Razvoj psihologije Flashcards
(5 cards)
1
Q
Razvoj psihologija
A
- W. Wundt - 1879: 1. psihološki laboratorij - vpelje eksperiment v1 raziskovanje duševnosti
- prve smeri: strukturalizem/elementarizem:
- iskanje struktur duševnih procesov, zgradba duševnosti
- metoda: eksperiment, introspekcija: njegove poskusne osebe lastno doživljanje opisovale, notranje opazovanje
- kritika: pretirano zgledovanje po narovoslovnih znanostih, spregledal je celoti in funkcionalnost duševnih procesov, uporaba introspekcije - subjektivnost
2
Q
Psihoanaliza
A
- Sigmand Freud
- utemeljitelj psihoanalize (ime smeri)
- razdelil strukturo duševnosti, postavi teorijo osebnosti in teorijo razvoja (razvoj identitet)
- razdelil duševnost na zavedno in nezavedno, kar ponazori z ledeno goro
- v nezavedno izlivamo vse misli, čustva, želje…, ki niso družbeno sprejemljiva ali pa so za nas neprijetna. Te vsebine se vračajo k zavedno skozi govorne spodrslaje, luknje v spominu
- metoda: klinično opazovanje, študije primerov, tehnike proste asociacije in analiza sanj
- kritika: očitki neznanstvenosti, prehitro posploševanje, kulturna pristranskost, preveliko poudarjanje spolnosti, determinizma in izkušenj iz otroštva
3
Q
Behaviorizem/vedenjska psihologija
A
- John Broadws Watson - prepričan, da lahko človeka oblikuješ
- utemeljitelj behaviorizma
- znanost mora biti objektivna … eksperimentiranje … vedenje, več ljudi - bolj objektivno
- metoda: ekstrospekcija in eksperiment
- vplivna na področju preučevanja učenja
- kritika: zanemarjene poletnega dela posameznika - duševnost
4
Q
Humanizem
A
- utemeljitelj humanizma - Abraham Maslow
- preočuje osebnostno rast, vrednote, vse naše kar je najboljše - samoaktulizacija, vsak človek želi postati najboljša verzija sebe
- metoda: študije primerov, vprašalniki osebnosti, intervju, introspekcije
- vplivna na področju psihoterapije in svetovanja, za razvoj psihologije
- kritika: teorije o nedokazljivosti in preverljivosti, bolj filozofija kot pedagoška smer, naivna
5
Q
Kognitivna psihologija
A
- Jean Piaget - utemeljitelj, da razmišlanje odraslih in otrok ni isto mišlenje
- utemeljitelj kognitivne psihologije
- ljudje se vedemo v skladu s tem, kako dojemamo/doživljamo stvarnost
- metode: intervju, opazovanje, eksperiment
- kritike: vpliva na področju izobraževanja, socialne psihologije, psihologije osebnosti, kritika o preveliki osredotočenosti na kognitivnih procesih, zanemarjene motiviranja in čustev
