Persönlichkeitspsychologie

Question 1

Was ist fluide Intelligenz

Answer 1

Fähigkeit eines Menschen, schnell und abstrakt zu denken.
Nimmt im späten Erwachsenenalter tendenziell ab.

Fähigkeit, logisch zu denken und Probleme zu lösen. Fluides Denken beinhaltet induktives Denken und deduktives Denken.

Question 2

Was ist kristalline Intelligenz?

Answer 2

Gesammeltes Wissen und Ausdrucksfähigkeit eines Menschen.
Steigt im Alter tendenziell an

Faktenwissen, das sich Menschen im Laufe ihres Lebens aneignen, etwa das Wissen über die Hauptstädte der Welt, der Wortschatz und Bildung im Allgemeinen. (Stangl, 2019).

Verwendete Literatur
Stangl, W. (2019). Stichwort: ‘kristalline Intelligenz | Online Lexikon für Psychologie und Pädagogik | Mobile Version’.Online Lexikon für Psychologie und Pädagogik.
WWW:https://lexikon.stangl.eu/3974/kristalline-intelligenz/?fdx_switcher=true(2019-09-14)

Question 3

Eselsbrücke für Big Five

Answer 3

Eselsbrücke: O – C – E – A – N (Stangl, 2019).

Verwendete Literatur
Stangl, W. (2019). Stichwort: ‘Big-Five-Persönlichkeitsmodell | Online Lexikon für Psychologie und Pädagogik | Mobile Version’.Online Lexikon für Psychologie und Pädagogik.
WWW:https://lexikon.stangl.eu/2532/big-five-persoenlichkeitsmodell/(2019-09-14)

Question 4

Big Five

Answer 4

Openness (Stangl, 2019)

Conscientiousness (Stangl, 2019).

Extraversion (Stangl, 2019)

Agreeableness (Stangl, 2019).

Neuroticism (Stangl, 2019).

Verwendete Literatur
Stangl, W. (2019). Stichwort: ‘Big-Five-Persönlichkeitsmodell | Online Lexikon für Psychologie und Pädagogik | Mobile Version’.Online Lexikon für Psychologie und Pädagogik.
WWW:https://lexikon.stangl.eu/2532/big-five-persoenlichkeitsmodell/(2019-09-14)

Question 5

Definition von Intelligenz

Answer 5

Mentale Eigenschaft, die in der Fähigkeit besteht, aus Erfahrungen zu lernen, Probleme zu lösen und Wissen einzusetzen, um sich an neue Situationen anzupassen.

Question 6

Was ist ein Intelligenztest

Answer 6

Verfahren, um die geistigen Fähigkeiten eines Menschen zu erfassen und sie anhand numerischer Testwerte mit denen anderer zu vergleichen.

Question 7

Definition Kreativität

Answer 7

Fähigkeit, neuartige und wertvolle bzw. nützliche Ideen hervorzubringen.

Question 8

Was ist emotionale Intelligenz?

Answer 8

Fähigkeit, Emotionen wahrzunehmen, zu verstehen, mit ihnen umzugehen und sie zu nutzen.

Question 9

Intelligenzalter (mental age)

Answer 9

Mass zur Festlegung der Intelligenzleistung; das Lebensjahr, dass am typischsten einer bestimmten Leistungsebene entspricht.

Question 10

IQ

Answer 10

Ursprünglich: Verhältnis von Intelligenzalter (IA) zum Lebensalter (LA) x 100
Neuere Tests: durchschnittliche Leistungsfähigkeit einer best. Altersgruppe wird dem Wert 100 gleichgesetzt.
= Intelligenztestwert

Question 11

Leistungstests

Answer 11

Erfasst, was eine Person in einem bestimmten Bereich gelernt hat.

Question 12

Eignungstests

Answer 12

Erfasst, künftig zu erwartende Leistung eines Menschen; Eignung ist die Fähigkeit zu lernen.

Question 13

Flynn-Effekt

Answer 13

Ansteigende durchschnittliche Intelligenztestleistung

Question 14

Ursachen für den Flynn-Effekt

Answer 14

Bislang umbekannt
Ev. durch
- grössere Vertrautheit mit Intelligenztests
- bessere Ernährung
- bessere Schulbildung
- stimulierenderes Umfeld
- bessere medizinische Versorgung
- kleinere Familien = mehr Aufmerksamkeit auf den Bedürfnissen des einzelnen Kindes

Question 15

Persönlichkeit

Answer 15

Das für ein Individuum charakteristische Muster des Denkens, Fühlens und Handelns.

Question 16

Trait (Merkmal, Persönlichkeitszug)

Answer 16

Für einen bestimmten Menschen typisches Verhaltens- oder Veranlagungsmuster, dass sich in seiner Art zu fühlen und zu handeln ausdrückt;

Sind überdauernde Merkmale und Eigenschaften, die eine Person dazu prädisponieren, sich über verschiedene Situationen konsostent zu verhalten.

kann durch Fragebögen zur Erhebung der Selbst- und der Fremdeinschätzung erfasst werden.

