Psicología evolutiva Flashcards

(54 cards)

1
Q

¿Qué cambios físicos ocurren entre los 3 y 6 años?

A

Los niños crecen rápidamente, adelgazan, desarrollan músculos abdominales, y adquieren proporciones más similares a las de un adulto.

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2
Q

¿Qué sucede con el desarrollo cerebral en esta etapa?

A

Crecimiento acelerado en áreas frontales, mielinización del cuerpo calloso, y sinapsis en la corteza prefrontal alcanzan su punto máximo a los 4 años.

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3
Q

¿Qué trastornos del sueño son comunes en la niñez temprana?

A

Terrores nocturnos, sonambulismo, enuresis, y pesadillas frecuentes asociadas con estrés.

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4
Q

¿Qué caracteriza a la etapa preoperacional según Piaget?

A

Uso de pensamiento simbólico (lenguaje), pero sin capacidad para operaciones mentales lógicas.

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5
Q

¿Qué es la conservación según Piaget?

A

Comprensión de que los objetos siguen siendo iguales en cantidad pese a cambios en su apariencia.

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6
Q

¿Cuáles son los aspectos inmaduros del pensamiento preoperacional?

A

Egocentrismo, centración, falta de conservación, y dificultades con la descentración.

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7
Q

¿A qué edad los niños comienzan a distinguir entre realidad y pensamiento?

A

Desde los 3 años pueden distinguir entre alguien que tiene un objeto y alguien que piensa en él.

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8
Q

¿Qué tipos de memoria se desarrollan en la niñez temprana?

A

Memoria genérica, episódica y autobiográfica.

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9
Q

¿Qué componentes del lenguaje se desarrollan en la segunda infancia?

A

Vocabulario, gramática y sintaxis, pragmática, habla social y habla privada.

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10
Q

¿Qué es la alfabetización emergente?

A

Desarrollo de habilidades previas necesarias para aprender a leer.

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11
Q

¿Qué métodos educativos se mencionan?

A

Método Montessori y enfoque Reggio Emilia.

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12
Q

¿Qué son los programas preescolares compensatorios?

A

Programas dirigidos a niños con desventajas para mejorar su preparación escolar.

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12
Q

¿Qué son los sistemas representacionales en la tercera infancia?

A

Son autoconceptos amplios e inclusivos que integran varios aspectos del yo.

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12
Q

¿Qué conflicto plantea Erikson en la tercera infancia (6-12 años)?

A

Laboriosidad vs. Inferioridad.

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12
Q

¿Qué implica la autorregulación emocional en los niños?

A

Controlar emociones, atención y conducta, y desarrollar empatía.

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13
Q

¿Qué factores familiares influyen en el desarrollo infantil?

A

Ambiente familiar, estructura, trabajo de los padres, posición socioeconómica, divorcio y tamaño de la familia.

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13
Q

¿Qué son conductas de internalización y externalización?

A

Internalización: ansiedad, temor, depresión.
Externalización: agresividad, desobediencia, hostilidad.

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13
Q

¿Cómo afecta el trabajo de los padres al desarrollo infantil?

A

Puede influir en el desarrollo emocional y académico, especialmente según el tiempo que la madre pasa fuera del hogar.

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13
Q

¿Qué efecto tiene el divorcio en los niños?

A

Puede generar ansiedad, depresión y conducta antisocial, dependiendo de cómo se maneje la situación.

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13
Q

¿Qué beneficios ofrece la custodia compartida?

A

Mejora el ajuste social del niño al mantener la convivencia con ambos padres.

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14
Q

¿Qué impacto tiene el grupo de pares en la niñez?

A

Positivo: sentido de identidad y motivación.
Negativo: presión de grupo, actitudes desfavorables.

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15
Q

¿Qué caracteriza a la agresión proactiva e instrumental?

A

Es deliberada y busca obtener beneficios.

16
Q

¿Qué es el bullying?

A

Agresión deliberada y repetitiva que puede causar aislamiento, ansiedad y depresión en la víctima.

17
Q

¿Cómo afecta la violencia en redes sociales a los niños?

A

Puede aumentar la agresividad por aprendizaje observacional y desensibilización.

