Primer parcial Flashcards
(20 cards)
Considera la siguiente situación:
Adalberto es un ávido consumidor de información a través de medios digitales, y en sus cuentas sociales suele compartir notas informativas y opiniones sobre asuntos sociales como la pobreza y la desigualdad. Por otro lado, la participación de Adalberto es iniciativas sociales encaminadas a la solución de esos problemas es escasa.
a) ¿Qué efecto de los medios se verifica en esta situación?
b) Según una de las lecturas del curso, si alguien quisiera propiciar mayor participación de tierra por parte de Adalberto, ¿qué estrategia podría seguir?
La disfunción narcotizante
La complementación con mensajes cara a cara
Lee con atención el siguiente abstract (modificado):
Este artículo busca conocer qué hacen los y las estudiantes universitarias/os mexicanos en sus redes sociales favoritas. A partir de una metodología mixta que combina datos cuantitativos y cualitativos obtenidos a partir de una encuesta y entrevistas semiestructuras, los resultados de este estudio indican que el grupo protagoniza distintos comportamientos en cada plataforma, y que estos están condicionados por la motivación de cubrir diversas necesidades sociales y personales, tales como estar comunicados, estar informados, saber qué hacen sus contactos y promocionar una versión narcisista y feliz de sus propias vidas.
a) ¿Qué teoría está aplicando este estudio?
b) ¿Dentro de cuál de los 4 modelos básicos de efectos de los medios se encuadra esta teoría?
c) ¿Es verdadero o falso que este estudio es un experimento?
f.
Modelo de efectos condicionales
g.
Los usos y gratificaciones
h.
Falso
En el curso se discutió una lectura de Lazarsfeld y Merton de 1948 que se estableció como un texto canónico o paradigmático de la etapa de los efectos limitados. ¿Cuál de las siguientes ideas NO forma parte de los argumentos de dicho texto?
a.
El efecto más común de los medios de comunicación es el refuerzo de actitudes y conductas preexistente
Considera las siguientes situaciones que involucran distintas formas de adquirir conocimiento de los efectos de los medios de comunicación:
a) Escuchar conferencistas expertos en la materia.
b) Hacer una encuesta a los compañeros del grupo sobre sus experiencias de haber sido afectados por los medios de comunicación.
c.) Darse cuenta de ciertos refuerzos en mis visiones del mundo por consumir noticias a través de las redes sociales.
Siguiendo el orden a, b, c, ¿a qué formas de conocimiento aluden respectivamente esas situaciones?
Autoridad, ciencia y experiencia
Para estudiar cuál es el efecto de ciertas películas infantiles en relación a la representación racial, la Dra. Camacho examinó las 10 películas infantiles más vistas cada año durante los últimos 5 años, identificando si los protagonistas y antagonistas de cada una de esas películas mostraban ciertos atributos raciales identificables. ¿Qué método está utilizando la Dra. Camacho?
El análisis de contenido
a) ¿Cuáles son los 3 métodos utilizados para estudiar científicamente los efectos de los medios de comunicación?
b) ¿Cuál(es) de esos métodos permite establecer una relación cierta causa-efecto? Señala los que apliquen
e.
El experimento
f.
Análisis de contenido, encuesta y experimento
a) ¿Cuáles son las cuatro etapas históricas de valoración de efectos de los medios?
b) ¿En cuál de ellas surgen las primeras investigaciones plenamente científicas dentro de la tradición funcionalista?
b.
En la fase de efectos limitados
h.
Efectos poderosos, efectos limitados, redescubrimiento de la gran influencia de los medios e influencia negociada
De entre los modelos básicos de los efectos de los medios de comunicación identificados por Perse y comentados en clase, señala aquellos en los que las variables de las audiencias son irrelevantes.
b.
Modelo de efectos directos
a) ¿Cuál es, según Joseph Klapper, el principal efecto de los medios de comunicación?
b) De los 5 factores que contribuyen a ese efecto, señala todos los que aparezcan.
El efecto de refuerzo ,
La difusión interpersonal de los contenidos de los medios,
Los grupos y las normas de grupo,
La exposición y percepción selectiva
a) Estos estudios fueron uno de los primeros intentos de estudiar científicamente los efectos de los medios de comunicación a finales de la década de 1920.
b) ¿Cómo se suele llamar el legado que inauguraron estos estudios sobre los posibles efectos negativos de los medios?
Los estudios del Fondo Payne
“El legado del miedo”
a) ¿Qué evento radial de finales de la década de 1930 se tomó como una muestra del enorme poder de los efectos de los medios de comunicación?
b) Tal evento y los estudios posteriores que sobre él se hicieron son una prueba contundente del modelo de efectos directos de los medios de comunicación, ¿verdadero o falso?
f.
