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CAM > Sem 5 > Flashcards

Sem 5 Flashcards

1
Q

De que nos hablas la ley de la práctica

A

De que el que más practica más aprende

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2
Q

En sujetos que dibujaron a diario viendo su reflejo se puede decir que aumentaron su puntuación debido a

A

La práctica

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3
Q

De que habla la terapia de aprendizaje del “no uso”

A

Se fuerza al paciente a utilizar extremidad afectada

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4
Q

Cómo se define la deliberación práctica

A

Actividades que deben ser especialmente diseñadas para mejorar el nivel de rendimiento

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5
Q

Cuales son las técnicas de motivación para el aprendizaje

A

Haciendo que tarea se vea importante
Estableciendo metas

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6
Q

Que es importante en la persona que tengas orar maximizar el aprendizaje

A

La motivacion

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7
Q

Si el nivel de motivación es bajo que sucede con el aprendizaje

A

No resultará completamente

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8
Q

Para que la persona vea la Gera como algo importante es importante que nosotros

A

Expliquemos porque es importante tener ciertas habilidades

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9
Q

Antes de comenzar una practicar con la persona se establecieron…para motivar el aprendizaje

A

Metas

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10
Q

El establecermmetas establece…

A

Rendimiento
Mejor rendimiento

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11
Q

4 ventas de establecer metas

A
  1. Centrarse en una actividad
  2. Ayudan a regular el esfuerzo dirigido a esa actividad
    3.Ayudan a mantener la atención en intentar llegar a la meta
    4.referencia con cual comparar el logro
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12
Q

Que tipos de metas ayudan al rendimiento

A

El uso de metas a largo y corto plazo, (absolutas y de dificultad moderada) a que tener sólo a largo plazo

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13
Q

Las instrucciones tiene un impacto de tipo…(corto/largo) en…

A

Largo plazo
En rendimiento y aprendizaje

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14
Q

Que tipo de concentración ayudan facilitar el aprendizaje en pruebas de retención y transferencia (concentración externa o interna)

A

Externa

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15
Q

APRENDIZAJE IMPLÍCITO- se demostró que el aprendizaje ocurrido en Ausencio o presencia de la conciencia implícita

A

En ausencia implicita

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16
Q

La experiencia pre entrenamiento de percepción es beneficiosa o no

A

Si, el tener la experiencia ore entreno ayuda tener más precisión

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17
Q

Cuando es buena alternativa las técnicas del entrenamiento de la percepción

A

Cuando práctica física no es posible

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18
Q

El demostrar las habilidades ayuda al aprendizaje o no

A

Si, provee info sobre la tarea aprendida y detalles de esta

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19
Q

Que es la secuencias información espacial

A

Tarea que parece ser fácil aprendida a través de la demostacion

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20
Q

La info espacial puede ser aprendida y representada a través de

A

El modeling

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21
Q

La experiencia de escuchar provee al sujeto

A

Referencias de exactitud

22
Q

Que es learning model

A

El que está aprendiendo la tarea por 1 vez

23
Q

Observar a un learning model of experto es mejor

A

Un learning model

24
Q

De que se beneficia el observador al ver para aprender de una tarea cuando lo hace un novato y po que

A

Del error, porque aprendemos de errores que de correctos rendimiento

25
Q

Que es mejor un solo bosque de observación antes de la práctica o entremezclar uno físico y otro modelado

A

Entrelazar

26
Q

De que nos habla la distribución de la práctica

A

Distribución de trabajo y descanso

27
Q

Que es la práctica masiva

A

Ejecutar los períodos de tiempo muy próximos entre sí, sin descanso o muy breves

28
Q

La práctica masiva como es en relación trabajo y descanso

A

El trabajo es más largo que el periodo de descanso

29
Q

Que es la práctica distribuida

A

Separación de los periodos de trabajo con intervalos más largos de descanso

30
Q

Cómo son los periodos de descanso en práctica distribuida en relación con el trabajo

A

El descanso es mayor igual que el trabajo

31
Q

Cuales son los efectos de la distribución de la práctica con el rendiemitno

A

Cuanto más largo es el periodo de descanso mejor es el rendimiento

32
Q

La práctica continua es más susceptible a presentar en la persona…

A

Fatiga

33
Q

Cuando hay fatiga cómo es está el rendimiento

A

Disminuido

34
Q

Cual práctica tuvo efectos permanente distribuida o continua

A

Distribuida

35
Q

En pruebas de transferencia como fue el rendiemitno en grupos sin descanso

A

Bajo

36
Q

El remiendo en las pruebas de transferencia los presentó el grupo continuo o distribuida

A

Distribuida (con descanso)

37
Q

En relación con el tiempo existen dos prácticas ( d y c)

A

Distribuida
Cocnentrada

38
Q

La práctica distribuida (tiempo) cual es la relación con el aprendizaje

A

Mayor aprendizaje por el tiempo de aprendizaje, requiere más tiempo

39
Q

La práctica concentrada en relación con el aprendizaje

A

El aprendizaje es reducido por el tiempo de entrenamiento que es menor

40
Q

Las tareas discretas tienen más efecto en tareas

A

Continuas/concentradas (sin descanso)

41
Q

Ejemplo de pruebas discretas de aprendizaje motor

A

Lanzar
Patear

42
Q

Importante del aprendizaje es adquirir la capacidad para hacer frente a

A

Situaciones nuevas

43
Q

La retención y aprendizaje es más por prácticas variables o constante

A

Variable

44
Q

La práctica variable en la fase de transferencia se vuelve más o menos eficiente

A

Más eficiente

45
Q

Que otros factores influyen en los efectos de la variabilidad de la práctica

A

Edad
Generó
Programación de la práctica variable
Naturaleza de las tareas

46
Q

La variabilidad en que edad es más favorable

A

Niños

47
Q

En qué género es más beneficioso la variabilidad

A

Mujeres

48
Q

Con la práctica la gente desarrolla …

A

Reglas /esquemas

49
Q

La teoría dice que el aprendizaje de las reglas será más efectivo si…

A

La experiencia es variada

50
Q

Porque la práctica variable es más efectiva en niños que adultos

A

Porque tiene mucho más que aprender

51
Q

Porque en los hombres en menos efectivo la práctica variada

A

Por qué les falta experiencia de movimientos

CAM (7 decks)

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