Prøve eksamen Flashcards
(26 cards)
Per og Kari ønsker å undersøke hvordan “ledelse” som fenomen er noe som gis mening og skapes lokalt og spesifikt i en organisasjon. Per og Kari er primært opptatt av å få en klarere forståelse av hvordan ansatte fortolker fenomenet ledelse. Ut ifra Guba og Lincoln sin artikkel “competing paradigms in qualitative research” (1994), hvilket paradigme indikerer dette?
Positivisme (“positivism”)
Post-positivisme (“post-positivism”)
Kritisk teori (“critical theory”)
Konstruktivisme (“constructivism”)
Konstruktivisme (“constructivism”)
Per og Kari kan mye om statistiske analyser fra før. Nå vil de lære seg intervju som forskningsmetode. De kan tilsvarende ingenting om dette fra før. De har en mentor som har et klart konstruktivistisk syn på forskning. Hvordan vil dette påvirke opplæringen av Per og Kari?
Per og Kari blir opplært i ytterligere teknisk kunnskap om måling, statistiske analyser, og ulike forskningsdesign
Per og Kari blir opplært i statistiske analyser, ulike forskningsdesign, men også kvalitative metoder
Per og Kari blir forsøkt “avlært” tidligere oppfatninger om hva som kjennetegner “god” eller “sann” forskning og vitenskap
Per og Kari blir bedt om å ta et videregående kurs i “business analytics” ved en høyskole eller universitet
Per og Kari blir forsøkt “avlært” tidligere oppfatninger om hva som kjennetegner “god” eller “sann” forskning og vitenskap
Guba og Lincoln beskriver i artikkelen “competing paradigms in qualitative research” (1994) om ulike paradigmer. Hvilket paradigme forutsetter at det finnes en “sann” virkelighet som er uavhengig av forskeren, hvor forskning kan i sin helhet avdekke denne virkeligheten gjennom å demonstrere årsak-virkning mekanismer og universelle lover?
Positivisme (“positivism”)
Post-positivisme (“post-positivism”)
Kritisk teori (“critical theory”)
Konstruktivisme (“constructivism”)
Positivisme (“positivism”)
I hvilken del av analyseprosessen skjer “tolkning” ut ifra artikkelen “den kvalitative forskningsprosessen” (1992) av Sigrun Gudmundsdottir?
Tolkning og datainnsamling er integrerte aktiviteter allerede fra begynnelsen av analyseprosessen helt til slutten
Det er ikke rom for tolkning i analyse, kvalitative data taler for seg selv
Tolkning starter før datainnsamling og innebærer å bevisstgjøres egne holdninger og fordommer mot forskningsområdet
Tolkning skjer kun i siste fasen av analyseprosessen og etter at all data er samlet inn og transkribert for å ha en helhetlig oversikt
Tolkning og datainnsamling er integrerte aktiviteter allerede fra begynnelsen av analyseprosessen helt til slutten
I artikkelen “legitimating clinical research in the study of organizational culture (1993)” beskriver Schein begrepet “clinical research” (dette er en alternativ form for “aksjonsforskning”). Hva kjennetegner denne formen for aksjonsforskning?
Noen i en organisasjon (klient) vil aktivt be om hjelp og forskeren går inn i forskningsområdet som en konsekvens av dette
Forskeren tar aktivt kontakt med en organisasjon og ber om lov til å gjennomføre en grundig diagnose og deretter foreta endring
Grunntanken at endring skjer av seg selv, bare forskeren er lenge nok i feltet som en aktiv deltaker
Informantene vil alltid være mer sannferdige i sine svar sammenlignet med annen forskning
Noen i en organisasjon (klient) vil aktivt be om hjelp og forskeren går inn i forskningsområdet som en konsekvens av dette
Per og Kari skriver utfyllende om en organisasjonskultur, hvor de prøver å beskrive kulturen gjennom dens ulike stemmer, følelser, holdninger, og handlinger. Dette settes i en gitt kontekst for å gi mening til beskrivelsene. Hva kalles denne måten å beskrive et fenomen på?
