pp5 Flashcards

(25 cards)

1
Q

Qu’est-ce que la coordination motrice ?

A

Capacité à effectuer des gestes précis impliquant plusieurs muscles de manière enchaînée ou simultanée.

Aucun

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2
Q

Comment Kuznetsov définit-il la coordination ?

A

Capacité à apprendre rapidement de nouveaux mouvements et à s’adapter à l’environnement.

Aucun

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3
Q

Selon Ratel, que permet la coordination ?

A

Une meilleure économie énergétique, plus de précision et un meilleur rendement moteur.

Aucun

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4
Q

Qu’est-ce que la dissociation segmentaire ?

A

Capacité à mobiliser une partie du corps indépendamment du reste.

Aucun

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5
Q

Quels sont les objectifs du travail d’appuis ?

A
  • Puissance
  • Relâchement
  • Élasticité
  • Vélocité
  • Amplitude
  • Précision
  • Réactivité

Aucun

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6
Q

Quels sont les principaux types de coordination ?

A
  • Œil-main
  • Œil-pied
  • Pied-main
  • Coordination inter-segments

Aucun

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7
Q

Pourquoi développer différents types de coordination chez les jeunes ?

A

Pour enrichir le répertoire moteur et favoriser la diversification sportive.

Aucun

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8
Q

Qu’est-ce que la capacité d’orientation ?

A

Capacité à diriger le corps ou ses segments dans différentes directions.

Aucun

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9
Q

Qu’est-ce que la capacité de réactivité ?

A

Capacité à réagir à un signal visuel, auditif ou kinesthésique.

Aucun

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10
Q

Qu’est-ce que la capacité de dissociation ?

A

Capacité à rendre indépendants les mouvements de différentes parties du corps.

Aucun

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11
Q

Qu’est-ce que la capacité de rythmicité ?

A

Capacité à faire varier le rythme et l’intensité d’un mouvement.

Aucun

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12
Q

Qu’est-ce que la capacité d’équilibre ?

A

Capacité à maintenir une stabilité statique ou dynamique.

Aucun

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13
Q

Quels facteurs influencent la coordination ?

A
  • Coordination intra/intermusculaire
  • Gainage
  • Expérience motrice
  • Adaptation
  • Âge
  • Fatigue

Aucun

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14
Q

Comment développer la coordination haut/bas du corps ?

A

Travail avec cerceaux, passes, dribbles, haies, conduite de balle et dissociation segmentaire.

Aucun

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15
Q

Donne un exemple de travail haut/bas.

A

Conduite de balle au pied + réception ou renvoi de ballon avec les mains.

Aucun

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16
Q

Comment développer la coordination droite/gauche ?

A

Maintenir des ballons en l’air, jonglage, passes différenciées.

Aucun

17
Q

Donne un exemple de dissociation bas du corps.

A

Parcours avec ballon au pied + renvoi de balle dans les pieds.

Aucun

18
Q

Comment améliorer l’orientation ?

A

Travail gymnique avec perte de repères, exploration de l’espace, parcours.

Aucun

19
Q

Pourquoi les sports collectifs sont-ils bénéfiques ?

A

Ils mobilisent coordination, dissociation et orientation.

Aucun

20
Q

Quel est l’intérêt de l’échelle de rythme ?

A

Travailler le rythme et la qualité des appuis, intégrer de la dissociation et des réactions.

Aucun

21
Q

Quels exercices utiliser pour travailler les haies ?

A
  • Skipping latéral
  • Poses précises derrière la haie
  • Coordination haut/bas

Aucun

22
Q

Quels exercices sont efficaces pour le rythme ?

A
  • Sauts cloche-pied
  • Sauts pieds joints
  • Triple saut
  • Pentabond

Aucun

23
Q

Pourquoi faut-il travailler la coordination chez l’enfant ?

A

Le SNC se développe vite dès 5 ans ; l’âge d’or est entre 8 ans et la puberté.

Aucun

24
Q

Peut-on encore développer la coordination à l’adolescence ?

A

Oui, le développement est moindre mais reste possible.

Aucun

25
Quand inclure des exercices de coordination ?
En échauffement et dans le cœur de séance. ## Footnote Aucun