P2 Flashcards
Identifier interventions chez patients présentant un TOC
-Pas limiter temps accordé aux rituels, augmente anxiété (essayer de les gérer, neutraliser en utilisant diversion)
-Observation des rituels
-Transmission observations au client
-Établissement entente plan thérapeutique selon besoins et capacités du client
-Supporter gestion de l’anxiété par l’enseignement des stratégies de gestion d’anxiété
But des comportements compulsifs
Réduire l’anxiété générée par l’obsession. Compulsions représentent tentative pour prévenir ou réduire la détresse ou pour empêcher menace redoutée.
Évaluer niveau d’anxiété selon Sx et manifestations (leger, modéré, grave et panique)
Leger: sv normaux, tension musculaire minimale, pensées souvent dispersées mais maîtrisées, sentiment confort et sécurité, calme.
Modéré: Sv normaux ou un peu élevées, sensation malaise ou tendu, alerte, attention élevée, champs visuels rétrécis, sentiment d’être prêt à affronter défis, expression faciale intéressée ou attentive.
Grave: réaction de fuite, sv élevés, diaphorese, tension musculaire, diminution appétit, bouche sèche, champs visuels très rétrécis, attention sélective, détachement, hypervigilance, sentiment menace et hypersensibilité, arpente la pièce, signe de dépression, plaintes de maux et de douleurs, gémissements, tremblements, figé.
Panique: amplification Sx, pâleur, hypoTA, mauvaise coordination musculaire, perception totalement dispersée ou bloquées, perception d’irréalité par rapport à soi-meme, sentiment impuissance avec perte totale de maîtrise de soi, être terrifié.
Reconnaître caractéristiques de l’anxiété pathologique
-Reponse anxieuse est exagérée ou plus grande qu’attendue.
-Reponse anxieuse persiste même après disparition du stresseur.
-Rend altérations fonctionnelles.
-Cause Sx psychosommatifs.
Intervenir chez client anxieux selon la situation
(PRIORITAIRES = les 2 premiers)
-Identifier le déclencheur
-Évaluer le niveau d’anxiété
-Prendre conscience réaction et sentiments
-Reconnaître Sx associés à son anxiété
-Accompagner a évaluer et à développer stratégies de gestion de l’anxiété
-Amener à modifier perception du stresseur
Intervenir auprès d’un client une fois la situation d’anxiété terminée
-Determiner déclencheurs
-Explorer stratégies à utiliser
-Évaluer efficacité des stratégies utilisées
-Reconnaître Sx associés à son anxiété
-Supporter dans resolution probleme
-TCC
Qu’est-ce que le clivage?
Étiquette de ce qui est bon et mauvais. Est incapable d’identifier ses propres besoins.
Éléments d’enseignement sur un sommeil réparateur
-Technique de relaxation
-Technique de respiration
-technique de concentration
-technique de distraction
Éléments d’évaluation chez trouble anxieux
-Raison de consultation médicale
-Évaluer degré d’urgence
-Signes et Sx physiques et psychologiques
-Habitudes de vie (sommeil, alimentation, socialisation)
Qu’est-ce que la TCC?
Vise la modification de ses pensées et de ses comportements problématiques. Confronte client à son anxiété en l’exposant aux situations, objets ou images mentales qui génèrent anxiété chez lui jusqu’à ce que celle-ci diminue.
Enseignement sur différentes stratégies de gestion de l’anxiété confortable
Agir: fixer objectifs réalistes et poser geste pour les atteindres
Ressentir: je comprend que mes émotions sont un message
Accepter: je reconnais mes forces et mes difficultés
Ressourcer: établir mes priorités
Découvrir: avoir ouverture envers nouvelles idées
Choisir: être capable de faire des choix
Reconnaître signes de rétablissement chez client anxieux
-Capable de reconnaître situations anxiogènes
-Etre capable de reconnaître premiers signes d’anxiété
-Determiner techniques et stratégies efficaces
