapie cognitivo-comportementale (TCC)
30
En quoi consiste la TCC?
Identifier la croyance/cognition problématique (souvent irrationnelle) pour définir des cognitions alternatives non anxiogènes
31
Quel est le type d'apprentissage où un individu modèle son comportement à l'image du comportement de d'autres individus ?
Apprentissage vicariant
32
Quel est le type d'apprentissage où esprit = système de traitement de l'info et où pensée = calcul ?
Computationnalisme
33
Quel est le type d'apprentissage qui vise a comprendre l'esprit humain et la conscience en utilisant introspection?
Mentalisme
34
Qu'est-ce que la motivation?
incite les personnes à penser, à agir et à se développer
35
Quelle est la théorie qui permet de mieux expliquer la motivation ?
Théorie de l'autodétermination (TAD)
36
Quelle est le but de l'approche de TAD?
Créer un environnement social qui optimise le développement, performance et bien-être des individus
37
Quel est le continuum de la motivation?
amotivation --> motivation extrinsèque --> motivation intrinsèque (fait activité pour lui-même et par lui-même)
38
Sur quoi repose la théorie des besoins psychologiques de base ?
1. Autonomie 2. Compétence 3. Appartenance
39
Autonomie et relation coach-athlète 2 façon comment le coach peut intervenir lesquels?
- Contrôle (réduit les opportunités) | - Soutenir (offrir des choix )
40
Il y a 7 comportements spécifiques qui supporte l'autonomie, lesquels?
- Fournir des choix - Fournir justification pour les tâches et les règles - Reconnaitre sentiment des athlètes - Possibilité d'initiative - Rétroaction pas pour contrôler - Éviter comportement de contrôle - Prévenir implication de l'ego
41
En quoi consiste l'expérience des pots de confitures?
Réduire les choix/options
42
Définition de compétence?
Sentiment d'efficacité, stimule la curiosité, le goût d'explorer et de relever des défis
43
Quelle est la théorie de l'évaluation cognitive (TEC)
sous catégorie TAD explique variations motivationnelles vs év. extérieurs, le sentiment de compétence durant l'action peut aug. ou dim. motivation intrinsèque --> autodétermination
44
quels sont les 2 danger à l'utilisation des récompenses ?
- Conduit aux disputes | - Empêcher athlètes de développer sentiment de faire la bonne chose

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