TD Flashcards
(43 cards)
Quels sont les types de plan d’étude possible d’une enquête ?
- Enquêtes transversales
- Enquêtes longitudinales
- Enquêtes comparatives
Qu’est-ce qu’un enquête transversale ?
C’est une enquête qui à pour objectif de décrire l’état d’une population à un moment donné.
-> But exploratoire donc pas de VI.
-> Pas de comparaison.
Ex: La position des français sur l’avortement.
Vrai/Faux: on retrouve de la comparaison dans les études longitudinales.
Vrai, mais ça n’est pas pour autant une étude comparative.
Qu’est-ce qu’un étude comparative ? Quelle est la procédure ?
Elle a pour but de comparer plusieurs échantillons/ situations à un moment donné.
Ex: Comparer l’attitude des femmes et des hommes sur l’avortement.
Procédure = On donne le mm questionnaire (avec filtre) aux deux groupes en meme temps)
Qu’est-ce qu’un comportement ?
C’est une mise en acte verbale ou non verbale.
Qu’est-ce qu’une attitude ?
C’est un positionnement tridimensionnel vis-à-vis d’un objet longitudinal (cognitive, conative et émotionnelle (= affective)).
Comment on formule une hypothèse d’effet principal ?
VI 1 (modalité 1)
⬇︎
Devrait/pourrait/serait
⬇︎
VI 2 (modalité 2)
Qu’est-ce qu’un étude longitudinale ? Quelle est la procédure ?
C’est une étude à but d’étudier un phénomène qui évolue dans le temps.
Ex: Connaître l’évolution de la position des français sur l’avortement.
Procédure = 1 questionnaire unique distribué à tout l’échantillon puis nouvel envoi 5 an après (par exemple).
VI –> Modalité temps.
Qu’est-ce que l’effet d’assimilation ?
C’est quand les réponses à un jugement spécifique vont influencer les réponses sur les items suivant, plus généraux.
(ex: Q1= Appréciez vous les statistiques ?
Q2 = Appréciez vous les matière scientifiques ?
↳ La Q1 influence la Q2)
Qu’est-ce que l’effet de contraste ?
C’est quand le sujet voit que les questions ont une continuité, donc pour rester cohérent, il accentue la suite des réponses.
Quels sont les 2 effets de contexte vu en cours ?
- Effet d’assimilation (Q1➔Q2)
- Effet de contraste (ordre logique ➔ souhait de cohérence ➔ accentuation).
Qu’est-ce que la déterminabilité sociale ?
C’est quand les comportements et les sentiments d’une personne sont affectés par l’image qu’elle croit avoir auprès de quelqu’un.
Vrai/Faux : Un item psychologique est facilement appréhendable avec un seul item.
Faux -> besoin de plusieurs items.
Quels sont les types d’échantillonnages ?
-> 2 types :
- Probabiliste
- Non probabiliste.
Qu’est-ce que l’échantillonnage probabiliste ?
= Tirage aléatoire des répondants.
↳ Le plus utilisé
↳ Mieux pour les grands échantillon que pour les petits.
Qu’est-ce que l’échantillonnage non probabiliste ?
= pas de tirage aléatoire des participants.
↳ Pour les petits échantillon c’est préférable pour assurer la représentativité.
Qu’est-ce qu’un biais d’échantillonnage ?
C’est quand la sélection des répondants est non représentative de la population parente.
= risque de conclusions erronées.
À quoi servent les question démographiques ?
= Connaître les caractéristiques de notre échantillon pour savoir s’il est représentatif de la population parente pour des des stats inférentielles.
De quoi dépend le choix du nombre de participant ?
- Phénomène étudié (puissance).
- La population parente considérée.
- Marge d’erreur et intervalle de confiance.
Vrai/Faux : Il vaut mieux considérer un large panel de participant pour les enquêtes . (donner une explication )
Vrai pou éviter d’être tiré par les extrêmes.
Quels sont les 2 modes de passation d’un questionnaire ?
- En ligne
- En présentiel
Quels sont les pts forts d’une passation en ligne d’un questionnaire ?
- Accès à des échantillon hors de portée des méthodes traditionnelles.
- Grandes tailles d’échantillons.
- Efficacité de la collecte de donnée (importants volumes).
- Élimination de la saisie manuelle.
Quels sont les pts faibles d’une passation en ligne d’un questionnaire ?
- Les échantillons ne sont pas démographiquement diversifiés ( Krantz et Dalal, 2000).
- La personne de l’échantillon sur internet est inadaptée, socialement isolée ou déprimée (Kraut et al.)
- Les données internet ne sont pas généralisable à tous les formats (Azar, 2000).
- Les internautes ne sont pas motivés (Buchanan, 2000).
- Les données sont compromises par l’anonymat des participants (Skita et Sargis).
- Les résultats obtenus sur internet diffèrent de ceux obtenus avec d’autres méthodes (Krantz et Dalal, 2000).
Qui a dit que “ Les échantillons internet ne sont pas démographiquement diversifiés.
= On peut craindre que certaines personnes n’aient pas accès à l’enquête.
(Krantz et Dalal, 2000)