Tykke beskrivelser (“thick description”)
Sammendrag (“abstract”)
Koding (“coding”)
Metodetriangulering
Tykke beskrivelser (“thick description”)
Braun og Clarke beskriver i artikkelen “using thematic analysis in psychology” (2008) om tematisk analyse. Hva er tematisk analyse ifølge forfatterne?
Det viser til en standardisert observasjonsguide som passer særlig godt til etnografisk forskning
Det er en generell betegnelse for en metode for koding i den hensikt å identifisere, analysere og rapportere mønstre i et kvalitativt datamateriale
Det er en standardisert analysemetode hvor forskere må betale lisens for å bruke på grunn av opphavsrettigheter
Tematisk analyse er et annet ord for Grounded Theory, fordi begge metoder handler primært om å generere ny teori
Det er en generell betegnelse for en metode for koding i den hensikt å identifisere, analysere og rapportere mønstre i et kvalitativt datamateriale
Hva er en induktiv tilnærming til tematisk analyse ut ifra Braun og Clarke artikkelen “using thematic analysis in psychology” (2008)?
Tema er utelukkende definert ut ifra et teoretisk rammeverk
Tema analyses ut ifra forskerens egen forhåndsoppfattelse om forskningsområdet
Tema er kodet innenfor et epistemologisk vakuum
Utvikling av tema er tett koblet til data
Utvikling av tema er tett koblet til data
Hvorfor er det lurt å foreta egne transkripsjoner av et intervju slik det er forklart hos Braun og Clarke i artikkelen “using thematic analysis in psychology” (2008)?
Det stemmer ikke at det er lurt, fordi det er tidkrevende og medfører ofte lite forståelse av data
Det er nyttig, fordi det sikrer alltid gyldighet og pålitelighet i funn
Det er nyttig, fordi en blir bedre kjent og kommer tettere på data
Det er nyttig, fordi det sikrer alltid generaliserbarhet
Det er nyttig, fordi en blir bedre kjent og kommer tettere på data
Hva er en “peer review” innenfor (kvalitiv) forskning?
En prosess hvor forskere prøver å forutse kritikkverdige forhold ved egen forskning, og skjule disse
En prosedyre som sikrer at både kvantitative og kvalitative metoder har blitt benyttet for kunnskapsproduksjon
En egen forskningsmetode som kan sammenlignes med triangulering og tverrfaglighet
Del av et system for å kvalitetssikre kunnskapsproduksjon
Del av et system for å kvalitetssikre kunnskapsproduksjon
I boken “Humble inquiry” beskriver Edgar Schein hva en spørrende tilnærming innebærer i praksis. Hva kan være eksempel på dette?
Forteller noe personlig om deg selv i håp om at det blir gjengjeldt av den andre
Spør om noe du ikke allerede vet svaret på
Er nysgjerrig på å bli kjent med den andre personen
Alle svaralternativ er riktig
Fjern besvarelse
Alle svaralternativ er riktig
Kvale og Brinkmann bruker i kapitellet “epistemologiske spørsmål rundt intervjuet” “gruvearbeideren” og den “reisende” som metaforer for intervjueren. Hva er de metaforer for?
Hvorvidt kunnskap ligger klar for å bli avdekket eller blir konstruert.
Hvorvidt intervjuet er gjennomført strukturert eller åpent
Hvorvidt analysene er narrative eller tematiske
Hvorvidt forskningen er gjort innenfor produksjon eller tjenesteytende næring
Hvorvidt kunnskap ligger klar for å bli avdekket eller blir konstruert.
Kvale og Brinkmann hevder i kapitlet “epistemologiske spørsmål rundt intervjuet” at en lærer å intervjue ved å transkribere intervjuer. Hva legges i dette?
Her lærer man å reflektere over hvordan stille klare spørsmål som informanten kan forstå
Her lærer man å lytte nøye etter hva som blir sagt og hvordan det sies
Her lærer man intervjuteknikk, eksempelvis hvordan følge opp et intervjuutsagn med et annet spørsmål
Alle svaralternativ er riktig
Alle svaralternativ er riktig
Hva kjennetegner refleksvitet hos forsker?
