Tekst 7 Flashcards

(38 cards)

1
Q

SAMOOCENA-

A

afektywna reakcja na samego siebie.

Ma dwoista naturę- cechy i procesu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Samoocena jako cecha

A

trwałe ustosunkowanie się jednostki do samej siebie, którym ludzie różnią się miedzy sobą –jedni wyższa, drudzy niższa samoocena.
W tym ujęciu samoocenę można badać i mierzyć, ustalić od czego zależy, na co wpływa i czemu służy.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Samoocena jako proces

A

bieżącego wartościowania własnej osoby ukierunkowany na cel, jakim jest pozytywny wniosek na własny temat.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

SAMOOCENA DEKLARATYWNA

A

po prostu samoocena, świadome przekonanie na temat ogólnej wartości własnej osoby, mierzone za pomocą słownych deklaracji , jak dalece człowiek zgadza się z opiniami na swój temat. Deklaracje takie cechują się dużą stabilnością czasową i zgodnością wewnętrzną.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Miara samooceny deklaratywnej:

A

Skala Samooceny ROSENBERGA

Skala Samooceny jak Stanu; która mierzy samoocenę jako bieżące, a nie trwałe przekonanie na temat wartości własnej osoby i bardziej nadaje się do wychwytywania zmian w samoocenie.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Samoocena ukryta

A

bezwiedny stosunek do samego siebie, który NIE
wynika ze świadomych opinii na własny temat, ale z wartościowania obiektów skojarzonych z ja. Im bardziej pozytywne te obiekty, tym lepsza samoocena ukryta.
Niska stabilność czasowa.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Nuttin:

A

badanie inicjałów liter własnych imion i nazwisk – bardziej lubiane.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Wyjaśnianie samooceny

A

50% - geny (30-70)

neurotyzm, ekstrawersja i sumienność.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Crocker i Wolfe

A

badania; 7 dziedzin na których studenci opierają samoocenę: wsparcie rodziny, współzawodnictwo z rówieśnikami, wygląd fizyczny, miłość Boża, kompetencje szkolna, cnoty i aprobata innych. Jednak w badaniach wychodzi związek tylko z osiągnięciami akademickimi.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

otrzymywanie wsparcia

A

dwuznaczne; z jednej strony pomaga, z drugiej np. otrzymanie pomocy powoduje spadek samooceny.

to CO MYŚLĄ, O NAS INNI: szczególnie Ci, z których zdaniem się liczymy. To co człowiek myśli o sobie jest silnie skorelowane z tym co myślą o nas inni.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Kwestionariusze do pomiary samooceny, związane są z takimi zmiennymi, jak:

A

(1) poczucie i pragnienie wewnętrznej kontroli
(2) motywacja osiągnięć
(3) wytrwałość i potrzeba aprobaty społecznej
(4) zadowolenie z życia
(5) skłonność do częstego przeżywania uczuć pozytywnych, a rzadko negatywnych.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

DANE PODŁUŻNE (Trzesniewski: badania,

A

niska samoocena w wieku dorastania,
pozwala przewidywać nasilone problemy ze zdrowiem psychicznym i fizycznym, z prawem,
przerwanie nauki itp. w wieku 26lat, wyszło tak w obiektywnie mierzonych wskaźnikach.
M.in. te badania pozwoliły przewidywać, że niska samoocena skutkuje pojawieniem się
depresji 4-9lat później

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Ciemne strony wysokiej samooceny:

A
  • skłonność do zwracania większej uwagi na swoje kompetencje połączone z funkcjonowaniem zadaniowym niż społecznym
  • w warunkach zagrożenia poczucia własnej wartości – osoby z wysoką samooceną stają się
    antagonistyczne. Usiłują tez odbudować własne poczucie niezależności i kompetencje
  • korelacje z narcyzmem
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

POCHLEBNE SĄDY O SOBIE:

A
  • ludzie konsekwentnie wykazują tą zależność
  • badania Grzelaka- brak wody, ja altruistycznie, inni egoistycznie
  • człowiek przecenia siebie czy nie docenia innych?
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

efekt bycia lepszym niż przeciętnie

A

przeciętny człowiek sądzi, że jest lepszy od

przeciętnego pod każdym względem

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Atrybucje

A

zewnętrzne / wewnętrzne
globalne / specyficzne
stałe / zmienne

17
Q

Wewnętrzny charakter atrybucji

A

silniej reagujemy na to, czego przyczyn upatrujemy w sobie.

18
Q

Stała atrybucja

A

nasila oczekiwanie skierowane w przyszłość – teraz zawaliłem egzamin bo jestem mało inteligentny to zawsze będę zawalać.

