Semaine 1 Flashcards

1
Q

Quelles sont les 3 grandes époques de l’enfermement?

A
  1. Moyen Âge jusqu’au 18e siècle
  2. Après 1800
  3. Après 1960
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2
Q

Quel était la perception de la prison au moyen âge?

A

la prison était un lieu de détention provisoire; les personnes y étaient placé en attendant leur châtiment, ou lorsqu’il l’avait déjà reçu. ils étaient mis la pour ne pas qu’ils s’échappent.

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3
Q

Qui se retrouvait en prison au moyen âge?

A

ceux qui faisaient des crimes, mais aussi les vagabons, ceux qui ne payaient pas les taxes, les orphelins et les femmes de joies, en gros, toutes les personnes inutile a la société.

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4
Q

au Moyen age, Qu’est-ce qu’on cherchait à obtenir sur les prisonnier et de quelle manière c’était achever?

A

on cherchait à obtenir un pouvoir sur le corps de la personne à l’aide de châtiment corporelles.

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5
Q

Qu’est ce qu’un châtiment spectacle et qu’était son but?

A

le châtiment était exécuter devant un public pour dissuader les gens de commettre des crimes

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6
Q

a quoi servait le châtiment?

A

il était primordial de punir la personne qui commet un délit pour rétablir un équilibre moral. le châtiment n’avait aucune valeur moral, il ne servait qu’a punir.

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7
Q

comment étaient les conditions de prisons au moyen âge?

A

inhumaine; insalubrité, maladies, mortalité, surpeuplement, nudité, violé

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8
Q

Qui sont les grands réformateurs du moyen age?

A
  1. John Howard
  2. Cesar beccaria
  3. Jeremy Bentham
  4. Quaker
  5. Elizabeth Fry
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9
Q

Qui était John Howard et qu’a-t-il fait?

A
  • anglais capturer par les français
  • 5 ans de prison française
  • de retour en Angleterre il est devenu chérif qui avait pour rôle de visiter les prisons.
  • il s’est battu pour améliorer les conditions d’hygiène dans les prisons; nettoyer régulièrement, ventilation, cellule individuelle.
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10
Q

Qu’a fait Caesar Beccaria?

A
  1. Il voulait que les peines soient proportionnelle au crime qui a été commis
  2. a dénoncer les châtiment qui ne faisaient pas de sensé voulait
  3. prévenir le crime plutôt que le punir
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11
Q

Qu’a fait Jeremy Bentham?

A

précurseurs qui a amener le travail au sein de l’incarcération pour que la prison soit utile.

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12
Q

Qu’ont fait Quaker et Fry?

A

ont grandement influencer l’abolition de la peine de mort, du fouet et de la mutilation. Ils croyaient qu’ils pouvaient changer le coeur du criminel en le ramenant à se repentir pour son crime.

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13
Q

Qui était Elizabeth Fry?

A
  • a été à la tête de plusieurs réformes
  • faisait bcp de bénévolat (vêtements et nourritures détenus + tricot femmes)
  • grand impact pour la séparation des sexes dans les prisons et sur l’emploi des femmes pour surveiller les prisons
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14
Q

Que c’est il passé en 1789?

A

La Déclaration des Droits de l’homme et du citoyen.

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15
Q

Que dit la Déclaration des Droits de l’Homme et du citoyen?

A
  1. enfermement mis au centre du dispositif judiciaire ce qui supprime les principaux châtiments corporels
  2. les personnes ne peuvent plus être arrêté pour n’importe quoi
  3. la peine doit être juste au crime
  4. la date du crime doit être aligné sur la loi du temps.
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16
Q

Comment les prisons étaient-elle organiser après 1800? comment réussissent-ils?

A

sur le principe de l’ordre, de la régularité par l’entremise de la discipline.

mettent des règles à l’intérieur des murs pour faire obéir les détenus.

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17
Q

après 1800, cherchions-nous toujours à obtenir le pouvoir sur le corps du prisonnier?

A

non, on cherchait à dompter l’esprit par la solitude et l’isolement.

18
Q

Quels sont les deux modèles de prison après 1800?