Utfordrer synet om at Grounded Theory er en egen forskningsmetode
Utfordrer synet om at forskeren kan være nøytral og uavhengig av det som forskes på
Utfordrer synet om at kvalitativ metode kan ha nytte eller relevans
Utfordrer synet om at kvantitativ metode kan ha nytte eller relevans
Utfordrer synet om at forskeren kan være nøytral og uavhengig av det som forskes på
Hva skiller kvalitativ metode særskilt fra kvantitativ metode?
Kvalitativ metode har et særskilt fokus på metode
Kvalitativ metode har et særskilt fokus på sosial og kulturell kontekst
Kvalitativ metode har et særskilt fokus på kunnskapsproduksjon
Kvalitativ metode har et særskilt fokus på overholdelse av GDPR-regler
Kvalitativ metode har et særskilt fokus på sosial og kulturell kontekst
Per og Kari gjennomfører en kvalitativ undersøkelse hvor de har definert på forhånd flere antakelser om et fenomen som de ønsker å få bekreftet. Analysene vil være innenfor et gitt teoretisk rammeverk. Hvilken resonnering ligger til grunn for dette?
Induktiv resonnering
Deduktiv resonnering
Intuitiv resonnering
Abduktiv resonnering
Deduktiv resonnering
Hva skiller typisk casestudy særskilt fra etnografisk forskning?
casestudy benytter sjeldent deltagende observasjon
casestudy benytter sjeldent intervju
casestudy benytter sjeldent dokumenter
Alle svaralternativ er riktig
casestudy benytter sjeldent deltagende observasjon
Per og Kari får under et intervju et tips om å snakke med en annen person som kan være relevant for undersøkelsen. De lytter til dette forslaget og tar videre kontakt med vedkommende. Slik gjør Per og Kari i resten av undersøkelsen. Hva slags utvalgsstrategi er dette et kjennetegn på?
Tilfeldighetsutvalg (“random sampling”)
Bekvemmelighetsutvalg (“Convencience sampling”)
Snøballutvalg (“snowball sampling”)
Strategisk utvalg (“purposeful sampling”)
Snøballutvalg (“snowball sampling”)
Hvilket etisk prinsipp beskriver en informant sin rett til å kunne trekke seg fra en undersøkelse uansett grunn og uansett når vedkommende skulle ønske det?
Prinsippet om plagiat
Prinsippet om informert samtykke
Prinsippet om konfidensialitet
Prinsippet om “den gyldne regel”
Prinsippet om informert samtykke
Per og Kari har gjennomført en analyse hvor de har vektlagt at det skal være en historie av mer eller mindre sammenhengede hendelser/situasjoner. Det har en form for begynnelse, midtdel og slutt. Hva slags analyse har de gjennomført?
Analytisk induksjon
Tematisk analyse
Narrativ analyse
Grounded Theory
Narrativ analyse
Per og Kari benytter en intervjuteknikk hvor de ber informantene om å redegjøre for hendelser/situasjoner som anses for å være svært viktig for undersøkelsen. Hva kalles denne teknikken?
Kompetansematrise
Analytiske memoarer
Kritisk hendelse (“critical incident”)
Innholdsanalyse
Kritisk hendelse (“critical incident”)
Hvilke(n) av disse er eksempel på et dokument?
email/epost
statusrapport i et prosjekt
nettside
Alle svaralternativ er riktig
Alle svaralternativ er riktig
Hva er riktig påstand om casestudy metoden?
Å fokusere på case gjør det enklere å skille mellom hva som er relevant og ikke relevant for undersøkelsen
Casestudy bør foretas med metodetriangulering
Casestudy gjør det mulig å gå i dybden på et fenomen
Det bør alltid undersøkes mer enn ett case i en undersøkelse
Casestudy gjør det mulig å gå i dybden på et fenomen
