Prédictions de la performance : la sélection à partir des caractéristiques individuelles Flashcards
Les différences individuelles présentent quel pronostic? Comment? Quelles garanties? (35 cards)
L’étude faite aux Etats-Unis sur la sélection des pilotes portent sur quelles corrélations?
Corrélations avec l’habilité au vol appréciée par les officiers lors du recrutement et la performance après entraînement.
A quelles questions répondent les qualités psychométriques?
> Sensibilité : la mesure des scores des sujets permet-elle de différencier les sujets?
Fidélité :
- Les résultats sont-ils fiables?
- Quelle est la part d’erreurs de mesure?
Validité : le test mesure-t-il ce qu’il est censé mesurer?
A quoi correspond la validité du contenu?
> Validité des items et de la consigne
-> Est-ce que le contenu correspond à la théorie?
On fait appel à des experts : “je pense que cet item par rapport à la définition…”
A quoi correspond la validité empirique?
> Empirique = par expérience
-> “je prouve que…”
A quoi correspond la validité apparente?
Comment la validité de la mesure dans le test est perçue.
Pourquoi est-ce important de faire attention aux réponses à un test faites sur une base de désidérabilité sociale?
La réponse n’est pas représentative de l’individu.
A quoi correspond la validité prédictive?
Les scores que le test mesure me permettent de prédire les scores que je mesurerai plus tard.
Comment peut-on confirmer une validité prédictive?
Corrélation positive forte entre scores à la sélection et scores de performance.
Quelles sont les composantes du modèle de la prédiction de l’adaptation au travail de Prien, Schippman et Prien (2003)?
> ‘The Person’ : “non-job related competencies” (A)
‘The Job’ : “Gap between Job requirements and Individual competencies” (R)
Relevant competencies
Compétence disponibles = A + “relevant competencies”
Compétences requises = R + “relevant competencies”
En quoi consiste le modèle de la prédiction de l’adaptation au travail de Prien, Schippman et Prien (2003)?
> Recouvrement : est-ce que les compétences du candidat correspondent aux compétences attendues pour le post?
Sachant que les compétences du travail et les compétences de l’individu peuvent être modulées
Qu’appelle-t-on quelque chose de créatif? (définition scientifique)
Ce qui est original et adapté.
- Original = nouveau
- Adapté = qui correspond à la situation
Quels sont les critères de la “capacité créative” selon la conception multivariée de la créativité?
> Facteurs cognitifs
Facteurs conatifs
Facteurs environnementaux
En quoi consiste la conception multivariée de la créativité?
Facteurs Cognitifs : intelligence et connaissance
+ Facteurs Conatifs : personnalité et motivation intrinsèque
+ Environnement
= Capacité Créatrice : en rapport avec le domaine concerné
-> Production
Est-ce qu’il s’agit simplement d’être créatif?
Non : c’est être créatif par rapport à…, dans ce domaine…
Quelles sont les modes de pensée sous-jacents à la créativité?
Explicitez.
> Pensée divergente : capacité à produire différentes idées
> Pensée convergente : capacité à sélectionner la meilleure idée (la plus adaptée)
Qu’est-ce qu’on entend par “ouverture à l’expérience”?
Il faut être capable d’accepter de nouvelles idées.
-> Tolérance
A quoi correspond le potentiel créatif?
Facteurs cognitifs + facteurs conatifs = Potentiel créatif
- Ce qui dans le profil psychologique des individus est susceptible d’être mobilisé pour que l’individu soit créatif dans une activité
- Variables cognitive et conative
Quels sont les principes de la conception probabiliste de la créativité?
> Si les compétences de créativité sont correctement mesurées, il est probable que les individus soient créatifs
Chacun peut être créatif dans son quotidien, certains plus que d’autres
Pour avoir une certaine créativité, il faut un certain niveau de créativité
De quelle manière l’environnement intervient dans la capacité créatrice?
Le potentiel créatif est modéré par l’environnement
- Je peux avoir un potentiel créatif, mais je ne peux pas l’exprimer parce qu’on m’y empêche
Ex : soutien managérial inhibiteur
Quelle est l’interaction présente dans la conception multivariée de la créativité?
Interaction des facteurs cognitifs, facteurs conatifs et de l’environnement.
En quoi consiste, brièvement, l’approche par traits?
Evaluer l’individu à partir des caractéristiques individuelles.
En quoi consiste, brièvement, l’approche par généralisation (conception déterministe)?
Le comportement passé détermine le comportement futur, si l’environnement est similaire.
Quelles sont les composantes de l’approche par traits?
> Cadre théorique :
- Caractéristique (prédicteur) -> Loi psychologique -> Comportement professionnel (critère)
Cadre empirique :
- Opérationnalisation des hypothèses scientifiques des chercheurs (ex : VIs = intelligence ; performance)
- Caractéristique observée (entretien, test, …) -> Prédiction -> Comportement professionnel observé (performance)
=> Concept ≠ Mesure
Comment comprendre l’absence de résultats selon l’approche par traits?
Pas de résultats ≠ échec total :
- problème d’opérationnalisation
ou
- problème de construit ( au niveau des tests)
