Tema 3 Pedagogía - La transformación curricular Flashcards
(23 cards)
¿Qué significa la etimología de la palabra ‘Pedagogía’?
‘Paidos’ significa niño y ‘agein’ significa guiar
¿Cómo se define la corriente pedagógica según Moreira Pereira?
Un movimiento dinámico, un espacio de construcción y reflexión sobre el proceso de aprendizaje
¿Qué rol tiene el alumno en el proceso de aprendizaje?
El alumno es el centro del proceso del aprendizaje
¿Qué implica que la educación sea un hecho político?
Implica la toma de decisiones en torno al currículo, presupuesto y ciudadano a formar
¿Cómo se define el currículo?
El espacio que establece qué deben aprender los estudiantes, por qué y cómo
¿Cuáles son las tres preguntas centrales sobre el currículo actual?
- ¿Qué aprender?
- ¿Por qué y para qué se deben desarrollar esos aprendizajes?
- ¿Cómo se aprender?
¿Qué se busca evitar en el trayecto educativo del estudiante?
Los saltos conceptuales que provienen de la estructura del sistema educativo
¿Qué se propone con la transformación educativa en Uruguay en 2020?
Un cambio a partir de aspectos no resueltos en el pasado
¿Qué caracteriza a la transformación curricular?
Un cambio en el marco pedagógico que guía la enseñanza y el aprendizaje
¿Cuándo comenzó la transformación educativa en Uruguay?
Con la aprobación de la Ley de Educación (Ley N° 18.437) en 2008
¿Cuáles son los principios de la nueva visión curricular?
- Enfoque en el aprendizaje significativo
- Interdisciplinariedad
- Flexibilidad y personalización
- Habilidades del siglo XXI
¿Qué documento establece las bases de la transformación educativa en Uruguay?
El Marco Curricular Nacional presentado en 2022
¿Cuáles son algunos de los desafíos para mejorar la educación en Uruguay?
- Elevados niveles de extra edad y rezago
- Niveles de no aprobación
- Formación y condiciones de trabajo de los docentes
¿Qué ejes orientadores establece la ANEP en su Plan de Desarrollo Educativo 2020-2024?
- Derecho a la educación
- Centralidad del niño y el joven
- Reducción de la inequidad interna
- Fortalecimiento de la profesión docente
- Transformación de la institucionalidad educativa
¿Cómo se describe el aprendizaje en el Marco Curricular Nacional?
No es lineal, sigue ritmos y se da en diversos momentos de acuerdo a la biografía del sujeto
¿Cuáles son los dominios de las competencias generales en el MCN?
- Dominio Pensamiento y Comunicación
- Dominio Relacionamiento y Acción
¿Cuál es el rol del docente según la nueva propuesta educativa en Uruguay?
Facilitador del aprendizaje y diseñador de experiencias educativas
¿Qué plantea Bruner sobre el rol del docente en el aprendizaje significativo?
El docente construye el formato y el entorno de aprendizaje, facilitando el paso del no saber al saber
¿Qué es el andamiaje en el contexto educativo?
Es la guía que el docente proporciona para ayudar al estudiante a desarrollar competencias, retirando apoyo gradualmente
¿Qué diferencia hay entre reforma y transformación en el contexto educativo?
Reforma implica cambios superficiales, mientras que transformación implica cambios profundos
¿Qué desafíos plantea la transformación respecto a la individualidad de los estudiantes?
Es difícil considerar las individualidades en grupos grandes de más de 30 estudiantes
¿Qué se busca con la evaluación en el nuevo sistema educativo?
Mejora continua y no solo evaluación sumativa
¿Qué preguntas se deben reflexionar sobre la transformación educativa?
- ¿Es una verdadera salida a las dificultades del sistema educativo?
- ¿Qué tanto se nos consultó?
- ¿Qué resultados ha habido en otros países con los currículos por competencias?
