Sintaxe da oração e do período Flashcards
No trecho: “Mas nunca deixou de ter na gaveta o revólver que recebera, menina-e-moça, das mãos do pai, e que empunhou no quintal noturno, perseguindo um ladrão”, (parágrafo 2), a oração destacada pode ser substituída, sem prejuízo de seu significado, por
A
por isso perseguia um ladrão.
B
enquanto perseguia um ladrão.
C
embora perseguisse um ladrão.
D
desde que perseguisse um ladrão.
E
por mais que perseguisse um ladrão.
A opção correta é a letra B. O conectivo “enquanto” expressa sentido de tempo e inicia uma oração que poderia substituir a que está em destaque no enunciado, já que ambas expressam o momento em que a personagem empunhou o revólver.
As demais opções estão incorretas porque a oração em destaque não apresenta uma conclusão acerca da anterior (ideia expressa pelo conectivo “por isso”); não expressa uma condição necessária para que a ação anterior acontecesse (ideia expressa pelo conectivo “desde que”) e não indica um acontecimento que poderia impedir a ação expressa anteriormente (ideia expressa pelos conectivos “embora” e “por mais que”).
No fragmento do parágrafo 3 “tinha chegado à humildade da velhice; já não se importava com quem tentasse ofendê-la”, o trecho destacado apresenta, em relação ao trecho anterior, uma ideia de
A
modo
B
tempo
C
condição
D
comparação
E
conclusão
A opção correta é a letra E. Percebe-se que o trecho em destaque apresenta uma informação que surge como um desdobramento do trecho anterior, como se estivesse subentendida. Essa informação indica que não se importar com ofensas é algo comum na humildade que a velhice traz. Esses dois trechos poderiam ser unidos por conectivos conclusivos, como “logo” ou “portanto”, sem prejuízo de sentido: tinha chegado à humildade da velhice, portanto já não se importava com quem tentasse ofendê-la.
As demais opções estão incorretas porque o trecho em destaque não expressa o modo como a pessoa tinha chegado à humildade da velhice nem quando isso aconteceu. Também não expressa uma condição para a pessoa chegar à humildade da velhice nem indica a comparação dessa chegada com outra.
Em “Como adorasse a mulher, não se vexava de mo dizer muitas vezes” (l. 2-3), o conector como estabelece, com a oração seguinte, uma relação semântica de
A
causa
B
condição
C
contraste
D
comparação
E
consequência
GABARITO LETRA A, pois “COMO” NO INÍCIO DA FRASE INDICA CAUSA. COMO É EQUIVALENTE A “ JÁ QUE”, “UMA VEZ QUE”, INDICA A CAUSA. O FATO DELE NÃO SE VEXAR, É DEVIDO AO FATO, DEVIDO AO MOTIVO DELE ADORAR A MULHER. POR ISSO, SÓ PODE INDICAR CAUSA.
JÁ AS LETRAS B, C, D e E NÃO podem ser a resposta:
Bcondição- o trecho não indica condição. O valor semântico de condição é o que se impõe como necessário para a realização ou não de um fato. SE = CASO.
C.contraste-o trecho não indica contraste. O valor semântico de contraste é o mesmo que adversidade / oposição. As palavras que indicam contraste são: mas, porém, contudo, entretanto, no entanto…
D.comparação-o trecho não compara algo com outro. As palavras que indicam comparação são: como, tanto … como, tão… quanto, mais… do que, menos… do que.
E.consequência-o trecho não indica consequência. A ideia de consequência seria o efeito, o resultado, produzido por uma causa. *As principais conjunções consecutivas são: a tal ponto que, que, de forma que, de sorte que, tanto que, tão… que, tanto… que, tamanho… que.
No trecho “Ouvindo isso, assustados réus, num ato nada falho tiramos o tapete de nós mesmos” (l. 52-53), a oração reduzida em negrito apresenta, em relação à oração seguinte, o valor semântico de
A
tempo
B
modo
C
oposição
D
proporção
E
consequência
Observe que se trata de um acontecimento ocorrido em determinado momento da história narrada. No trecho em destaque, há uma relação temporal de dependência de uma coisa para que ocorra outra; ou seja, uma sucessão de fatos.
Para entender isso, o primeiro passo é entender o contexto da informação. Podemos interpretar o trecho da seguinte forma: Após ouvir isso, assustados réus, num ato nada falho tiramos o tapete de nós mesmos.
Observe que a relação clara entre a “ouvir isso” e a consequente “tirada do tapete de nós mesmos”. Um fato ocorre após o outro na sequência temporal da narrativa.
Portanto, o valor semântico da oração “Ouvimos isso” é o de tempo.
GABARITO: ALTERNATIVA A
Fazia calor no Rio, 40 graus e qualquer coisa, quase 41. No dia seguinte, os jornais diriam que fora o mais quente deste verão que inaugura o século e o milênio. Cheguei ao Santos Dumont, o vôo estava 5 atrasado, decidi engraxar os sapatos. Pelo menos aqui no Rio, são raros esses engraxates, só existem nos aeroportos e em poucos lugares avulsos.
