Relation sociale Flashcards

(31 cards)

1
Q

La catégorie sociale a deux fonctions

A

Une fonction cognitive
Qui permet de simplifier et structurer le monde dans lequel on évolue et permet de réduire une forme d’incertitude
Une fonction identitaire
Elle joue un rôle très important dans le soi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Les sociétés occidentales se définissent majoritairement avec des attributs personnels

A

Vrai
Je suis grand petit blonde, brune

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

En Asie on se définit plus comme appartenant à une catégorie sociale

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Théorie de tajfel

A

Il a développé une théorie selon laquelle les individus en fonction du contexte vont se définir sur un continuum, et chaque pôle de ce continuum représente soit l’identité personnelle soit l’identité sociale
Cela va dépendre du contexte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Donc le principe de similitudes

A

Organisation hiérarchique
La tipicalité
Le prototype

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

L’organisation hiérarchique

A

Chaque catégorie serait emboîter les unes dans les autres, les catégories de base seraient celle qu’on utilisera le plus souvent dans la vie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

La tipicalité

A

On avait en tête pour chacune des catégories, une représentation de la catégorie dans notre tête et l’objet appartient Indret à la catégorie en fonction de sa fréquence, retrouver dans sa catégorie
Exemple la tomate, non classée dans les fruits, alors que c’est un fruit

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Le prototype

A

Au sein de chacune des catégories, on aurait dans la tête un prototype, une image qui reflète traitait un exemplaire de cette catégorie-là

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Codage des exemplaires

A

Dans notre tête, on aurait plein d’exemplaires et à partir de ses exemplaires seraient créer la catégorie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Codage par prototype

A

On a dans tête notre tête, une moyenne de ce qu’on a pu rencontrer, on se fait une image de ce que peut être un étudiant par exemple

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

L’accentuation des ressemblances intra, catégoriel

A

Effet d’assimilation d’une part des aimants qui apporte les mêmes catégories sont généralement perçue comme plus semblables, et il y a une accentuation des ressemblances à l’intérieur, même d’une catégorie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

L’accentuation des différences Inter catégorieL

A

Effet de contraste, les éléments qui appartenaient à deux catégories distinctes sont généralement perçus comme plus différentes les unes des autres

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Effet de halo

A

Quand on active certaines catégories, on a tendance à activer tout un tas d’autres
Caractéristiques qui gravitent autour de la catégorie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Paradigme dégroupe, minimaux

A

C’était une mets en évidence le simple fait que de catégoriser des individus nous amène à la discrimination
Le nom veut dire que la condition nécessaire est suffisante pour amener à la discrimination du défavorisé, c’est la catégorisation sociale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

À retenir

A

La catégorisation peut mener à la discrimination, malgré le fait, qu’elle soit essentiel pour pouvoir évoluer dans la société

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Stéréotypes

A

LippMann en 1922 est l’un des premiers à avoir introduit cette notion de stéréotypes en psychologie
Pour Leyens en 1996
C’est l’ensemble des croyances partagées à propos de caractéristiques personnelles, généralement des traits de personnalité, mais aussi des comportements propres à un groupe de personnes

17
Q

Origine des stéréotypes

A

Ils peuvent provenir de l’observation directe, c’est-à-dire de notre expérience personnelle
Ou de l’observation à travers différentes sources indirectes
Selon notre apprentissage

18
Q

Quel est le moyen pour lutter contre les stéréotypes et préjugés ?

A

Il faut faire rencontrer les groupes pour éliminer ses préjugés

19
Q

À quoi servent les stéréotypes ?

A

Il donne du sens à l’environnement social dans lequel nous sommes en train d’évoluer et nous informe sur les individus avec lesquelles nous interagissont

20
Q

Préjugés

A

C’est un jugement a priori une attitude négative ou une prédisposition, adopter un comportement négatif envers un groupe où les membres de ce groupe qui reposent une exagération erronée et rigide

21
Q

Différence entre préjugés et stéréotypes

A

Le stéroïde Ipes correspond à une croyance, alors que le préjugé correspond à une attitude, un jugement vers un groupe
Leur ressemblance sont que ce sont des représentations erronées

22
Q

Quelles sont les trois dimensions des préjugés ?

A

Affective cognitive, Motivational

23
Q

Théorie de l’identité sociale, 1979

A

L’identité sociale est définie comme la partie du concept de soi d’un individu qui résulte de la conscience qu’à cet individu d’appartenir à un groupe social ainsi que la valeur et la signification émotionnelle qui attache à cette appartenance
Par exemple, lors d’un match
En cas de gain du match, on dira, on a gagné
Six. Perte du match on dira, ils ont perdu.
Car le but étant d’avoir une estime de soi positive

24
Q

Le simple fait de catégoriser, les individus peut conduire des comportements intergroupe

25
Comment atténuer les stéréotypes et préjugés, les comportements discriminatoire
Il faudrait promouvoir des coopérations intergroupe par des objectifs communes Car les stéréotypes, les préjugés, les comportements discriminatoire, découlent de l’existence d’objectif antagoniste concernant l’accès des ressources limitées
26
Aspect des émotions
Émotion comme source d’information comme facilitateur de l’action comme outil d’adaptation selon la notion de groupe
27
Les préjugés sont le versant affectif des stéréotypes
Vrai
28
Niveau subordonné
Identité personnelle, rien ne change par rapport à ta
29
Niveau intermédiaire
Identité collective, tous les groupes qui existent sur la planète
30
Niveau supra, ordonné
Identité spécifique niveau pour lequel il n’y a aucune comparaison possible
31
Si le groupe est perméable
Je peux changer de niveau identitaire ou de groupe d’ d’appartenance Si le groupe est imperméable, je vais devoir trouver des stratégies pour que cet importance ne me fasse plus de mal à mon estime de soi