Thématique 2.3 : Stratégies de rééducation du mouvement

Question 1

La boucle de l’apprentissage moteur suite à une lésion contient 4 phases. Nommes-les

Answer 1

Trauma - changement de la boucle sensorimotrice - apprentissage moteur non optimal - altération du contrôle moteur

Question 2

La rééducation sensori-motrice crée une compétition/distinction entre 2 stratégies. lesquelles

Answer 2

La stratégie motrice non optimale et cette adaptative

Question 3

V/F enseigner, c’est uniquement transmettre des connaissances

Answer 3

Faux, c’est aussi guider l’apprenant pour son appropriation des contenus et sa compréhension

Question 4

Est-ce qu’on peut mesurer l’apprentissage moteur? Si non, que peut-on mesurer

Answer 4

non, mais nous pouvons mesurer les effets de l’apprentissage sur un mouvement donné.

Question 5

Il existe 10 principes de l’interdépendance plasticité-expérience. Nomme les 8 recherchés

Answer 5

-use it or lose it
-specificity
-repetition matters
-intensity matters
-time matters
-age matters
-salience matters (la signification importe)
-Interférence

Question 6

Définition use it or lose it

Answer 6

Si une fonction ou une habileté motrice n’est pas sollicitée, les circuits neuronaux associés risquent de se détériorer ou de s’affaiblir avec le temps.

Question 7

Définition spécificité

Answer 7

La plasticité est spécifique à l’activité pratiquée. Autrement dit, pour améliorer une tâche précise, il faut s’entraîner exactement sur cette tâche.

Question 8

Repetition matter definition

Answer 8

Il faut beaucoup de répétitions pour consolider les changements neuronaux. La répétition favorise l’apprentissage moteur à long terme.

Question 9

Définition intensity matters

Answer 9

Plus la pratique est intense (fréquence, effort, complexité), plus elle a un effet puissant sur la plasticité cérébrale.

Question 10

Définition time matters (+stade optimal pour l’apprentissage)

Answer 10

Il y a des moments critiques après une lésion ou dans un processus d’apprentissage où l’entraînement a plus d’impact. Il ne faut pas trop tarder à stimuler.
Stade optimal = subaigu (aigu=prudence et chronique = - de potentiel)

Question 11

V/F plus le cerveau est mature, plus la plasticité est présente et simple

Answer 11

Faux, + jeune = plasticité plus facile

Question 12

Signification matter définition

Answer 12

La tâche doit être significative, motivante ou pertinente pour que le cerveau « s’investisse » et qu’il y ait un bon apprentissage.

Question 13

Définition interférence

Answer 13

Un nouvel apprentissage peut parfois nuire à un apprentissage antérieur, ou vice versa. C’est important de bien planifier les séquences d’entraînement.

Question 14

6 facteurs influencent la tâche. nommez les

Answer 14

-Nature et complexité de la tâche
-Individu
-Notion de transfert des apprentissages
-Organisation de la pratique
-Directives, démonstration & rétroaction
-Type de pratique

Question 15

V/F afin de se préparer pour courir un 5 km, l’entrainement réalisé doit obligatoirement contenir des courses de 20 km

Answer 15

Faux, car les exigences et le niveau d’apprentissage de l’entrainement est démesuré

Question 16

Nommes deux exemples de variation de l’exigence de la tâche

Answer 16

Poids du membre et degrés de liberté

Question 17

Quand doit-on cesser d’utiliser l’assistance mécanique transitoire

Answer 17

Dès l’amélioration du contrôle

Question 18

V/F plus une tâche est complexe, plus il est difficile de réaliser une deuxième tâche en même temps.

Answer 18

Vrai

Question 19

Quelles sont les 3 composantes principales de la stabilité posturale (équilibre)

Answer 19

-Position de la tête par rapport aux objets environnants (yeux)
-Position du corps p/r à la surface de support (muscles)
-Position de la tête par rapport à la gravité et les forces d”inertie (vestibulaire)

Question 20

V/F La contribution relative des systèmes au maintien de l’équilibre est invariable (toujours la même)

Answer 20

Faux, elle dépend de la tâche, de l’environnement et de la qualité de l’information sensorielle

Question 21

Quelles sont les 3 principales altérations associées au système vestibulaire

Answer 21

1. Présence de cristaux dans les canaux semi-circulaires en provenance de l’‘utricule
2. Diminution du RVO suite à une atteinte vestibulaire périphérique
3. Atteinte vestibulaire centrale

Question 22

Comment corrige-on la présence de cristaux dans les canaux semi-circulaires

Answer 22

Correction par repositionnement mécanique

Question 23

Comment corrige-on des atteinte vestibulaires (périphérique et centrale)

Answer 23

En faisant de la rééducation vestibulaire

Question 24

Comment nomme-on une vision sautante lors des déplacements

Answer 24

oscilloscopie

Question 25

V/F dans l'évaluation du RVO, un test négatif se présentera comme ceci : si on tourne la tête rapidement, les yeux suivent le mouvement de la tête

Answer 25

Vrai

Question 26

Complète l'énoncé : * Désensibiliser le client de ses __________ et faire de l'____________ * Améliorer l’a_______ v_________lors des mouvements _______________ * Améliorer l’é____________ ____________ et la _____________ * Améliorer la qualité de l’adaptation ____________ et favoriser la ________________ des déficits * Permettre retour à la __________

Answer 26

Vertiges, éducation acuité visuelle, céphaliques l'équilibre fonctionnel et la locomotion vestibulaire, compensation fonction

Question 27

Sur quoi dépend le transfert des habiletés/apprentissages dans 2 environnements/tâches différent(e)s

Answer 27

La similarité des environnements ou des tâches

Question 28

V/F si je m'entraine à rester debout, cela causera une amélioration de la marche

Answer 28

Faux

Question 29

quelle sont les différences entre la pratique groupée et distribuée

Answer 29

Groupée : durée des essais plus grande que la durée de repos entre les essais Distribuée : durée des essais plus petit ou égal à la durée de repos

Question 30

V/F la performance immédiate de la pratique groupée est meilleure que celle distribuée

Answer 30

faux, contraire

Question 31

V/F Après un repos, le niveau d'exécution reste semblable.