A predominância de orações e períodos coordenados no primeiro parágrafo do texto
A
torna a contextualização da narrativa mais dinâmica.
B
contribui para a dispersão das imagens apresentadas.
C
insere um tom de mistério aos acontecimentos relatados.
D
foca a atenção do leitor apenas ao calor que fazia no Rio.
E
gera um encadeamento entre cenas que se excluem.
gabarito Letra A
No trecho “O final que ele daí imaginou foi um: que, um dia, o Faustino pegava também a ter medo, queria revogar o ajuste!” (A. 26-28), a palavra que desempenha nas orações, respectivamente, quanto à sintaxe, os valores de
A
coordenação e de objeto direto.
B
coordenação e de sujeito.
C
subordinação e de objeto direto.
D
subordinação e de predicativo.
E
subordinação e de sujeito.
Gabarito Letra C
Com base no Texto VI, considere as afirmações a seguir.
I - Em “…um agudíssimo tino político,” (ℓ. 32-33), o termo “agudíssimo” é formado por um pseudoprefixo.
II - Em “E dizer-se que tudo começou em eras remotíssimas,” (ℓ. 26-27), o conector “que” introduz uma oração subordinada substantiva subjetiva.
III - A troca de posição da tonicidade das palavras “influência” e “música” pode criar novo vocábulo.
Está(ão) correta(s) APENAS a(s) afirmação(ões)
A
I.
B
II.
C
III.
D
I e II.
E
II e III.
I- Falso. Em “…um agudíssimo tino político,” (ℓ. 32-33), o termo “agudíssimo” é formado por um pseudoprefixo.
Prefixo é um termo que se adiciona no início do radical. No caso do termo ‘agudíssimo’, um sufixo foi fixado ao radical -íssimo.
II- Verdadeiro. Em “E dizer-se que tudo começou em eras remotíssimas,” (ℓ. 26-27), o conector “que” introduz uma oração subordinada substantiva subjetiva.
Na frase analisada, o termo que é classificado como conjunção integrante, que introduz oração subordinada substantiva subjetiva, pois exerce função de sujeito para a oração principal.
III- Verdadeiro. A troca de posição da tonicidade das palavras “influência” e “música” pode criar novo vocábulo.
Se os acentos forem retirados dos vocábulos ‘influência’ e ‘música’, a sílaba tônica é alterada, significando outra palavra. Influencia, sendo oxítona, é flexão do verbo influenciar. E o termo musica, sendo oxítona, é flexão do verbo musicar.
“Todos podem conseguir um viver melhor desde que haja uma firme decisão de se cuidar.” (l. 36-37)
A segunda oração do período acima estabelece com a anterior uma relação de:
A
causa.
B
tempo.
C
conclusão.
D
concessão.
E
condição.
desde que haja = pede uma condição, ou seja, é o que se impõe como necessário para se realizar ou não de algo.
A oração cuja classificação está INCORRETA é:
A
“…quem arruma, com os entes e as coisas, o seu museu de encantamentos.” (l. 1-3) – oração subordinada substantiva subjetiva.
B
“Vejo os meus sonhos.” (l. 4-5) – oração absoluta.
C
“…que ela me fantasia.” (l. 6-7) – oração subordinada adjetiva restritiva.
D
“…indo até lá,” (l. 10) – oração subordinada adverbial temporal.
E
“…por que é azul a cor do céu?” (l. 12-13) – oração subordinada adverbial causal.
Gabarito Letra E.
Assinale a opção em que a oração subordinada é substantiva.
A
“… em que para cada novo graduado havia um emprego descrito por uma palavra com a mesma raiz.”( l. 9-11)
B
“… porque o número de diplomados do ensino superior tende a crescer bem mais rápido …” (l. 18-20)
C
“… em que é preciso cursar os quatro anos do ensino superior,” (l. 23-24)
D
“… que o emprego terá outro nome,” (l. 40-41)
E
“… que requerem diploma superior,” (l. 50)
No período composto por subordinação, as orações subordinadas substantivas exercem funções sintáticas de sujeito, predicado, complementos (verbais e nominais) e de aposto.
Na alternativa A, o termo “em que” retoma o antecedente “época”, atuando como pronome relativa e introduzindo uma oração subordinada adjetiva (adjunto adnominal do termo “época”.
Na alternativa B, a conjunção porque introduz uma oração coordenada com sentido de causa.
Na alternativa C, o termo “em que” retoma o antecedente “genéricas”, com papel de pronome relativo, introduzindo uma oração subordinada adjetiva.
Na alternativa D, o termo “que” atua como conjunção integrante que introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta, que exerce a função de objeto direto da forma verbal “descobrir”.
Na alternativa E, o termo “que” introduz também uma oração subordinada adjetiva.
