Perspectives théoriques et instrumentation de la mesure Flashcards
(38 cards)
L’étude de l’historique du testing nous permet de… (3)
- Mieux COMPRENDRE l’évolution des tests
- Connaitre les AVANTAGES/LIMITES des tests
- Constater le pouvoir des tests et les préjugés que ceux-ci peuvent entretenir s’ils sont MAL DÉVELOPPÉS, MAL UTILISÉS
De qui s’agit-il?
- fixe les bases de l’évolution des variables psychologiques
- fonde le premier labo de psycho
- croit que c’est possible d’évaluer/mesurer la pensée
- avait une formation en physiologie et en physique
- visait à DÉCRIRE le cmpt humain
- s’intéressait à la mesure des sens
C’est WUNDT, un allemand en 1789
De qui s’agit-il?
- biologiste qui tentait de mesurer l’INTELLIGENCE et qui s’intéressait aux DIFFÉRENCES INDIVIDUELLES
- considéré comme le père de la psychométrie
- croit que l’intelligence est liée aux habiletés sensorielles et développe une série de tests avec des tâches simples
- postule que les gens les plus intelligents possèdent de meilleurs habiletés sensorielles
C’est GALTON, un anglais en 1883
De qui s’agit-il?
- travaillait avec Galton
- développe des tests mentaux où on étudiait aussi les temps de réaction, acuité visuelle ou auditive
- contribution majeure: notion de standardisation
- tâches sensorielles ne permettent pas de prédire adéquatement le rendement aquadémique (faible validité en temps que mesure d’intelligence)
C’est CATTELL, un anglais en 1890
Comment se nomme le premier test d’intelligence scientifique et quel est son origine?
Il s’agit du Binet-Simon Scale. Il se développe en France durant l’essor de la mesure en raison de la démocratisation de l’enseignement (1905). L’approche ressemble à celle de Piaget (se développe par stade, approche clinique impliquant des rencontres individuelles)
Pourquoi mesurer l’intelligence avec des tests sensoriels ne ferait pas de sens?
Pour Binet, l’intelligence est quelque chose de complexe. Le plus important, ce n’est pas les sens mais bien le jugement (Hellen Keller)
Donc, on se tourne vers des tâches plus complexes telles que…
- vocabulaire
- raisonnement
- mémoire
- mathématiques
L’approche consiste donc davantage à comparer la connaissance de l’enfant à celles des jeunes de son âge.
À propos du Stanford-Binet?
- Binet était psychologue à l’Université Standford
- Il a donc adapté et normalisé le Binet-Simon
- Il introduit la notion de QI d’âge mental (AM/AC) x 100
Qu’est-ce qui constitue un grand débat concernant l’intelligence?
Est-ce que l’intelligence est unitaire ou plutôt composée d’habiletés distinctes?
De qui s’agit-il?
- clinicien à l’hôpital Bellevue à New York
- devait dresser le profil intellectuel de ses patients dans sa pratiques (adultes)
- insatisfaction face au Stanford-Binet (s’adresse aux enfants seulement, trop d’importance tâches verbales, ne permettait que l’obtention d’un seul score)
C’est David WECHSLER, en 1896-1981
Nommez les caractéristiques des tests de Wechsler?(4)
- Meilleur échantillonnage de l’intelligence
- ajout de tâches non verbales - Regroupement des questions en fonction…
- de la tâche et en ordre de difficulté
- présence de sous-tests et sous-échelles - Dans l’échelle verbale
- les stimuli sont présentés de façon verbale
- les réponses sont exprimées verbalement
- notation des réponses verbatim - Dans l’échelle non-verbale
- les stimuli sont présentés visuellement
- les réponses sont généralement motrices
- sous-tests généralement chronométrés
L’échelle globale du QI est divisée en deux parties. La compréhension verbale et l’organisation perceptuelle. Qu’est-ce qui les caractérise?
