Semana 9 Psico

Question 1

La capacidad para recordar las cosas
que hemos experimentado, imaginado y aprendido

Answer 1

memoria

Question 2

perciben la memoria como una serie de pasos en los que las personas procesan información, en forma muy parecida a como una computadora almacena y recupera datos. Estos pasos, en conjunto, forman el modelo de procesamiento

Answer 2

psicólogos contemporáneos

Question 3

Modelo parecido a una computadora que se usa para describir la forma en que los humanos codifican, almacenan y recuperan información

Answer 3

Modelo de procesamiento de la información

Question 4

,

son como salas de espera a donde la información entra y permanece sólo poco tiempo.

Answer 4

registros sensoriales

Question 5

es el proceso de mirar, escuchar, oler, saborear y sentir de manera selectiva. Al mismo tiempo, se otorga un significado a la información que entra.

Answer 5

La atención

Question 6

La selección De cierta información entrante Para su Posterior procesamiento

Answer 6

atención

Question 7

Si usted y un amigo están sentados en un
restaurante charlando, usted filtra todas las demás conversaciones que tienen lugar a su alrededor, un proceso conocido como

Answer 7

fenómeno de la fiesta de cóctel

Question 8

En otras palabras, sólo porque una persona está viendo o escuchando algo no significa que le está
poniendo atención, Los psicólogos se refieren a esta falla en la atención a algo que se está observando como

Answer 8

ceguera por falta de atención.

Question 9

quien se tomó a sí mismo comosujeto de estudio. Él conformó listas de “sílabas sin sentido”, como PIB, WOL o TEB. Memorizó listas con 13 sílabas sin sentido

Answer 9

psicólogos Hermann Ebbinghaus

Question 10

descubrió que, si sonaba el tono inmediatamente después de que las letras se proyectaban, las personas por lo general podían recordar tres o cuatro letras de cualquiera de las tres filas; es decir, parecían
tener en sus registros visuales al menos nueve de las 12 letras originales.

Answer 10

tecnicade informe parcial Sperling

Question 11

la información visual nueva sigue entrando al registro; mientras que la información nueva sustituye a la información antigua casi de inmediato (aproximadamente en un cuarto de segundo), un proceso al que con frecuencia. La información auditiva tarda más en desaparecer que la información visual.

Answer 11

enmascaramiento

Question 12

Quiensugirió que en la entrada del sistema nervioso ocurre un proceso de filtrado

Answer 12

Donald Broadbent (1958)

Question 13

Los estímulos que pasan se comparan con los ya conocidos, de modo que la persona puede reconocerlos e imaginar lo que significan

Answer 13

filtrado

Question 14

Quien el quien dijo que se demuestra con claridad la rapidez con la que desaparece la información del registro visual.

Answer 14

George Sperling (1960)

Question 15

retiene la información en la que estamos pensando o de
la que somos conscientes en un momento dado. Cada vez que usted escucha una conversación, mira un programa de televisión

Answer 15

Memoria a corto plazo

Question 16

Con qué otro nombre se la denomina la memoria corto plazo

Answer 16

Memoria de trabajo

Question 17

Memoria de trabajo; almacena información por un tiempo breve y procesa la que es seleccionada de los registros sensoriales

Answer 17

memoria a corto plazo (MCP)

Question 18

Otro término con el cual se denomina a la MCP, que enfatiza el componente de procesamiento activo de este sistema de memoria

Answer 18

memoria de trabajo

Question 19

Agrupamiento de información en unidades significativas para que la memoria a corto plazo la pueda manipular

Answer 19

fragmentación

Question 20

se codifica de manera fonológica para su almacenamiento en la MCP,
—es decir, de acuerdo cómo se escucha. Éste es el caso incluso cuando usted ve la palabra, letra o número en una página, en lugar de escuchar que alguien la pronuncia

Answer 20

información verbal

Question 21

explica por qué a veces es útil formar una imagen mental de algo que se intenta aprender.

Answer 21

La codificación dual de imágenes

Question 22

también llamado repaso de mantenimiento. consiste en repetir información una y otra vez, ya sea en silencio o en voz alta. Tal
vez no sea la forma más eficiente de recordar algo de manera permanente

Answer 22

Repaso por repeticion

Question 23

Parte de la memoria que es más o menos permanente y corresponde todo lo que se sabe

Answer 23

Memoria a largo plazo (MLP)

Question 24

El hallazgo de que, cuando se pide recordar una lista de objetos no relacionados, el desempeño es mejor para los objetos que están al comienzo y final de la lista.

Answer 24

efecto de posición serial

Question 25

Cuando se proporciona una lista de objetos para recordar (como una lista de comestibles), las personas tienden a desempeñarse mejor cuando se les pide recordar los primeros objetos  A los ultimos se les llama efecto de resencia

Answer 25

efecto de primacía

Question 26

Dominar una habilidad significa lograr o desempeño fluido inmediato. La experiencia para escribir en el teclado, por ejemplo, involucra la capacidad para presionar las teclas con rapidez y precisión sin pensar en ello.

Answer 26

automaticidad

Question 27

Vincular nueva información en la memoria a corto plazo con material conocido y almacenado en la memoria a largo plazo

Answer 27

repaso elaborativo

Question 28

propuesta por primera vez por los investigadores Craik y Lockhart (1972), captura esta idea al sugerir que, mientras más la nueva información sea procesada de manera más profunda, significativa y elaborativa, más probabilidades tendrá de remitirla a la memoria.

