Motorik, Gehirnentwicklung, Elementare kognitive Prozesse

Question 1

Embryo

Answer 1

Bis 8. SSW
Extremitäten und alle zentralen Organe werden angelegt

Question 2

Fetus / Fötus

Answer 2

9. SSW bis Geburt
   Weiterentwicklung der körperlichen Strukturen, schnelles Körperwachstum
   Sensorische Erfahrung, Lernen

Question 3

4. SSW

Answer 3

Extremitäten, Augen, Ohren, Verdauungssystem, Hauptschlagadern, Nervenzellen

Question 4

5. SSW

Answer 4

Bronchien, Muskelzellen, Hände

Question 5

6. / 7. SSW

Answer 5

Kopf, Rumpf, Gesicht, Spontanbewegungen, rasches Gehirnwachstum

Question 6

Der Kopfbereich entwickelt sich früher, als vom Kopf entferntere Regionen (erst Kopf, dann Rumpf)

Answer 6

Cephalo-Caudal-Trend

Question 7

3. Monat der SS

Answer 7

Skelett, Organe, Gewebearten, Greifbewegungen, Geschlecht (ab jetzt erkennbar, schon vorher da)

Question 8

5. bis 9. Monat der SS

Answer 8

Längenwachstum, Unterhautfettgewebe, Lungenreifung, starkes Gehirnwachstum

Question 9

Neuronenbildung

Answer 9

Neurogenese
(3. bis 4. pränatale Woche)

Question 10

Myelinisierung

Answer 10

Bildung einer lipidreichen Schicht um die Axone von Neuronen (elektrische Isolierung)
Beginn vor Geburt, dauert bis ins Jugendalter

Question 11

Wichtige postnatale Entwicklungsschritte

Answer 11

Axonwachstum
Dendritenbildung
Myelinisierung
Synaptogenese / Spreading
Pruning
Apoptose

Question 12

Synaptogenese

Answer 12

Synapsenbildung / Bildung und Ausbreitung von Synapsen

Question 13

Pruning

Answer 13

Abbau überschüssiger Synapsen

Question 14

Apoptose

Answer 14

Programmierter Zelltod, hier von Neuronen

Question 15

Volumen-Entwicklung des Gehirns mit 2 Jahren

Answer 15

70% der Größe eines ausgewachsenen Gehirns

Question 16

Volumen-Entwicklung des Gehirns mit 6 Jahren

Answer 16

90 bis 100% der Größe eines ausgewachsenen Gehirns

Question 17

Wie kommt es zu Volumenveränderungen des Gehirns?

Answer 17

Reifung der Neurone
Synaptogenese
Spreading

Question 18

Spreading

Answer 18

Vernetzung mit anderen Neuronen
(zwischen 2. und 6. Lebensjahr höchster Vernetzungsgrad)

Question 19

Neuronale Plastizität

Answer 19

Neurone übernehmen / verändern ihre Funktion, falls andere ausfallen (veränderbar)

Question 20

Erfahrungserwartende Prozesse (experience expectant)

Answer 20

Universelle Erfahrungen werden vom Gehirn „erwartet“
(unterbleibt Erfahrung, Defizite möglich;
spezielle Sensitivität für bestimmte Stimulationen in bestimmten Zeitabschnitten)

Question 21

Erfahrungsabhängige Prozesse (experience dependent)

Answer 21

Interindividuell unterschiedliche Erfahrungen führen zu unterschiedlichen speziellen Funktionen der Nervenverbindungen
(Bsp. Cellisten)

Question 22

Motorische Ausstattung eines Neugeborenen

Answer 22

Reflexe, Daumen lutschen, Strampeln, Augenbewegung, Mimik, Schreien

Question 23

Reflex

Answer 23

Angeborene, automatische Reaktion auf bestimmte Form der Stimulierung

Question 24

Schreitreflex

Answer 24

Bis zum 2. Monat
Beine abwechselnd heben / nach vorne schreiten

Question 25

Mororeflex

Answer 25

Bis zum 4. Monat Bogenförmige Armbewegung, wenn Kind mit Oberkörper nach hinten fällt

