Sociale - I/ Flashcards
(29 cards)
2 dimensions du soi
Cognitive = ce que l'on connaît de moi Affective = estime de soi, amour de soi..
complémentaires et interdépendantes
En quoi Doise est important pour la psycho sociale ?
a beaucoup travaillé sur les repré sociales des droits de l’Homme et de l’enfant + a distingué différents niveaux des conduites humaines
Inconsistance
différence entre ce qu’on dit, et ce qu’on fait
Premier concept de la leçon
Effet cocktail party
Effet cocktail party : c’est quoi, par qui, quelle année ?
capacité à repérer, ds environnement complexe, stimulus qui ns concerne (Moray, 1959 ; Wood & Cowan, 1995).
Conception cognitive de l’effet cocktail party // conception sociale
Personnes ont une attention sélective // informations en rapport à soi font l’objet attention particulière
Première expression conception de soi (selon Asendorpf, Warkentin, & Baudonniere, 1996 ; Povinelli, Rulf, & Bierschwale, 1994)
capacité à se reconnaître dans le miroir
⤷ Capacité mise en avant pour distinguer Homme/animal.
Concept de soi
- somme des percept° et connaissances que les indiv ont à propos d’eux-mêmes, de leurs diverses caractéristiques (Rosenberg, 1979 ; Shavelson, Hubner, & Stanton, 1976). =/ vision objective d’eux-mêmes.
- façon dont les individus se perçoivent, percept° de ce qu’ils pensent que les autres pensent d’eux (Felson, 1989 ; Kenny & De Paulo, 1993).
Qui a effectué “exp” pour illustrer concept de soi ? Quand ?
Gordon, 1968
C’était quoi l’exp de Gordon en 1968 ?
cherche à montrer empiriquement le concept de soi : demande à des étudiants de répondre q° “qui suis-je?”
Résultats expérience Gordon ?
Réponses + fréquentes : âge, sexe
puis appartenances groupales, rôles familiaux, convict° idéologiques, activités, traits de personnalité, compétences…
–> informations à propos du soi sont groupées, organisées, hiérarchisées sous formes de structures cognitives : les schémas de soi (Markus, 1977)
Qui a parlé du concept de “schémas de soi” ? Quand ?
Markus, 1977
Estime de soi (Rosenberg)
⇒ sentiment + ou - favorable que chaque indiv éprouve à l’égard de lui-même ; considérat° et respect qu’il se porte ; sentiment qu’il se fait de sa propre valeur en tant que personne (Rosenberg, 1979).
Estime de soi (pas Rosenberg)
⇒ percept° globale subjective que l’individu a de sa propre valeur (Baumeister, 1993 ; Sedikides & Gregg, 2003).
Construction et organisation de connaissances sur soi, deux sources :
(et un auteur)
- Soi (introspection, auto-observation)
- Autrui
Baumeister² en 98 insiste sur la complémentarité des deux pr construction connaissances sur soi
Quelle étude pour montrer influence des feedbacks d’autrui sur la perception de nos connaissances ?
Etude de Vallerand et Reid
Etude Vallerand et Reid
réaliser act motrice peu familière sans feedback 1 ère phase, puis 2e phase plusieurs groupes :
⤷ grpe 1 : Feedback positif
⤷ grpe 2 : Feedback négatif
⤷ grpe 3 : Toujours 0 Feedback.
Résultats :
⤷ grpe 1 : s’évaluaient + compétents en phase 2
⤷ grpe 2 : s’évaluaient - compétents en phase 2
⤷ grpe 3 : pas de diff
Conclusion sur autrui grâce étude de Vallerand et Reid
Autrui = source informat° qui oriente façon dont nous nous évaluons à une tâche qui nous est peu familière
Par rapport à autrui, à part le feedback, quelle autre manière acquisition connaissances sur soi ?
Se comparer.
Quel auteur a travaillé sur la comparaison à autrui ?
Léo Festinger, en 1954 : théorie de la comparaison sociale.
Théorie de la comparaison sociale
tout individu a tendance à vouloir évaluer ses compétences, opin° et croyances.
selon Goethals, 1986 & Wood, 1989, individu et environnement jouent un rôle actif dans comparaison sociale parce que :
- individu –> prcq peut choisir cibles de comparaisons dans l’environnement
- environnement –> impose parfois à l’individu des cibles de comparaison qu’il n’a pas désirées.
Festinger (1954) montre que indiv se compare pour deux autres buts :
- auto-améliorat° : volonté de l’individu de s’améliorer => comparaison ascendante (Smith & Sachs, 1997).
- autoprotect° : volonté de l’individu à conserver une image positive de lui-même en évitant les conséquences négatives pour le soi dans certaines situat° => comparaison descendante (Wills 1981).
Qui et quand a fait une étude sur les cibles de comparaisons sociales non désirées/forcées ?
Morse et Gergen, 1970