Systematycznie modyfikowane autoreplikacje: jak projektować serię badań Flashcards

(17 cards)

1
Q

Nowe tendencje w psychologii

A

Standardem w prestiżowych czasopismach jest seria badań

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Natura współczesnych badań

A
  • konieczność projektowania serii badań
  • seria badań musi rządzić się logiką SMAR (Systematycznie modyfikowane auto-replikajce, Wojciszke) - ten sam badacz replikuje swoje wyniki poprzez systematyczną zmianę różnych zmiennych
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

SMAR - elementy

A

powtarzalność, trafność zewnętrzna, trafność wewnętrzna, alternatywne interpreyacje, skuteczność manipulacji, moderatory, mediatory

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Powtarzalność

Problem replikacji

A
  • afekt ojcowski - chęć wykazania, że to, co badamy rzeczywiście stnieje
  • ważne są replikacje wykonane poza labem odkrywcy - podniesienie rzetelności
  • odtwórczość vs. postulat kumulatywności wiedzy: kolejne replikacje powinny pokazywać coś innego żeby były opublikowane
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Powtarzalność

Kiedy replikacja jest udana?

A

Gdy wyniki są istotne statystycznie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Powtarzalność

Prawo wielkich liczb

A

Im większa próba, tym bardziej maleją odstępstwa od rzeczywistego wyniku (mniejsze zakłócenia) - dlatego istnieją testy istotności

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Powtarzalność

Wielkość efektu

A
  • im większa siła efektu, tym zjawisko jesy mocniejsze, łatwiej wykrywalne
  • na podstawie wielkości efektu mozemy zobaczyć, jaką wielkość próby potrzebujemy, aby uzyskać wynik statystycznie istotny
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Powtarzalność

GPOWER

A

Siła efektu a moc obserwowana - obliczenie mocy oczekiwanej i jak to się przekłada na wielkość próby
* moc statystyczna (prawdopodobieństwo uzyskania wyniku istotnego statystycznie)
* moc oczekiwana (mierzona przed badaniem)
* moc obserwowana (mierzona po wynikach)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Powtarzalność

Wnioski

A
  • projektując badania powinniśmy przyjąć określone prawdopodobieństwo uzyskania wyników istotnych statystycznie
  • przyjmuje się, że planując badania moc oczekiwana nie powinna być niższa niż 0.8 (80% szans na uzyskanie wyniku statystycznie istotnego)
  • konieczność projektowania badań z określoną liczebnością badanych
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Trafność wewnętrzna

A
  • zwiększa jakość badania - zwiększa skuteczność manipulacji, co daje silne efekty
  • umiejętność rzetelnego przeprowadzenia badania
  • maksymalizacja trafności wewnętrznej - podstawowy imperatyw badań eksperymentalnych
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Trafność wewnętrzna

Badania Dolińksiego i Nawrata

A
  • testując pomysł na początku możemy spotkać się z niską trafnością wewnętrzną
  • pierwsza wersja ich eksperymentu prawie nic nie pokazała, różnica była na granicy istotności - niska trafność wewnętrzna
  • zwiększyli ją poprzez zmianę paradygmatu: nowa sytuacja badawcza
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Alternatywne interpretacje

A
  • problem dojrzałości badacza - każdy efekt, który uzyskujemy, niekoniecznie wynika z naszej manipulacji
  • wieloczynnnikowa natura badanych efektów w psychologii
  • eliminowanie alternatywnych wyjaśnień pozwala zredukowa pulę wyjaśnień do mniejszej liczby - najlepiej jednego (experimentum crucis)
  • błąd qui pro qou - nieświadomość o istotniejszym czynniku (pozorne korelacje)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Alternatywne interpretacje

Eliminacja alternatywnych wyjaśnień - Doliński

A

sprawdził wpływ wycofania emocji, ale również samą emocję bez wycfania (alternatywne wytłumaczenie - zjawisko mogło być zależne od efektu działania emocji)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Trafność zewnętrzna i skuteczność manipulacji

A
  • trafność zewnętrzna - różnicowanie i zmienianie warunków, w jakich zachodzi dane zjawisko (mozna je uogólniać na inne warunki)
  • maksymalizacja trafności zewnętrznej i teoretycznej oraz sprawdzenie skuteczności manipulacji
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Trafność zewnętrzna i skuteczność manipulacji

Zwiękzenie trafności zewnętrznej

A
  • różnicowanie operacjonalizacji zmiennych niezależnych
  • różnicowanie metod pomiaru zmiennej zależnej
  • sprawdzenie skuteczności manipulacji eksperymentalnej
  • nie zawsze możliwe jesy dowiedzenie skutecznosci dokonanej manipulacji w tym samym badaniu
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Moderator (Baron, Kenny, 1986)

A
  • zmienna, która wpływa na przebieg podstawowej zależności między dwoma zmiennymi
  • wpływają na przebieg zależności i zmieniają jej natężenie
  • przykład: stopa w drzwiach
    1. prospołeczny kontekst prośby
    2. brak odstępu czasowego międzu prośbami
    3. ta sama osoba formułuje prośby
    4. ten sam beneficjent próśb
    5. bezpośredni kontakt
17
Q

Mediatory (Baron, Kenny, 1986)

A
  • szukanie mediacji, czyli zmiennej, która w rzeczywistości odpowiada za daną zależność - robi się serię analiz regresji i włącza się je do jednej linii regresji
  • analizę mediacji można zastąpić badaniami eksperymentalnymi (pokazują przyczynowosć)
  • odkrycie danego mediatora nie oznacza, że nie możemy odkryć jakiegoś bardziej istotnego