Question 26

Greifreflex

Answer 26

Bis zum 6. Monat Hände greifen zu und lassen nicht mehr los, wenn Handinnenflächen berührt werden

Question 27

Babinskireflex

Answer 27

Bis 8. / 12. Monat Spreizen der großen Zehe, einziehen der übrigen Zehen, bei Berührung der Fußunterseite

Question 28

Wangensuchreflex

Answer 28

Bis zum 3. / 4. Monat Bei Berührung der Wange, dreht Kind Kopf in entsprechende Richtung

Question 29

Saugreflex

Answer 29

Bis Ende der Kindheit Kind beginnt zu saugen, sobald Lippen etwas umschließen

Question 30

Schwimmen

Answer 30

Bis 6. Monat Schwimmbewegungen im Wasser

Question 31

Atemschutzreflex

Answer 31

Bis 6. Monat Blockade der Atmung, wenn Mund und Nase Wasser berühren

Question 32

Schluckreflex

Answer 32

Permanent Schlucken

Question 33

Proximo-Distal-Trend

Answer 33

Zuerst wachsen Kopf, Brust und Bauch, dann die Extremitäten

Question 34

Schritte der Greifentwicklung

Answer 34

„Grabschgriff“ (bis ca. 7 Monate) Scherengriff (bis ca. 8-9 Monate) Pinzettengriff (ab ca. 8 Monate)

Question 35

Diversifizierung bei Greifentwicklung

Answer 35

Übergang zwischen Greifreflex und willkürlichem Greifen

Question 36

Habituation

Answer 36

Gewöhnung an einen wiederholt dargebotenen Reiz

Question 37

Gedächtnis (& Habituation)

Answer 37

Fähigkeit, aufgenommene Information zu encodieren, zu speichern und wieder abzurufen (sich erinnern, Reaktionszeit nimmt ab)

Question 38

Habituations-Dishabituationsparadigma

Answer 38

Habituation: Abnahme der RZ bei wiederholtem Reiz (Kind erinnert sich an Reiz) Dishabituation: RZ wieder hoch, weil neuer Reiz (Kind unterscheidet zwei Reize voneinander)

Question 39

Was steckt hinter einer Habituationsreaktion? (Das Drei-Zwei-Komponenten-Modell -Kavsek)

Answer 39

Latente kognitive Operationen: 1. Aufbau einer Reizrepräsentation 2. Abrufen gespeicherter Reizinformationen 3. Vergleich zwischen sensorischer Information und Gedächtnisinhalt

Question 40

Preferential Sucking (bei Studien zu pränatalem Gedächtnis)

Answer 40

Über Saugfrequenz wählt Baby einen der zwei akustischen Reize aus Baby „ersaugt“ sich die bereits bekannte Geschichte (Rhythmus ist entscheidend!)

Question 41

Weitere frühe Lernprozesse

Answer 41

- Klassisches Konditionieren (Fetus) - Operantes Konditionieren (Neugeborene) - Antizipatorisches Schauen (3 Monate) - Beobachtungslernen (Neugeborene / 6 Monate)

Question 42

Beobachtungslernen ist eine Form des…

Answer 42

sozialen Lernens

Question 43

Neugeborenenimitation

Answer 43

Baby beobachtet Verhalten und imitiert es dann (Fähigkeit verschwindet wieder, taucht mit 6 Monaten wieder auf)

Question 44

Imitationsverhalten ab 6 Monaten

Answer 44

Einzelne einfache Handlungen aus Handlungssequenzen werden imitiert

Question 45

Imitationsverhalten ab 9 Monaten

Answer 45

Auch neue Handlungen werden imitiert, selbst bei nur einmaliger Demonstration Verzögerte Imitation

Question 46

Imitationsverhalten ab 14-18 Monaten

Answer 46

Ziel (Intention) einer Handlung rückt in den Vordergrund, fehlerhafte Handlungen werden „korrekt“ nachgemacht