SPU Intra cours 2 Flashcards
(26 cards)
la diffusion des résultats permet informer?
informer la communauté scientifique des travaux et des progès qu’il a pu réaliser
communication -> but
améliorer les connaissances
comment communiquer et avantages
écrit = gand pop + assurer la pérennité des info Orale = auditoire captif + originale
publications des recherches -> communication écrite et orale = comment ? dans quoi
écrite= articles périodiques, rapports et mémoire thèses orale = présentation et affiches
articles périodique dans des quels types de revues ? 2x
niv. évidence ?
publication ds des revues scientifiques et professionnels
niv évidence= art.opinions
le choix du périodique avant ou après réadaction et pk?
LE chercheur le choisit en fct de quoi ?
facteur à considérer pour le choix du périodique ?
étape fait avant la rédaction du maniscrit car doit être rédigé en fct des normes et exigences de la revue
choisit en fct du domaine d’étude et de la nature du contenu
le lectorat = pour atteindre le + grand nbr de lecteurs
****la soumission d’un article pério. doit être accompagné de quoi ?
lettre de présentation
on ne peut soumettre notre artcile à 1 seul journal à la fois –> UTILIÉ, QUALITÉ ET ORIGINALITÉ
*****le style d’écriture caractérisé par quoi/ art. périodique ?
précision concision propriété des termes phrases courtes idées ordonnées ton impersonnel
structure et contenu article périodique 7x
TRIMRDR
titre résumé intro méthode résultats discussion référence
Mémoire et thèses —> publication des résultats en vue de quoi et le but?
résultats diffusé en vue d’un grade universitaire
but -> diffuser résultats et démontrer que les diverses notions étudiées sont parfaitement assimilié
mémoire et thèses comporte 6 chapitres
ÉRMRDC
énoncé du problème recension des écrits +contexte théorique méthodes résultats discussion conclusions
Mémoire et thèse –> communication des résultats quand? comment ?
affiche comprend quoi ? 6x
présenté généralement occasion de congrès scientifique ou prof
orale ou par affiche précède publication de l’Article de recherche
orale : support visuel
ressemble à l’art. périodique mias le texte est +court et -temps 10-15 mins
affiche : schématisé
grand échelle
apparence est importante –>attirer le+ de regard et comuniquer le message clair et lisible
Titre intro but méthodes résumé résultats dicussion
lecteur ultime et le lecteur critique objectifs
ultime= tien à jour ses connaissance critique= ultime gagner du temps décider objectivement vérifier la réalité des info
pk faire une revue de la littérature 3x
- déterminer si d’autres acticles ont déjà été publié sur le sujet
- si écrits déjà publié répondent à notre question sans expérimentation
- si cest le cas= changer de question = on ne publie pas la meme recherche
- CRITIQUE - déterminer le niv. de connaissance et d’élaboration de théorique sur le sujet d’intéret
- ou en est la démarche? descriptif, exploratoire, prédiction - déterminer l’importance de la connaissance et acquérir relativement à la problématique décrite
- le cadre théorique ou conceptuel, variables, outils d e mesures
tout doit être appuyé par la littérature
*******l’important de faire une bonne revue de la littérature -> est capitale pour appuyer directement la ?? et le choix ??
doit être 2x?
synthétique et critique
LA revue de littérature est capitale pour appuyer directement la pertinence du sujet à l’étude et le choix de la méthodologie
2 cadres ?
fait après quoi ?
cest quoi un cadre?
conceptuel et théorique
fait après la documentation de la question par recension des écrits –> le chercheur doit préciser l’orientation de l’étude
Schéma qui aide à anticiper le lien entre les concepts = cette démarche conduit à la conception d’un cadre de recherche
Cadre théorique =
brève explication susceptible de s’appliquer au problème fondé sur une théorie existante concernant des relations entre les concepts
Cadre conceptuel
explication fondée sur l’agencement logique d’un ensemble de concepts lis entre eux et réunis en raison de leur affinités avec le problème de recherche
recension de la littérature doit être =
organisé
lien direct avec la problématique
synthétiser les résultats en distinguant ce qui est connu et ce qui ne l’Est pas
mettre en lumière les controverses de la littérature
aider à formuler une question…
recenser la littérature = 3 principales approches ?
revue narrative
revue systématique sans méta- analyse
revue systématique avec méta -analyse
recenser la littérature= revue narrative
Pas strucuté plein de biais qualitatifs chercheurs choisi l'article pas toute la littérature pris en compte
recenser la littérature= revue systématique sans méta-analyse
très structuré, bien établie critique prend tout en considération méthodologie stricte paramètre établis résultant quantitatifs mis en relations litt grise prise en considération = tt littature
Recenser la littérature= revue systématique avec métat-analyse
EN PLUS de la mise en relation –> il ya des analyses stratistiques
analyse stats fait en d’autres études
analysé et comparaison
analyse de haut niveau
Écrire une recension des écrits = qq stratégies d’écritures
orienter autour d’une problématique
résumer q document
situer q document p/r à sa contribution face au sujet étudié
faire des liens entre les divers documents présentés
présenter des sources