Question 17

Kardinale Traits (nach Gordon Allport)

Answer 17

Traits um die herum eine Person ihr Leben aufbaut

Question 18

Zentrale Traits (nach Gordon Allport)

Answer 18

Traits, die die wesentlichen Charakteristika einer Person repräsentieren.

Question 19

Sekundäre Traits (nach Gordon Allport)

Answer 19

Sind spezifische, persönliche Merkmale, die dazu beitragen, das Verhalten einer Person vorherzusagen.

Jedoch wenig hilfreich, um die Persönlichkeit eines Individuums zu verstehen.

Question 20

Fünf-Faktoren-Modell (Big Five)

Ziel?

Answer 20

Klassifikationssystem mit dessen Hilfe man alle Menschen, die man kennt, so beschreiben kann, dass die wichtigsten Dimensionen, auf denen sie sich unterscheiden, berücksichtigt sind.

Question 21

Big Five Dimension Extraversion: Bipolare Definition

Answer 21

Gesprächig, energiegeladen und durchsetzungsfähig VS. ruhig, zurückhaltend und schüchtern

Question 22

Big Five Dimension Verträglichkeit: Bipolare Definition

Answer 22

Mitfühlend, freundlich und herzlich VS. kalt, streitsüchtig und unbarmherzig

Question 23

Big Five Dimension Gewissenhaftigkeit: Bipolare Definition

Answer 23

Organisiert, verantwortungsbewusst und vorsichtig VS. sorglos, leichtsinnig und verantwortungslos

Question 24

Big Five Dimension Neurotizismus: Bipolare Definition

Answer 24

Stabil, ruhig und zufrieden VS. ängstlich, instabil und launisch

Question 25

Big Five Dimension Offenheit für Erfahrungen: Bipolare Definition

Answer 25

Kreativ, intellektuell und offen VS. einfach, oberflächlich und nicht intelligent

Question 26

Konsistenzparadox

Answer 26

Erkenntnis, dass Persönlichkeitsbeurteilungen über die Zeit und durch unterschiedliche Beobachter hinweg konsistent sind, während situationsübergreifende Verhaltens Beurteilungen nicht konsistent sind.

Question 27

Wenn-dann-Persönlichkeitssignaturen

Answer 27

Erklärt die Wechselwirkung zwischen Disposition und Situation

Bsp. Mensch bringt best. Disposition in spezifische Situation, dann wird er/sie sich in einer bestimmten Art & Weise verhalten

Question 28

Objektive Persönlichkeitstests

Answer 28

Auswertung & Anwendung sind rel einfach und folgen einer Reihe definierter Regeln. Endergebnis ist eine einzelne Zahl entlang einzelner Dimensionen (angepasst vs unangepasst) oder eine Menge von Werten für unterschiedliche Traits (Impulsivität, Abhängigkeit, Extraversion etc.), die im Vergleich zu den Werten einer Stichprobe angegeben werden.

Question 29

MMPI

Answer 29

Minnesota Multiphasic Personality Inventory

Diese Persönlichkeitsinventare wurden entwickelt, um Menschen mit klinischen Problemen zu untersuchen.

Question 30

NEO-PI

Answer 30

Neo Personality Inventory

Messung von Persönlichkeitscharakteristika, basierend auf dem 5-Faktoren-Modell, bei nichtklinischen Populationen von Erwachsenen.

Revidierte Fassung enthält zusätzlich 30 Traits, die den Big 5 untergeordnet sind.

Bsp.: Dimension Neurotizismus: Ängstlichkeit, Reizbarkeit, Depression, Soziale Befangenheit, Impulsivität, Verletzlichkeit.

Question 31

Eisatzgebiet NEO-PI

Answer 31

Stabilität & Veränderung der Persönlichkeit über die Lebensspanne zu untersuchen.
Zusamnenhang zwischen Persönlichkeitscharakteristika & der körperlichen Gesundheit sowie versch. Lebensereignissen (beruflicher Erfolg, Frühverrentung)

Question 32

BFQ

Answer 32

Big Five Questionnaire

Entwickelt um Validität über unterschiedliche Kulturen hinweg zu erzielen.

Basiert auf dem NEO-PI, jedoch nur 2 Facetten pro Dimension.
Faktor 1 - Extraversion umbenannt in Energie oder Aktivität, zusammengesetzt aus Dynamik (intrapersonal) und Dominanz (interpersonal)

Question 33

Projektive Tests

Answer 33

Gehören zu den Diagnostischen Instrumenten
Reihe von absichtlich mehrdeutigen Stimuli
Hoffen, dass unbewusste Persönlichkeitsdynamik offen gelegt wird
Schwierigkei: Validität

Question 34

Faktorenanalyse

Answer 34

Statistisches Verfahren, dass eine kleinere Zahl von Faktoren aus einer grösseren Menge unabhängiger Variablen extrahiert.

Question 35

Ziel der Faktorenanalyse

Answer 35

Grundlegende psychologische Dimensionen des untersuchten Konstrukts zu identifizieren.

Question 36

G-Faktor

Answer 36

Generalfaktor der Intelligenz, der jeder Intelligenzleistung zugrunde liegt