Psykologian koulukunnat / persoonallisuusteoriat

Question 1

Persoonallisuus

Answer 1

Ihmisen psyykkisten, fyysisten ja sosiaalisten ominaisuuksien ainutlaatuinen kokonaisuus

Question 2

Deindividuaatio

Answer 2

tunne minuuden menettämisestä, esim. massan keskellä et koe omaa yksilöllisyyttäsi

Question 3

Implisiittinen persoonallisuusteoria

Answer 3

oletus siitä, että tietyt persoonallisuuden piirteet kuuluisivat yhteen (esim. “lihavat on leppoisia”); skeema joka ohjaa toisten ihmisten persoonallisuudesta tehtäviä päätelmiä

Question 4

Piirreteoriat

Answer 4

Persoonallisuusteorioita, joissa oletetaan ihmisellä olevan piirteitä. Piirteet ovat yksilön ominaisuuksia, jotka kehittyvät geenien, ympäristön ja henkilön omien valintojen yhteisvaikutuksesta. Tietoa persoonallisuudesta saadaan kyselylomakkeilla ja standardoiduilla persoonallisuustesteillä. Taustalla ajatus, että persoonaa ei juuri voi muuttaa (ympäristö ja omat yksilölliset kehityspyrkimykset toki vaikuttavat jonkin verran). Temperamenttiteoriat ja varsinaiset piirreteoriat (Big Five)

Question 5

Temperamentti

Answer 5

melko pysyvä tapa reagoida, osittain synnynnäinen käyttäytymistyyli

Question 6

Cattell

Answer 6

esitti faktorianalyysin pohjalta teorian 16 persoonallisuuspiirteestä (16 PF)

Question 7

Eysenck

Answer 7

esitti teorian, jonka mukaan persoonallisuudessa on 3 ulottuvuutta:

Question 8

Big Five

Answer 8

tutkimuksissa on havaittu, että 5 piirrettä on löytynyt kaikista tutkituista kulttuureista: (NESTA)

Question 9

Behaviorismi

Answer 9

Psykologian koulukunta, jonka mukaan ihmisen käyttäytymistä voi ohjata ulkoisin palkkioin, ihminen reagoi erilaisin ärsykkeisiin. Tähän koulukuntaan kuuluvat klassinen ehdollistuminen, väline-ehdollistuminen ja mallioppiminen. Ei varsinainen persoonallisuusteoria.

Question 10

Käyttäytymisterapia

Answer 10

behaviorismiin pohjautuva terapia, jossa pyritään muuttamaan oireita esim. palkkioiden avulla (esim. altistaminen pelätylle asialle tuo onnistumisen kokemuksen)

Question 11

Psykodynaaminen koulukunta

Answer 11

Koulukunta, joka korostaa varhaislapsuutta, tiedostamatonta ja seksuaalisuutta; keskseisiä henkilöitä Freud, Erikson & Vaillant, Bowlby

Question 12

Tietoinen, esitietoinen ja tiedostamaton

Answer 12

psykoanalyysin mukaiset tietoisuuden tasot (vrt. jäävuori)

Question 13

Ego, Superego ja Id

Answer 13

psykoanalyysin mukaiset persoonallisuuden osat (Id = välittömään tyydytykseen pyrkivä osa, Superego = normit ja moraali, rajoittava osa; Ego = minä, joka käyttää mm. defenssejä psyykkisen tasapainon säilyttämiseksi

Question 14

Libido

Answer 14

Freudin nimitys elämänvietille; Freudin mukaan viettienergia ohjaa ihmistä (HUOM! varsin biologinen lähtökohta!): libido pyrkii mielihyvään. thanatos pyrkii tuhoon ja haluamisen loppumiseen. Viettienergian määrä on vakio eli jos sitä kuluu kovasti johonkin asiaan, ei muihin riitä niin plajon.

Question 15

Projektiivinen testi

Answer 15

sellainen persoonallisuustesti, jossa oletetaan tutkittavan heijastavan (eli projisoivan) omia tiedostamattomia tunteitaan ja ajatuksiaan. Tällaisia ovat esim.

Question 16

Psykoanalyysi

Answer 16

Freudin kehittämä pitkäkestoinen ja tiivis psykoterapian muoto, jossa välineenä on esim. unien tarkastelu, vapaa-assosiaatio ja transferenssi sekä analyytikon tekemät ns. tulkinnat

Question 17

Vapaa assosiaatio

Answer 17

Psykodynaamisessa terapiassa käytetty menetelmä, jossa potilas kertoo mieleensä tulevia asioita; tavoitteena tiedostamattoman ja torjutun tavoittaminen asteittain

Question 18

Transferenssi

Answer 18

Erityisesti psykodynaamisessa terapiassa tapahtuva tunteensiirto, potilas siirtää omia tunteitaan terapeuttiin