Compréhension verbale
- similitudes
- vocabulaire
- connaissances
- compréhension
- arithmétique
Organisation perceptuelle
- blocs
- images à compléter
- histoires en images
- assemblage
- codes
Quels tests correspondent à chaque tranche d’âge?
A. WAIS
B. WISC-IV
C. WPPSI
A. âge adulte
B. âge scolaire
C. âge préscolaire
Qu’est-ce qui caractérise l’histoire du testing collectif?
- contexte commence durant la 1ère guerre mondiale
- Otis (un élève de Terman) développe des tests collectifs d’intelligence en s’inspirant du Standford-Binet
- tests peuvent s’administrer en groupe (Alpha pour les gens scolarisé et Beta pour les illettrés ou ceux qui ne connaissent pas l’anglais)
- durant la 2e guerre mondiale, besoins pour mesure d’aptitudes à l’emploi (BGTA, tracer un profil des aptitudes requises pour une multitudes d’emplois)
Qu’est-ce les tests de personnalité mesurent ?
Des caractéristiques stables du cmpt c’est-à-dire les traits de personnalité
De quel test s’agit-il?
- test projectif composé de taches d’encre
- peut être codifié de façon quantitative ou qualitative
- encore utilisé de nos jours
- méthode projective la plus reconnue, la plus valide
- validité du test dépend de la méthode d’analyse employée
C’est le Rorschach créé en 1921
En 1926, Goodenough-Harris crée le DAP, une épreuve graphique. Qu’est-ce que c’est?
C’est le dessin d’une personne. On peut codifier les résultats de façon quantitative (normative, proportion, parties du corps) et de façon qualitative (caractéristiques du personnages) mais mois de validité pour ce genre d’interprétation.
En 1939, Murray crée le TAT. Qu’est-ce que c’est?
Le Test d’Aperception Thématique constitue une série d’images à partir desquelles on doit raconter une histoire. Principalement codifié de façon qualitative.
Pourquoi fait-on un retour aux tests objectifs?
- surinterprétations des tests projectifs
- manque de validité des prédictions réalisées avec les tests projectifs
Hathaway et Mckinley développent quel test de la personnalité en 1943? Et quel est leur postulat?
Le MMPI (Minnesota Mutiphasic Personnality Inventory - test de personnalité clinique)
Postulat: La signification d’une réponse à un test doit être déterminée EMPIRIQUEMENT
… ils comparent les réponses d’un groupe ayant une pathologie d’un groupe de gens ordinaires et conservent les items qui discriminent.
Les tests actuels sont développés à partir d’une stratégie conceptualise. Quels sont les deux exigences requises?
- Exigence empirique (démontrée)
2. Exigence théorique (opérationnalisant une théorie)
L’avènement de l’ordinateur entraine des changements dans la psychométrie. Quels sont-ils?
- Facilite le développement des instruments de mesure
- permet l’évaluation d’aspects impossibles
- raffinement des techniques pour évaluer les qualités des tests
- normalisation plus facile - Facilite l’utilisation des instruments de mesure
- aide à l’administration et la correction
- première machine qui codifie le Strong (test d’intérêts) en 1946
- début de la lecture optique de feuilles de réponses en 1965
- rapports narratifs étoffés
Quelles sont les principales méthodes d’évaluation utilisées en psychologie?(5)
- Mesures physiologiques
- Entrevues
- Observation
- Consultation de données antérieures
- Tests
Étant donné que chaque méthode a ses avantages et ses inconvénients, que peut-on faire pour augmenter la validité de l’évaluation?
Recourir à un procédé d’évaluation multi-méthodes.
De quelle méthode d’évaluation s’agit-il?
- mesure d’une caractéristique physique qui nous permet d’évaluer une caractéristique abstraite ou psychologique (rythme cardiaque, réponse électrodermale)
- avantage = difficile à biaiser car caractère incontrôlable
- désavantages = pas toujours valide, assez limitatif comme info et influencées par le mécanisme de base de la personne
La mesure physiologique