La retransmisión de “La guerra de los mundos” de Orson Welles
c.
Falso
Lee con atención la siguiente declaración de honestidad: Los exámenes son una ocasión de reflexión y aprendizaje, y para cumplir tales objetivos deben contestarse de manera honesta. Al responder “Verdadero” manifiesto que he contestado de manera honesta este examen, sin usar ninguna herramienta o recurso más allá de mi conocimiento actual de la materia. Al contestar “falso” manifiesto haber vulnerado una de las normas del curso y entiendo que puedo ser sujeto de sanciones académicas.
Verdadero
Lee con atención e identifica las palabras faltantes (sin considerar el orden en que aparezcan):
“The idea of ________ effects became popular. This perspective emphasized that not all audience members are the same. This new emphasis, the _______________ perspective, was formalized in an article by Katz, Blumer and Gurevitch. This perspective was designed to lend insight into the ways that people use media to meet their needs, and focused heavily on __________ motivations for media use.”
Limited,
Uses and gratifications,
Individua
Dentro de las distintas formas de conceptualizar los efectos de los medios se pueden identificar algunas dimensiones. Una de ellas tiene que ver con las facultades de la persona humana, y ahí se distinguen efectos que pueden ser…
Cognitivos, afectivos y conductuales
Al estudiar el impacto de una campaña de sostenibilidad ambiental en los principales stakeholders (clientes, empleados y accionistas) de una compañía tecnológica, Mishelle, la Directora de Relaciones Públicas de la compañía, hipotetizó que el efecto sería mayor en los empleados que en los clientes, y prácticamente inexistente en los accionistas. Después de haber realizado entrevistas a los tres públicos encontró que el efecto fue casi inexistente en los clientes y mayor en los accionistas que en los empleados.
a) ¿Qué característica del conocimiento científico ilustra esta situación?
b) De las tres técnicas básicas para estudio de los efectos, ¿cuál utilizó Mishelle?
La falsabilidad ,
La encuesta
Lee con atención el siguiente abstract (modificado)
This systematic review and meta-analysis examined the associations between social media use and risky behaviors during adolescence. Results from random effects models indicated that there were small-to-medium connections between social media use and engagement in risky behaviors generally (r = 0.21), substance use (r = 0.19), and risky sexual behaviors (r = 0.21).
a) ¿Qué nombre recibe el valor expresado por la letra “r”?
b) ¿Cuál aseveración es cierta a tenor de los valores definidos en el abstract?
Coeficiente de correlación ,
A mayor uso de redes sociales, más presencia de conductas de riesgo en uso de substancias y conductas sexuales de riesgo
Considera las siguientes situaciones:
a) Votantes de MORENA que incrementan su apoyo a la 4T tras leer las noticias del juicio de García Luna y convencerse de que el “modelo neoliberal” era profundamente corrupto.
b) El sedentarismo de algunos jóvenes por el consumo de medios digitales.
c) La contribución a ciertos indicadores de gentrificación (precio de alquileres, procedencia e ingreso medio de residentes, desplazamiento de poblaciones con menos recursos, etc.) derivado de contenidos digitales dirigidos a extranjeros que destacan las comodidades de vivir en la Roma Norte.
Siguiendo el orden a, b, c, ¿cuál opción es más adecuada para describir el tipo de efecto producido por los medios en cada situación?
Efectos de refuerzo, independientes del contenido y no intencionales
Lee con atención e identifica las palabras faltantes (sin importar el orden en el que aparecen):
“People (including social scientists) believes that mass media, specially electronic media as film and radio, had incredible possibilities to influence their audiences. Mass media supposedly fired messages like bullets or shot messages like drugs. These descriptions gave rise to the ________ or __________ theory of __________ media effects”
bullet,
hypodermic needle ,
powerful
Lee con atención el siguiente fragmento de un abstract (modificado)
Widely accepted rules as a regulatory mechanism often carry more weight than formal law–particularly in contexts when legality is gray. In online creative communities that focus on remix, community members must navigate copyright complexities regarding how they are permitted to re-use existing content. This paper focuses on one such community–transformative fandom–where strong “unwritten rules” regulate behavior beyond copyright law, and where transgressions of such rules are punished by out casting members of the community.
¿Qué función de los medios de comunicación se ejemplifica en este studio?
La imposición de normas sociales
Algunos estudios sobre el impacto de los medios de comunicación en las niñas y los niños señalan que independientemente del género o de los valores familiares los estereotipos de género (en vestimenta, juguetes y actividades) se implantan con fuerza en las y los infantes en correlación directa con el consumo prolongado de medios de comunicación masivos, particularmente la televisión.
¿Cuál de los cuatro modelos generales de los medios explica esta dinámica?
Modelo de efectos acumulativos