A

Auburnien et Pennsylvanien

19
Q

Quelles sont les caractéristiques du système pennsylvanien?

A
  1. architecture axiale
  2. prisonnier isoler jour et nuit
  3. fenêtre dans la cellule qui amène lumière et ventilation
  4. porte en métal fermer donc voit personne
  5. matricule (pas de nom)
  6. ont une bible, peuvent lire, réfléchir et méditer
  7. des fois ils leurs donnaient des travaux à faire dans la cellule pour rendre le tout plus tolérable.
20
Q

Quelles sont les caractéristiques du système Auburnien

A
  1. architecture en bloc cellulaire un par dessus l’autre sur de grandes rangées.
  2. aucune fenêtre dans la cellule
  3. porte en grille donc lumière et ventilation rentrait par la
  4. isolé la nuit, mais travail forcé le jour en silence
  5. parle ou regarde qqn d’autre dans les yeux = châtiments corporels
  6. condition peu réaliste donc bcp se faisaient punir.
21
Q

Que cherchaient-ils à faire dans le système Auburnien?

A

cherchait à enrégimenter les détenus pour qu’ils leurs obéissent aux doigts et à l’oeil.

22
Q

1835?

A

premier pénitencier provincial au Canada (Kingston)

séparation prison /pénitencier (fédéral / provincial)

23
Q

1843?

A

Kingston ne recoit que des prisonniers qui ont une peine de plus de 2 ans

24
Q

1867?

A

Acte de l’Amérique du Nord Britannique

25
Q

1873?

A

premier pénitencier au Québec (st Vincent de Paul)

26
Q

1875?

A

Premier acte des pénitencier. loi qui amène plus de règles dans le but d’uniformiser les pénitenciers

27
Q

1929?

A

Jeudi noir, crash boursier, donc hausse de la criminalité, surpopulation, émeutes et mutineries

28
Q

1934?

A

premier pénitencier pour femmes (Kingston)

29
Q

1938

A

commission royale d’enquête Archambault. les émeutes dans les prisons attirent l’attention du public, ce qui mène à l’enquête.

30
Q

Que fait l’enquête Archambault?

A

Met du poid sur la prévention du crime, l’adaptation du prisonnier en prison et sur l’abolition des châtiments corporels.

31
Q

Que font les prisonniers pendant la 2e guerre mondiale?

A

ils peuvent s’enrôler ou sinon ils sont mis au travail dans les prisons.

32
Q

Quel impact à la 2e guerre pour les prisons?

A

le taux de criminalité augmente donc de nouveau une surpopulation et émeutes/ mutineries.

33
Q

1956?

A

Comité fauteux suite aux émeutes à Kingston.

34
Q

Que fait le comité fauteux de 1956?

A

Il complète l’enquête Archambault.

Dit qu’il faut réhabilité les prisonniers, susciter une motivation chez eux et créer des programmes pour les comportments.

35
Q

Qu’est ce que le comité fauteux marque?

A

l’entré des professionnels dans les prisons.

36
Q

Que se passe-t-il dans les années après 1960?

A

On se déplace vers un modèle d’organisation normative.

37
Q

Que fait le modèle d’organisation normative?

A

à rendre l’enfermement utile.

38
Q

Que se passe-t-il au niveau du pouvoir dans les prisons après les années 1960?

A

il est réparti et n’est pas dans les mains du directeur uniquement.

39
Q

Que fait l’organisation normative des prisons?

A
  1. humanisation des détenus
  2. professionels entre dans les murs
  3. classe les détenus selon différent niveau de sécurité
  4. peines proportionnelle au crime commis
  5. outils pour aider les prisonniers
  6. ouvre les portes à la société (bénévole et famille)
  7. résolution des problèmes par dialogue/ discussion
  8. reconnaissance des droits et création des lois pour ces droits.
40
Q

Qu’a-t-il eu en 1791?

A

le code pénal généralise la peine privative de liberté, donc la prison est un lieu d’amendement par le travail et l’éducation. Ceci-dit que l’enfermement doit être utile, pas juste pour punir mais réhabiliter