Answer 31

Vrai

Question 32

Définition tâche continu + exemple

Answer 32

Fin arbitraire et relative (activité continue ) (marcher, nager)

Question 32

Définition tâche discrète + exemple

Answer 32

Début et fin déterminée (tirer une balle)

Question 33

V/F tâche discrète-pratique distribuée tâche continue-pratique groupée

Answer 33

Faux, inverse

Question 34

qu'est-ce qu'un mouvement en boucle fermée & boucle ouverte

Answer 34

Fermées : avec feedback sensoriel Ouvertes : Mouvement de durée plus courte que la rétroaction sensorielle

Question 34

Conditions ouvertes ou fermées? exercice à la maison

Answer 34

Fermée

Question 35

Conditions ouvertes ou fermées? Hike

Answer 35

Ouverte

Question 36

Mouvement en chaine fermée vs. ouverte

Answer 36

Fermée : extrémité distale fixe (ex:squat) Ouverte : extrémité distale libre (ex:leg extension)

Question 37

Conditions ouvertes ou fermées? Match de soccer

Answer 37

Ouverte

Question 37

Que développe la pratique variable

Answer 37

Le schéma de rappel et de reconnaissance, l'application dans la vie réelle et trouver la stratégie motrice optimale

Question 37

Pratique constante (dire les 4 mêmes)

Answer 37

même Tâche même Paramètres même Conditions même Exigences

Question 38

Quelle pratique montre un meilleur transfert des apprentissages? (constante/variable)

Answer 38

Variable

Question 39

Exemple de pratique constante

Answer 39

tourner une pognée de porte

Question 40

Exemple de pratique variable

Answer 40

Marcher à l'extérieur

Question 41

Entre la pratique en bloc et celle aléatoire, laquelle permet une meilleure rétention et un meilleur apprentissage

Answer 41

Pratique aléatoire

Question 42

Pourquoi la pratique aléatoire permet une meilleure rétension

Answer 42

Car le patient est obligé de se rappeler plus souvent de la stratégie motrice utilisée

Question 43

Complète : La pratique aléatoire a un meilleur effet lorsqu'elle est utilisée ....

Answer 43

Avec des tâches relativement différentes

Question 44

Quand favorise-on la pratique en bloc?

Answer 44

En début d'apprentissage Chez les personnes avec des problèmes cognitifs importants

Question 45

4 conseil pour la pratique décomposée

Answer 45

Expliquez l'objectif final Ne pas séparer les composantes essentielles Pratiquer dans le contexte de la tâche Encourager l'enchainement des composantes très rapidement

Question 46

V/F Afin de pratiquer la marche, la pratique du mouvement en décubitus dorsal, sans de MEC aide beaucoup!

Answer 46

Faux, car environnement différent

Question 47

Je suis un type de pratique qui provoque un meilleur résultat initial, tout en étant davantage utilisé en début d'apprentissage

Answer 47

Pratique avec guidage manuel

Question 48

Je suis un type de pratique qui produit une moins bonne performance initialement, mais une meilleure rétention des apprentissages

Answer 48

Pratique par essais erreurs

Question 49

Cela doit être réalisé avant, pendant ou après l'exercice? 1.Les directives 2. Les démonstrations 3. Les rétroactions

Answer 49

1. avant 2. avant 3.Pendant et après ( pendant à cause de la rétroaction intrinsèque et après avec la rétroaction extrinsèque)

Question 50

Exemples de sources d'informations sensorielles internes et externes

Answer 50

Interne: vision, audition, vestibulaire, proprioceptive Externe : verbale, assistance physique, tape proprio. etc...

Question 51

Définition de KR et KP

Answer 51

Kr : connaissance du résultat Kr : connaissance de la performance

Question 52

Sur quoi informe le KR et le KP

Answer 52

Kr:succès échec Kp: exécution de la tâche

Question 53

V/F L'assistance manuelle est jamais utile

Answer 53

faux, cela peut faire comprendre ou ressentir certains aspects de la tâche

Question 54

V/F le meilleur moyen de réaliser des rétroaction est dans 100% des essais

Answer 54

Faux, on conseille plus 50% (cependant, plus au début)

Question 55

ÉTUDIER DIAPO 67

Question 56

Quelles sont les 2 choses à déterminer avec le patient concernant les exercices à la maison?

Answer 56

S'assurer qu'il sait comment exécuter la tâche et s'auto-juger Déterminer avec lui le feedback le + efficace

Question 57

V/F La pratique mentale, c'est une illusion!

Answer 57

Faux

Question 58

V/F L'amélioration suite à de la pratique physique tend à stagner dans les 10 premiers jours, alors l'ajout de la pratique mentale crée une amélioration subséquente à ce plateau

Answer 58

Vrai

Question 59

Juste apprendre cela : Stimulations anodale(+) sur l'hémisphère ipsilésionel, cathodique(-) sur l'hémisphère contralésionel ou bilatérale sont bénéfiques

Question 60

V/F il est facile de prédire avec exactitude les impacts d’une lésion cérébrale sur l’apprentissage moteur, suite aux nombreuses années de recherches dans le domaine

Answer 60

Faux