18
¿Cuáles son los trastornos emocionales comunes en la infancia?
Trastornos de conducta, fobias, trastornos de ansiedad y depresión infantil.
19
¿Qué es la ansiedad por separación?
Ansiedad excesiva cuando el niño se separa de personas significativas.
20
¿Qué es la depresión infantil y cuál es su base biológica?
Es un trastorno del estado de ánimo ligado al gen 5-HTT, relacionado con la serotonina.
21
¿Qué tipos de terapia se usan con niños?
Terapia artística, de juego y conductual.
22
¿Qué ocurre en el desarrollo físico durante la tercera infancia?
Se desacelera el crecimiento, mejora la coordinación motriz y aumenta la resistencia física.
23
¿Qué cambios cerebrales se producen en esta etapa?
Crecimiento del cuerpo calloso y corteza prefrontal, lo que mejora la atención, control de impulsos y planificación.
24
¿Por qué es importante la condición física en los niños?
Mejora la salud física y mental, previene obesidad y favorece el desarrollo social.
25
¿Qué otros padecimientos médicos afectan a los niños?
Asma, obesidad infantil, problemas de visión y audición.
26
¿Qué es el enfoque del procesamiento de la información?
Analiza cómo los niños planean, atienden y recuerdan información para resolver problemas.
27
¿Qué estrategias de memoria desarrollan los niños?
Repetición, organización, elaboración y uso de ayudas mnemotécnicas.
28
¿Qué propone la teoría de inteligencias múltiples de Gardner?
Existen varias inteligencias como la lingüística, lógica, musical, corporal, interpersonal, etc.
29
¿Qué habilidades del lenguaje se desarrollan en esta etapa?
Aumento del vocabulario, mejor comprensión lectora y capacidad de narración más compleja.
30
¿Qué papel cumple la escuela en la tercera infancia?
Proporciona estructura, aprendizaje académico y socialización.
31
¿Qué caracteriza a la educación inclusiva?
Atiende a niños con necesidades especiales respetando su derecho a la educación en un entorno común.
32
¿Qué son los niños superdotados?
Niños con habilidades intelectuales superiores al promedio, que requieren programas educativos especiales.
33
¿Qué es el autoconcepto?
Es la imagen mental descriptiva y evaluativa de los propios rasgos y capacidades.
34
¿Qué es la autodefinición?
Es el conjunto de características que un niño usa para describirse a sí mismo.
35
¿Qué representa la autoestima contingente?
Autoestima basada en el éxito; los niños pueden desarrollar indefensión aprendida al fracasar.
36
¿Qué emociones sociales surgen hacia los tres años?
Culpa, vergüenza y orgullo.
37
¿Cuál es el conflicto psicosocial propuesto por Erikson en esta etapa?
Iniciativa vs. Culpa (3 a 5 años).
38
¿Qué es la identificación según Erikson?
Es cuando el niño adopta características, valores y comportamientos de otra persona o grupo.
39
¿Qué diferencias de género existen en el desarrollo cerebral y habilidades?
Las niñas tienen más fluidez verbal y memoria espacial; los niños más energía y habilidades motrices.
40
¿Qué son los estilos de crianza?
Son formas distintas en que los padres educan a sus hijos, influenciando su desarrollo social y emocional.
41
¿Qué es el altruismo?
Conducta que ayuda a otros sin esperar recompensa.
42
¿Qué es la agresión instrumental?
Agresión usada como medio para alcanzar una meta (ej. conseguir un juguete).
43
¿Qué es la agresión relacional?
Conducta destinada a dañar relaciones o reputación de otra persona (más común en niñas).
44
¿Qué influencia tiene el apego en la agresividad infantil?
El apego inseguro y la falta de afecto materno predicen mayor agresividad.
45
¿Cuáles son temores comunes en la segunda infancia?
Miedo a animales (2-4 años), miedo a la oscuridad (6 años), fantasías que confunden apariencia con realidad.
46
¿Qué caracteriza la relación entre hermanos en la primera infancia?
Predomina el afecto y el juego más que la rivalidad; los menores imitan a los mayores.
47
¿Por qué los hijos únicos tienden a sobresalir en ciertos aspectos?
Reciben más atención, interacción y expectativas de los padres, quienes no dividen recursos entre varios hijos.