TEMA 2 Flashcards
(27 cards)
Qué es la teoría de los tests
representación simbólica de los FACTORES que influyen sobre las PUNTUACIONES observadas (empíricas/directas) en un test
relación entre CAATERÍSTICA O RASGO que se quiere medir (constructo) y la PUNTUACIÓN EMPÍRICA obtenida en el test, a través de una fucnión matemática o modelo
qué permite hacer la teoría de lost test?
Permite ESTIMAR dos aspectos claves en la medición de una variable psicológica:
- rasgo o constructo de interés
-error de medida intrínseca
los tres tipos de teorías son…
teoría clasica de los test
teoria de la generalizabilidad
teoria de respuesta a los items
en la teoría clásica de los test se encuentra…
el modelo lineal clásico de Spearman
Qué dice el modelo lineal clásico de spearman
dice que su unción matemática es que cada persona posee una cantidad del rasgo que se pretende medir
cual es el objetivo del modelo lineal clasico de spearman
el objetivo de este test es estimar con precisión, independientemente de las diferentes situaciones evaluativas.
cual es el enfoque del MLC de spearman
explicar PD de los instrumentos de rendimiento típico (donde no es necesario acertar) como los test de personalidad.
P1= X=V +e
X: puntuación empírica o directa de cada persona en el test
V: el nivel verdadero (cantidad real) en el que sujeto posee la característica que se está evaluando
E: error de medida inseparable a la medición psicológica, proviene de distintas fuentes y se asume que es aleatorio.
QUÉ ES EL NIVEL REAL DEL SUJETO
El nivel real del sujeto en la característica de interés,
puntuación verdadera, es la media de los valores
empíricos que se obtendrían al aplicarle el mismo test y en las mismas condiciones infinitas veces (esperanza matemática de la puntuación empírica).
V=E(X)
Que significa que Pve=0
Existe una Independencia (ausencia de correlación) de las puntuaciones verdaderas y los errores de medida.
Si los errores son aleatorios NO cabe esperar que las puntuaciones verdaderas más altas sean también las que más error contienen o viceversa.
Pejek=0
Independencia (ausencia de correlación) de los errores de medida cometidos con distintas formas del test.
Si los errores son aleatorios, no cabe esperar que aquellos sujetos con errores altos/bajos en un test “j”, sean también los que obtienen errores altos/bajos en un test paralelo “k” (test que mide lo mismo pero utilizando ítems distintos)
Estimación del error y error de medida
Medida individual: error de medida
Medida colectiva: error típico de medida
De la ecuación básica despejamos “e” pero puesto que “V” no es conocida no es posible obtener el valor de “e” mediante esta fórmula.
E=X-V
Teoría de la generalizabilidad, porque es difícil de aplicar?
Resulta difícil de aplicar ya que posee una: complejidad conceptual y matemática que dificulta su uso para estima fiabilidad del test
Cual es la función matemática de TDG
Dice que la puntuación empírica o directa de una persona es un indicador obtenido EN UN MOMENTO y bajo unas CIRCUNSTANCIAS concretas, lo que interesa es saber en que medida es GENERALIZABLE a otras situaciones
Cual es la puntuación universo de la TDG
Media para todas las condiciones admisibles (universo de observaciones admisibles)
(Es como la puntuación verdadera)
Error de medida de la TDG
Se analiza de forma mas parcializada: TENIENDO EN CUENTA EL ORIGEN O FUENTES DE VARIACIÓN (no viéndose como un único valor de medición, se analiza cada fuente por separada, mas detalle) Y las interacciones entre estas.
Es lo contrario a la TCT que lo ve como un único valor, aleatorio
Cual es la fiabilidad dentro de TDG
Es el coeficiente de generalizabilidad que indica en que medida una determinada puntuación es generalizable (universo de generalización)
Cual es la fórmula matemática de la teoría de la generalizabilidad?
(Mirar temario)
Facetas de diferenciación y generalización
Mediante un análisis de varianza se estima la variabilidad asociada a cada factor del modelo
Pi es una medida adecuada del rasgo cuando diferenciación es considerablemente mayor que generalización
Teoría de la respuesta al item es.. y su función matemática
Es un nuevo enfoque en psicometría que permite superar limitaciones de la TCT.
Su función es obtener l puntuación verdadera de una persona en un rasgo a través de propiedades de los ítems individuales y no de las propiedades globales del test.
En cuanto a las propiedades del test (TCT VS TRI)
TCT: las propiedades del test dependen del grupo normativo
TRI: las propiedades del test son invariantes respecto al grupo, es decir que son independientes a los sujetos.
Estas son la dificultad, discriminación y fiabilidad
En cuanto al índice de dificultad (TCT Y TRI)
TCT: depende de la competencia de los sujetos, cambia con la muestra
TRI: es un parámetro ligado al item, no cambia con la muestra
En cuanto al indice de discriminación y coeficiente de fiabilidad (TCT Y TRI)
TCT: depende de la variabilidad de la muestra, mayor variabilidad es mayor fiabilidad
TRI: son independientes a la muestra
En cuanto a la puntuación directa de una persona…
TCT: depende de el conjunto de ítems administrados. Haciendo difícil comparar las de dos test que miden la misma característica pero ítems diferentes. Se ha intentado solventar desarrollando métodos estadísticos para establecer equivalencias entre las puntuaciones de tests distintttos
TRI: es independiente a el conjunto de ítems administrados.por lo que si se puede comparar entre distintos test
