Psychology Concepts and Techniques Flashcards

Explore key psychology concepts, techniques, and behaviors with these engaging flashcards. (20 cards)

1
Q

O que é empatia?

A

Capacidade de compreender e compartilhar os sentimentos, pensamentos e experiências de outra pessoa.

Envolve a habilidade de se colocar no lugar do outro, mesmo sem ter vivenciado as mesmas situações.

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2
Q

Quais são as principais funções do(a) Psicólogo(a) Clínico(a) e da Saúde?

A
  • Avaliação de indivíduos e grupos
  • Intervenção psicológica, reabilitação e psicoterapia
  • Promoção e educação para a saúde
  • Aconselhamento psicológico
  • Desenvolvimento de programas de promoção e intervenção
  • Investigação aplicada e fundamental
  • Consultadoria aos agentes do sistema de saúde
  • Intervenção comunitária
  • Participação em equipas multidisciplinares
  • Formação de profissionais de saúde

A atuação abrange diversas áreas e contextos da psicologia.

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3
Q

Em que contextos pode atuar um Psicólogo Clínico e da Saúde?

A
  • Clínicas e gabinetes de psicologia privados
  • Hospitais públicos e privados
  • Associações e instituições de solidariedade social
  • Centros de saúde
  • Câmaras municipais
  • Estabelecimentos prisionais
  • Centros de reabilitação
  • Organizações não governamentais
  • Escolas e empresas

O psicólogo pode atuar em qualquer área da psicologia, mas a especialização valida seu exercício profissional nas áreas de clínica e saúde.

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4
Q

O que é um comportamento de saúde?

A
  • Comportamento cujo objetivo é impedir o aparecimento de uma doença
  • Comportamento cujo objetivo é encontrar um tratamento
  • Atividade que tem como objetivo ficar saudável

Exemplos incluem ter uma dieta saudável, procurar um médico e tomar medicação prescrita.

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5
Q

Quais são os tipos de metas de realização?

A
  • Aprendizagem-aproximação
  • Aprendizagem-evitamento
  • Resultado-aproximação
  • Resultado-evitamento

Cada tipo de meta está relacionado a diferentes focos de motivação e competência.

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6
Q

Quais são alguns comportamentos problemáticos típicos em clientes durante sessões?

A
  • Insistir que não conseguem mudar
  • Falhar em estabelecer metas
  • Queixar-se ou culpar os outros
  • Apresentar vários problemas
  • Recusar-se a responder perguntas
  • Atrasar-se ou faltar às sessões
  • Exigir tratamento especial
  • Ficar bravo ou indiferente
  • Mentir ou evitar compartilhar informação

Esses comportamentos podem dificultar o progresso na terapia.

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7
Q

O que é a autorregulação da motivação na aprendizagem (AMA)?

A

Processo que orienta as escolhas do aluno e a sua persistência nas atividades, influenciando o interesse e o desempenho.

Envolve a gestão dos processos que afetam a motivação, como pensamentos e comportamentos.

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8
Q

O que são expectativas de autoeficácia?

A

Crenças sobre a capacidade de organizar e executar ações que influenciam comportamento e processos cognitivos.

Expectativas positivas levam a uma abordagem de tarefas difíceis como desafios.

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9
Q

Qual é o impacto da valorização da tarefa na motivação do aluno?

A

Maior envolvimento na realização das tarefas quando os alunos as valorizam positivamente.

A valorização leva a um empenho maior na qualidade da realização.

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10
Q

O que caracteriza a procrastinação?

A

Atraso desnecessário e irracional de uma tarefa, acompanhado de desconforto psicológico e emoções negativas.

Comportamento comum que pode gerar prejuízos significativos na qualidade de vida.

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11
Q

Quais são algumas razões para a procrastinação?

A
  • Preocupação excessiva com a capacidade de fazer as coisas corretamente (perfeccionismo)
  • Desejo de evitar realizar tarefas
  • Falta de organização

Cada tipo de procrastinador pode ter motivações diferentes para seu comportamento.

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12
Q

Quais são as etapas do processo de mudança na procrastinação?

A
  • Pré-intenção: não pretender fazer qualquer mudança
  • Intenção: considerar uma possibilidade de mudança
  • Preparação: realizar ações para a mudança

Estas etapas podem ajudar na superação da procrastinação.

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13
Q

O que é a pré-intenção na mudança de comportamento?

A

Não pretender fazer qualquer mudança.

A pré-intenção é o primeiro estágio do processo de mudança, onde o indivíduo não possui a intenção de modificar seu comportamento.

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14
Q

Qual é a fase de intenção no processo de mudança?

A

Considerar uma possibilidade de mudança.

Nesta fase, o indivíduo começa a refletir sobre a possibilidade de alterar seu comportamento.

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15
Q

O que envolve a fase de preparação no processo de mudança?

A

Realizar pequenas mudanças.

A preparação é o estágio em que o indivíduo começa a implementar ações iniciais para a mudança desejada.

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16
Q

O que caracteriza a fase de ação?

A

Empenhar-se ativamente no novo comportamento.

Durante a fase de ação, o indivíduo coloca em prática as mudanças que planejou.

17
Q

O que é a fase de manutenção?

A

Manter a mudança ao longo do tempo.

A manutenção é crucial para garantir que as mudanças se tornem duradouras e não sejam abandonadas.

18
Q

Como as crenças negativas do indivíduo afetam a procrastinação?

A

Elas atuam na manutenção da procrastinação.

Crenças negativas podem levar à inação e ao adiamento de tarefas, contribuindo para a procrastinação.

19
Q

Qual é o papel das crenças sobre si mesmo na procrastinação?

A

Afetam e controlam o processamento cognitivo (metacognição) relativamente à procrastinação.

Crenças positivas podem ajudar a melhorar a autoconfiança e reduzir a procrastinação.

20
Q

O que é metacognição?

A

Processamento cognitivo relacionado à procrastinação.

Metacognição refere-se à consciência e controle sobre os próprios processos de pensamento e aprendizagem.