Answer 28

La teoría de los niveles de procesamiento

Question 29

Tecnicas que hacen que el material sea mas facil de recordar  como rimas o cantos

Answer 29

Mnemonicos

Question 30

Conjunto de creencias o expectativas acerca de algo que se basa en experiencias pasadas,

Answer 30

esquema

Question 31

los cuales son una representación mental de un evento, objeto, situación, persona, proceso o relación que se almacena en la memoria y lo conduce a esperar que su experiencia se organice de ciertas formas.

Answer 31

ESQUEMAS

Question 32

son recuerdos de eventos experimentados en un momento y lugar específicos. Son memorias personales en lugar de hechos históricos. Si usted puede recordar lo que comió en la cena la noche anterior  o como aprendio a majerar bisicleta cuando estaba pequeño

Answer 32

Las memorias episódicas

Question 33

Parte de la memoria a largo plazo que almacena hechos e información general es como un diccionario

Answer 33

memorias semánticas

Question 34

Parte de la memoria a largo plazo que almacena información relacionada con habilidades, hábitos y otras tareas perceptuales-motoras cómo montar una bicicleta, tocar un violín, hacer café, escribir su nombre, caminar por una habitación o pisar los frenos de un automóvil

Answer 34

memorias procedimentales

Question 35

son respuestas emocionales aprendidas a varios estímulos: todos los amores y odios, los miedos racionales e irracionales, los sentimientos de repugnancia y ansiedad.

Answer 35

Las memorias emocionales

Question 36

Memoria para información que podemos expresar fácilmente con palabras y que estamos conscientes de tener estas memorias se pueden recuperar de manera intencional

Answer 36

memoria explícita

Question 37

Memoria para información que no podemos expresar fácilmente con palabras y tal vez no estemos conscientes de tener; las memorias almacenadas en ésta no se pueden recuperar de manera intencional

Answer 37

memoria implícita

Question 38

personas procesan información, en forma muy parecida a como una computadora almacena y recupera datos.

Answer 38

psicólogos la memoria

Question 39

Puntos de entrada de la información bruta proveniente de los sentimietos

Answer 39

Registros sensoriales

Question 40

  se comparan con los ya conocidos, de modo que la persona puede reconocerlos e imaginar lo que significa

Answer 40

filtro

Question 41

En la vida diaria, la información visual nueva sigue entrando al registro; mientras que la información nueva sustituye a la información antigua casi de inmediato (aproximadamente en un cuarto de segundo)

Answer 41

enmascaramiento

Question 42

es el proceso de mirar, escuchar, oler, saborear y sentir de manera selectiva. Al mismo tiempo, se otorga un significado a la información que entra.

Answer 42

La atención

Question 43

Persona que generalmente usted no puede recordar sobre qué tema se discutía, incluso en las mesas vecinas. Dado que usted filtró dichas conversaciones, el procesamiento de dicha información

Answer 43

Broadbent

Question 44

Éste es el caso incluso cuando usted ve la palabra, letra o número en una página, en lugar de escuchar que alguien la pronuncia.Esto se sabe porque numerosos experimentos han mostrado que, cuando las personas intentan recuperar el material de la MCT, por lo general mezclan objetos cuyo sonido es parecido.

Answer 44

fonológica

Question 45

Parte de la memoria a largo plazo que almacena eventos experimentados personalmente

Answer 45

Memorias episódicas

Question 46

la memoria para imágenes a menudo es mejor que la memoria para palabras, porque con frecuencia las imágenes, además de almacenarse fonológicamente también se almacenan como imágenes

Answer 46

Paivio (2007),

Question 47

es decir, el acto de relacionar información nueva con algo que ya se sabe, usted extrae el significado de la información nueva y después lo vincula con tanto material como sea posible del que ya tiene almacenado en la MLP. ,

Answer 47

repaso elaborativo

Question 48

tipos de memorias, los psicólogos distinguen entre memorias episódicas y semánticas

Answer 48

  memoria explícita

Question 49

comprende las memorias procedimentales y emocionales,

Answer 49

memoria implícita

Question 50

una persona es expuesta a un estímulo, por lo general una palabra o imagen. Más Tarde una persona se le muestra un fragmento de estímulo Y se le pide completarlo

Answer 50

imprimación

Question 51

Es la principal herramienta para retener información en la MCP, también es útil para retener información en la MLP

Answer 51

El repaso por repetición

Question 52

para almacenar conceptualmente material insignificante, como números telefónicos, números de seguridad social, códigos de seguridad

Answer 52

método estándar

Question 53

la mayoría de las memorias en la MLP pueden clasificarse en uno de varios tipos:

Answer 53

episódicas, semánticas, procedimentales y emocionales.

Question 54

Además de permitirle revivir experiencias pasadas papel importante en la capacidad para anticipar y vislumbrar el futuro

Answer 54

memorias episódicas

Question 55

En casos de guerra, abuso o terrorismo, las memorias emocionales a veces son tan abrumadoras y dolorosas que pueden conducir a un trastorno psiquiátrico llamado

Answer 55

trastorno por estrés postraumático

Question 56

Conocer una palabra, pero no poder recordarla de inmediato.

Answer 56

Fenómeno de punta de la lengua”

Question 57

Describir ciertas características a todos los miembros de un grupo en particular

Answer 57

estereotipo

Question 58

Parte de la memoria a largo plazo que almacena hechos e información generales

Answer 58

Memoria semántica