Saccade et Interventions avec animaux Flashcards
(41 cards)
Saccade est une combinaison de…
- du vécu de la personne autiste
- l’expérience clinique
Dans le programme Saccade, quelle est l’hypothèse du fonctionnement interne de la structure de la pensée autistique?
Difficulté à traiter les informations en provenance de l’intérieur et l’extérieur
quels sont les principes de Saccade?
- Seule personne qui peut gérer la structure, c’est la personne autiste
- Repose sur les besoins fondamentaux et la
gestion de la structure de pensée de l’autisme - Accès à soi en temps direct
- Pyramide de fonctionnement interne
Quels sont les axes théoriques de Saccade?
Identité de la personne
Besoins de la personne
Systèmes ou milieux de vie
Santé physique ou mentale
Quels sont les caractéristiques fondamentales de Saccade?
- Structurer l’environnement
- Structurer le temps
- Utiliser un support visuel en appui à la communication
- Expliquer avec des mots simples
- Rendre l’abstrait concret (le non dit)
- Préciser le sens global
- Aider la personne à faire des liens (généralisation)
- Décortiquer les apprentissages (légèrement contesté)
- Diminuer les stimuli extérieurs
- Diminuer l’imprévisibilité
- Hypersensibilité des sens
- Apprendre à repérer l’effet de fragmentation interne
(moment de fragilité, d’anxiété)
Qu’est ce que le langage saccade conceptuel?
Quel est le problème avec le langage saccade?
Pas prouvé empiriquement. Pas d’évaluation, on ne fait que dire qu’il est appuyé de théories. On n’est pas spécifique dans les ingrédients actifs; pour qui spécifiquement est-ce que ca marche?
ESt-ce que la thérapie assistée par l’animal est étudiée en recherche?
Oui
Outre la présence de l’animal et le lien étrout et affectueux avec cet animal, quel est un autre ingrédient actif?
Supervisé par un professionnel; seule présence de l’animal n’est pas suffisante
vrai ou faux: L’intervention assistée par l’animal est une modalité d’intervention où l’intervenant travaille en partenariat avec un animal pour intervenir sur
des objectifs globaux d’intervention
faux; précis
Quelle est une limite de l’intervention assistée de l’animal?
Difficultés sur le plan méthodologique; animaux différents et modalités différentes
Quels sont les effets de l’intervention assistée par l’animal?
- Effets limités sur social et communication
- Résultats positifs sur le plan physique et psychosocial
Chien: Effets: Diminution du stress et de
l’anxiété, augmentation adaptation sociale,
communication, développement du langage.
Cheval: Relaxer, entrer en relation, comprendre des consi
gnes, développer coordination motrice. Ambiance thérapeutique apaisante + ludique
en utilisant le cheval comme médiateur. Amélioration du fonctionnement social à court et
à moyen terme
Qu’en est-il de l’intervention assistée par le chien?
- Dressage des chiens peut servir de modèle
efficace pour établir des interactions
sociales - Important de prendre en compte les différences
individuelles et entrainement du chien : les chiens ne sont pas tous pareils, donc singularités de chaque relation enfant-chien - Présence d’un chien: traitement thérapeutique
animal le plus commun
Donnez des exemples de composantes (ingrédents actifs) de l’intervention avec le chien.
- Ajustement au chien
- Contact physique avec le chien
- Nourrir le chien
- Marcher avec le chien
- Apprendre à communiquer avec le chien
- Deux enfants qui promènent le chien
- Apprendre à donner une commande au chien
- Commande plus complex
- Initiative de l’enfant dans un contexte de groupe
Pour qui est ce que l’intervention assistée par le chien fonctionne le mieux?
(Plus d’effet pour les enfants autistes présentant des symptômes d’autisme allant de
moyens à sévères, que des symptômes légers )
Différence entre hypothérapie et équithérapie?
Hypothérapie: Réservé pour les professionnels
de la santé ayant un titre professionnel dans
l’une des disciplines suivantes: l’ergothérapie, la physiothérapie ainsi que l’orthophonie
Équithérapie = Modalité d’intervention qui en partenariat avec le cheval travaille des
objectifs adaptés aux besoins de de l’individu
Donnez des exemples d’ingrédients actifs de l’intervention avec le cheval?
Montée/descente de cheval
Exercices d’échauffement
Compétences équestres
Toilettage
Aptitudes à l’équitation
Phase d’immobilisation au sol/de fermeture
Jeux individuels et collectifs sur le cheval
Alimentation
Activité de dessin à la table
Parcours de stimulation tactile et parcours d’équitation varié
Monter à cheval à l’aide d’ordres verbaux et d’indices visuels
Quelles sont les limites de l’intervention assistée du cheval?
Pas de groupes de contrôle
Les répondants ne sont pas aveugles “blind; biaisé, prix que ca coute, personne sait qu’on met en place un programme
assessment outcomes”
Difficile de généraliser
Quel est le mandat du milieu: CISSS de l’outaouais / DSADDR
Adaptation, réadacptation et inclusion pour la famille et les proches, personnes avec RGD/DI, 0-100 ans TSA et hypothèse TSA, Trouble de communication sociale, Approche besoin
Offrent-ils des services à des jeunes qui n’ont pas de Dx?
Qu’est ce que l’approche besoin?
N’importe qui ont des besoins qui ressemblent à ceux qui n’ont pas de Dx; pas de le dx qui prime, plutot les besoins - Basé sur les données probantes
Quels sont les lieux d’intervention?
Milieux de la personne; milieu naturel. Parfois en bureau en orthophonie
Conseiller en enfance inadaptée =
Bac en psychoed
Quelles sont les approches préconisées dans les programmes 0-6 ans
- Approche développementale
- Comportementale (ICI)
- NAturaliste; milieux de vie
- Technologies
- Préparer l’enfant à l’entrée à la maternelle
