séance 1 Flashcards
(23 cards)
gouverner c’est quoi ?
c’est de prendre des décisions, impossible de satisfaire tout le monde, doit constamment gerer les crise, on mesure un gouvernement a sa capacité de gerer les crises
les niveaux de gouvernements ? leurs différences ?
fédéral, provincial, municipal, même objectif différents champs d’intervention
rôle municipal
service de proximité, déneiger, changer des pancarte routière
rôle provincial
assurer la modernité et le bien être collectif, moins de proximité et plus important que municipal (éducation, santé, faune, route)
rôle fédéral
relation avec les autres pays et entre les provinces, moins de services direct, représentativité international
2 types de problemes ?
réel: l’État doit s’y adresser fictif: viennent d’une minorité et sont contre le bien-être collectif
conception de L’État ?
omniprésent ou pas, pour certain gouv, le problème peut etre fictif et pour d’autre réel, la pauvreté est un problème réel pour tous les gouv.
shéma d’analyse ?
le problème, la légitimité d’intervenir, la solution puis l’évaluation
légitimité d’intervenir (shéma d’analyse)
motif théorique qui justifie l’intervention ex : bien public, la loi et l’ordre
critère d,appartition des interventions (réalité)
critère d’apparition d’intervention (réalité) (légitimité d’intervention)
héritage législatif: tout ce que les autres gouv. on fait avant nous
séquences législatif: est ce possible de faire ce que l’on veut faire avec les législation présente ?
déf de solution ? (shéma d’analyse)
dépend de l’idéologie du gouv, en place et des instruments pour intervenir
type de solution (schéma d’analyse)
incitatif, récompense et coercition
instrument pour intervenir
dépend du délai pour intervenir et de l’idéologie de gouv
la (loi ( arme ultime), le décret, le programme, le règlement)
instrument pour intervenir dans le shéma d’analyse. la loi
doit passer par le parlement, processus précis et doit débattre avec les autres parties
instrument pour intervenir dans le shéma d’analyse. le décret
moins long qu’une loi, c’est une décision du conseil des ministres pour mettre en application une DÉCISION. exemple salaire minimum, décision ponctuelle
instrument pour intervenir dans le schéma d’analyse. le règlement
disposition qui permettre d’écrire des règles administratif , émanent des ministères
instrument pour intervenir dans le shéma d’analyse.le programme
répond a une réalité spécifique a une clientèle donnée, s”identifie au différentes réalité donc évolue dans le temps, critère à respecter, mécanique de programme , variable, profil de clientèle et duré
instrument pour intervenir dans le shéma d’analyse. l’évaluation
résultat possible et ceux qui peuvent évaluer
instrument pour intervenir dans le shéma d’analyse. l’évaluation résultat possible ?
oui ca la marché ( ce que l’on veut )
oui mais pas reussis tous les objectif, ou trop bon et n’arrive pas à fournir
non on a échoué. soit un trouve une autre solution ou on laisse ca comme ca
instrument pour intervenir dans le shéma d’analyse. l’évaluation. ceux qui peuvent évaluer ?
fonctionnaire, parlementaire, vérificateur général, chercheurs, indépendants
conception de l’État , les types de conception
conception résiduelle et institutionnelle
conception de l’État , les types de conception , conception résiduelle
l’État est très peu présent, minimaliste, les élément de base(famille et marché) doivent intervenir en premier et ensuite l’État (coercition, récompense après le geste posé)
conception de l’État , les types de conception , conception institutionnelle
État omniprésent, effet subsitue, va prendre la place du marche ou de la famille pour augmenter le mieux etre collectif (incitatif, récompense après le geste posé)
