psychologie dans les groupes Flashcards
(39 cards)
Qu’est-ce qu’un groupe ?
Un ensemble restreint de personnes qui sont liées entre elles par des activités soit communes soit interdépendantes, et qui développent des interactions directes déterminées par des normes et des valeurs.
4 Éléments caractéristiques :
la taille (3 ou plus),
les rôles,
les normes, (si les groupes respectent les normes=satisfaisant, sinon=déviant)
les activités.
Niveaux de classification : (3)
Groupe primaire-secondaire,
Groupe formel/informel,
Groupe d’appartenance-de référence
Primaire (6)
Unité sociale restreinte
Relations directes
Fort sentiment de cohésion
valeurs communes
Famille
groupe d’amis proches
Secondaire (4)
Relations moins personnelles
Relations régies par des règles codifiées
Entreprise
équipe sportive
Formel (4)
Règles bien codifiées
Hiérarchie établie
Relations déterminées
rôles prescrits
Informel (3)
Pas de hiérarchie préétablie
Pas de règles fixées
Formation spontanée du groupe
Appartenance (2)
Inclusion dans le groupe
Influence sur nos valeurs et comportements par le biais de l’interaction et de l’intériorisation
Référence (2)
Adoption des codes et valeurs
Influence sur nos valeurs et comportements par le biais de l’inspiration
Ex : vouloir aller au doc et fréquenter des gens qui y vont
Intégration
La socialisation et ses deux mouvements :
- La personnalisation (et après individuation)
- L’individuation
La personnalisation et…
(l’individu devient un être humain comme les autres parmi les autres et semblable à eux)
Le groupe formateur
(ex : les québécois avec les messages/pressions sociaux-culturels qu’on
voit avec les médias) ex :le groupe de la famille (modelage de la personne, donne un avant-gout de la culture dans lequel on va évoluer)
Intégration- Les domaines : (4)
Les domaines :
- La formation de la personnalité
- Le domaine cognitif
- Le développement social
- La théorie de l’esprit
Les mécanismes de l’intégration
Interaction (avec les autres, objective comme parent/enfant, par apprentissage et avec des interactions)
Intériorisation (modelage, intériorisation de ce qui est commun)
Les groupes d’appartenance … 2 phénomènes
- L’accentuation de la différence soi-autrui au sein du groupe :
La personne va reconnaitre que dans un groupe, tout le monde est similaire car il ressemble à moi, mais je suis quand même différente d’eux. Donc reconnait la similitude, mais va accentuer la différence permettre la différenciation. - La conformité supérieure de soi :
Moi, je suis plus conforme que les autres aux normes.
Individuation et…
Les groupes de non-appartenance
- Les groupes de référence
- Les groupes de non-référence : Pas de signification ou d’importance vu qu’on n’appartient pas au groupe
Le groupe vécu comme étranger:
- Le sentiment de dépersonnalisation ;
Sentiment de perte de son identité ou d’anonymat (fréquent lors des premières rencontres), pas d’attachement, pas d’objectif commun, pas de leader, absence d’unité
Groupes plus hétérogènes
- Le sentiment de menace :
après, on rentre dans un sentiment de menace : être peur d’être jugé par l’autre, plus l’impression d’être anonyme. Plus dans un groupe familier.
Le groupe vécu comme familier:
- Le sentiment de dépendance :
Dépendance : cas extrême=tendre vers la fusion (peut revenir à la dépersonnalisation) - Le sentiment d’abandon :
Fissure qui arrive dans le groupe, moins soudé, perte de membre dans le groupe, ça va amé un sentiment d’abandon
L’émergence d’affects (plus profonds que les émotions, sentiments avant que ça soit
verbal chez un enfant, donc …___________)
L’expérience groupage réactive ____________________ selon certains auteurs.
1- manifestation forte
2- les émois infantiles
Les affects infantiles face au tiers (2)
- Angoisse de persécution (peur que la nouvelle personne nous espionne, menace d’intrusion, va venir déséquilibré l’équilibre établi, alors on va les mettre à l’écart, l’autre est perçu comme persécuteur)
- Angoisse dépressive (les membres redoutent que la personne va mettre en évidence leurs faiblesses, craint la dévalorisation…)
L’influence majoritaire : 3 phénomènes
La normalisation (Shériff, 1936) construire des savoirs partagés, représentation similaire du monde et qui sont cohérente avec les valeurs et les normes du groupe
Le conformisme (Asch, 1952) accepter les manière d’agir
La soumission à l’autorité (Milgram) mise en marche du conformiste
Influence minoritaire : 3 phénomènes
Processus dont l’influence provient de la minorité
Introduction d’idées nouvelles
Modification des idées reçues
Étude ( sur les minorités) de Moscovici, Lage et Naffrechoux, 1969 résultats:
Conclusion : le besoin d’être accepté par une minorité existe
les 3 types de communications:
Communication de groupe:
(Plus que 2, la complexité de la communication, bonne compréhension rétroaction immédiate souvent) va dépendre du nombre de personne et de la personnalité de personne (ex : personnalité confrontant),
Communication de masse:
(un ou plusieurs émetteurs qui s’adresse à des récepteurs non-identifiés, la compréhension moins bonne à cause qu’il n’y a pas de rétroaction)
Communication interpersonnelle:
2 personnes, bidirectionnel,