Question 19

Kyky rakastaa ja tehdä työtä

Answer 19

Freudin määritelmä mielenterveydelle

Question 20

Kognitiivinen koulukunta

Answer 20

tämän koulukunnan mukaan ihminen on aktiivinen tiedonkäsittelijä ja toiminnssaan tavoitteellinen; persoonallisuus rakentuu skeemoista/uskomuksista; syntynyt Albert Banduran sosiaalisen oppimisen teorian pohjalta: ihminen oppii mallista (ympäristön ja kulttuurin väistämätön vaikutus!) ja sijaisvahvistaminen lisää jäljittelyä

Question 21

Minäpystyvyys, pystyvyysusko

Answer 21

Ihmisen tunne siitä, miten hän pystyy selviytymään tavoitteistaan.

Question 22

Attribuutio

Answer 22

toiminnalle annettu syy. Voi olla ulkoinen (esim. onnistuu kokeessa hyvän quizlet-pohjan ansiosta ;) tai sisäinen (esim. onnistuu kokeessa, sillä on niin hyvä)
Myös jaottelu pysyvä-tilapäinen; voi hallita-ei voi hallita (sisäinen vs. ulkoinen kontrolli)

Question 23

Sisäinen kontrollikäsitys

Answer 23

usko siihen, että pystyy itse vaikuttamaan /hallitsemaan omia asioitaan; vastakohta ulkoinen kontrollikäsitys

Question 24

Opittu avuttomuus

Answer 24

ilmiö, jonka Martin Seligman osoitti koirakokeillaan: jos koira ei pystynyt välttämään sähköiskua, se alistui ja muuttui passiiviseksi (sisäisen kontrollin tunteen menettäminen => avuttomuus => masennus)

Question 25

Guidanon ja Liottin persoonallisuuskäsitys (kognitiivinen)

Answer 25

Persoonallisuus on monitasoinen itseään säätelevä järjestelmä, jonka tehtävänä on ylläpitää eheää minäkokemusta (identiteettiä)

Question 26

Kognitiivinen psykoterapia

Answer 26

terapia, jossa pyritään muuttamaan virheellisiä ajatelutapoja; tutkitaan ihmisen tietorakenteita (= mielikuvia, ajattelutapoja, uskomuksia) itsestä ja muista;

Question 27

Itsereflektio

Answer 27

Omien tunteiden ja ajatusten tarkastelua (tilanne=> ajatukset=> tunteet) erityisesti kognitiivisessa psykoterapiassa mutta myös muissa

Question 28

Humanistinen psykologia

Answer 28

tämän koulukunnan mukaan ihminen on ainutlaatuinen, luova ja kehityskelpoinen; pohjimmiltaan hyvä, vapaa ja vastuullinen

Question 29

Humanistisen koulukunnan tapa tutkia ihmistä

Answer 29

vastustaa ihmisten luokittelua ja mittaamista (objektiivisuus ei ole tavoiteltavaa); fenomenologinen, kokemuksellinen lähestymistapa: henkilö kuvaa omaa kokemustaan => terapeutti käyttää eläytyvää ymmärtämistä => tavoitteena oman itsen aidompi toteuttaminen

Question 30

Humanistisen psykologian edustajia

Answer 30

Abraham Maslow: motiivihierarkia + itseään toteuttavat ihmiset

Question 31

Asiakaskeskeinen terapia

Answer 31

Carl Rogersin kehittämä terapiamuoto, jossa asiakasta kunnioitetaan. Asiakasta tuetaan omien ratkaisujen löytämisessä.

Question 32

Positiivinen psykologia

Answer 32

Humanistisen koulukunnan ideoista kehittynyt uusi suuntaus, jossa keskitytään ihmisen vahvuuksien tutkimiseen häiriöiden j aongelmien sijasta (esim. motivaatio, flow eli virtaus, onnellisuus, persoonan vahvuudet). Keskeisiä edustajia Mihail Csikszentmihalyi ja Martin Seligman

Question 33

Ratkaisukeskeinen psykoterapia

Answer 33

Terapia, jossa ei haeta ongelman syitä, vaan etsitään ratkaisua ongelmalle

Question 34

Kulttuurinen näkökulma persoonallisuuteen

Answer 34

Ihminen nähdään tavoitteellisena, aktiivisena toimijana, joka rakentaa minuuttaan tiivissä vuorovaikutuksessa kulttuurinsa kanssa (kulttuuriset mallit ovat skeemoja, joista tullaan tietoiseksi vieraasssa ympäristössä (vaihto-oppilasvuosi, ulkomaille muuttaminen, monikulttuurinen parisuhde tms.) => kulttuurishokki

Question 35

Kulttuurin ulottuvuudet Hofsteden mukaan

Answer 35

individualismi - kollektivismi (yksilöllisyys - yhteisöllisyys)