19
Q

Globalna atrybucja

A

decyduje o zakresie naszych oczekiwań np. jeśli przyczyna specyficzna to: jestem kiepski z matematyki, ale nie mam się co obawiać sprawdzianu z polskiego. Jeśli przyczyna globalna: jestem głupi więc nic nie zdam.

20
Q

pesymistyczny styl wyjaśniania-

A

skłonność do tłumaczenia własnej porażki przyczynami wewnętrznymi, globalnymi i stałymi. Prowadzi do depresji.

21
Q

egotyzm atrybucyjny

A

skłonność do bardziej wewnętrznego wyjaśniania sukcesów i zewnętrznego wyjaśniania porażek; słabszy w indywidualistycznych krajach Europy Zach niż w kolektywistycznych Europy Wsch, a bardzo silny w USA.
Wszystkie rodzaje psychopatologii wiążą się z obniżeniem egotyzmu – szczególnie depresja i lękowe.

22
Q

TEORIA AUTOWERYFIKACJI

A

z ja związany jest nie tylko motyw samooceny, ale także motyw autoweryfikacji oznaczający dążenie do zgodności między już istniejącymi przekonaniami o sobie a nowo nadchodzącymi informacjami na własny temat.

23
Q

autoweryfikacja u osób o wysokiej samoocenie:

A

autoweryfikacja i samoocena w tym samym kierunku

24
Q

autoweryfikacja u osób o niskiej samoocenie:

A

przeciwne kierunki: potwierdzenie jednego przeczy

drugiemu.

25
PORÓWNANIE SPOŁECZNE
to porównanie siebie z innymi, rządzi nim samoocena - porównujemy się tak, żeby wypaść dobrze ( wybór osób do porównań, fabrykowanie nowych obiektów porównań, wybór porównywanej treści, zaprzeczanie ważności aspektów, unikanie porównań).
26
MODEL UTRZYMYWANIA SAMOOCENY – Abrahama Tessera:
zakłada, że jeśli inna osoba uzyskuje wyniki wyższe od jednostki, ta ostatnia traci na samoocenie. Spadek samooceny jest tym większy im większy sukces odniosła inna osoba oraz im pozostaje bliższa jednostce.
27
Aby podtrzymać samoocenę i osłabić zagrożenia, człowiek zgodnie z MUSem musi:
(1) starać się zmniejszyć bądź zwiększyć różnicę między wynikami własnymi, a cudzymi (2) człowiek może nasilić lub osłabić bliskość stosunku do innej osoby. Bliskość nam zagraża jeśli ktoś ma sukcesy w tej samej dziedzinie (badania Plebana i Tessera) (3) zmiana postrzegania dziedziny jako istotnej lub nieistotnej dla definicji własnego ja (Plebana i Tessera)
28
Autoafirmacja:
-to potwierdzenie integralności, czyli ogólnej wartości własnej osoby jako kogoś „dobrze przystosowanego i moralnego, a więc sprawnego, dobrego, wewnętrznie spójnego, zdolnego do dokonywania wyborów itd.”
29
motyw egotystyczny
motyw obrony, utrzymania i podwyższenia dobrego mniemania o sobie
30
najważniejsze czynniki włączające motyw samooceny.
1 - Wielkość zagrożenia wartości ja 2 - wysoka samoocena 3 - koncentracja świadomej uwagi na sobie
31
KOMPENSACYJNA reakcja na zagrożenia samooceny
(1) odrzucenie zagrażającej inf, po przez podważenie wiarygodności lub zaatakowanie źródła (2) skierowanie uwagi na inne informacje pozwalające podbudować samoocenę
32
reakcja ZAŁAMANIA-
faktycznie obniżenie oczekiwań związanych z własną osobą i dostosowanie (akomodacja) samooceny do zagrażającej informacji.
33
Funkcje samooceny:
1. OCHRONA PRZED LĘKIEM: 2. ZAPOBIEGANIE WYKLUCZENIU SPOŁECZNEMU 3. WSPOMAGANIE REALIZACJI CELÓW:
34
socjometr
wskaźnik bieżącej akceptacji jednostki przez jej | otoczenie społeczne
35
sprawczość i wspólnotowość, co jest dla nas ważniejsze (dla samooceny)
sprawczość jednak gdy wspólnotowość + kultura+stereotyp -> to większy wyznacznik samooceny niż sprawczość
36
samoocena a subiektywne szczęście
podobne, ale szczęście nie koreluje z osobowością wielka 5
37
Teoria dysonansu poznawczego:
- Leon Festinger - ludzie dążą do zgodności między różnymi przekonaniami o tej samej sprawie i spójności między swoimi poglądami a zachowaniem
38
Reakcje usuwające dysonans:
- zmiana postaw i opinii - uzasadnienie swojego zachowania - zamrożenie decyzji (wzrost subiektywnej atrakcyjności opcji przyjętej, a spadku atrakcyjności opcji odrzuconej)