Tr. neurodéveloppementaux Flashcards
(19 cards)
Distinguer le TDA et le TDAH
TDA: trouble du déficit de l’attention
TDAH: trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité
Nommer les causes et
manifestations cliniques du TDA/H
- Apparition avant l’âge de 12 ans
- Se manifeste dans 2 milieux de vie (ex: maison, école)
- L’inattention ne doit pas faire parti d’un autre trouble de santé (ex: trouble de l’opposition)
- Aggravation en présence d’une situation où l’attention est soutenu et sans intérêt pour l’enfant (ex: il sera concentrer pour ces jeux vidéos mais pas à l’école)
Connaître les traitements
pharmacologiques et non
pharmacologique du TDA/H
Distinguer le trouble de la
difficulté d’apprentissage
Trouble de l’apprentissage:
- Difficulté persistante malgré les interventions
- Origine neurodéveloppementale (lié au développement du cerveau)
- Difficultés qui ne peuvent s’expliquer par autre chose
- Nécessite la mise en place de mesures compensatoires
Difficulté d’apprentissage:
- Difficulté temporaire et circonstancielles
- Corriger par des interventions adaptées
- D’origine multiples (affective, pédagogique, cognitif)
Caractéristiques du trouble des
conduites
- Égoïste
- Aucun sens de culpabilité
- Ne communiquent pas bien avec les autres
- Perçoivent le comportement des autres comme menaçant et réagissent avec agressivité
- Harcèlent, provoquent les autres
- Cruels envers les animaux
- Endommagent les biens des autres
- Mentent et volent
- Peuvent s’en prendre aux biens des autres (ex: déclencher des incendies)
Caractéristiques de TOP
- Se dispute avec les adultes
- Se mettent en colère facilement et souvent
- Défient activement les règles et instructions
- Agacent délibérément les autres
- Rejettent la responsabilité des erreurs sur les autres
- Humeur irritable/colérique, argumentation, défie l’autorité
Connaitre la définition des troubles de conduite
Comportements agressifs antisociaux qui violent les droits des autres et les règles
Connaitre la définition du TOP
Comportements hostiles, négatifs ou provocateurs graves qui entravent le fonctionnement normal de l’enfant et deviennent évidents envers les figures d’autorité.
Définition de l’anxiété et but
Définition: réponse naturelle de l’organisme au stress. C’est une peur ou une inquiétude temporaire envers ce qui est à venir.
But: l’anxiété permet de nous protéger du danger en préparant l’organisme à fuir
Définition tr.anxieux
Les symptômes dépassent les peurs et les inquiétudes et peuvent provoquer un stress durable et/ou nuire au fonctionnement de l’enfant
Connaitre les manifestations
cliniques pour les troubles anxieux
Pensées/sentiments: Inquiétudes, troubles de concentration, sentiments de panique, pensées obsessives
Symptômes physiques: essoufflements, fatigue, difficulté à dormir, transpirations, maux de ventre, nausées, céphalées, dlr thoracique, palpitations
Comportements: évitement, irritabilité, sautes d’humeur
Connaitre les manifestations
cliniques de la douance
intellectuel:
- grande mémoire
- grande curiosité
- l’envie d’apprendre à lire avant l’âge
- grande capacité d’attention sur les sujets qui l’intéresse
Affectif:
- besoin de sommeil inférieur à la moyenne
- une très grande sensibilité émotionnelle face à l’injustice, les reproches, l’échec….
- grande empathie
- une préférence pour lier des amitié avec des enfants plus âgée ou des adultes
Scolaire:
- Une grande capacité ET rapidité d’apprentissage
- Un ennui (rêverie ou agitation)
- Difficulté à justifier ses résultats, à argumenter
Connaitre les manifestations
cliniques du trouble du spectre de l’autisme
Connaitre l’approche non
pharmacologique du trouble du spectre de l’autisme
Connaître l’étiologie du syndrome de Down
- Présence d’un 3ème chromosome à la 21ème paire (trisomie 21)
- Risque élevée chez la mère >30 ans
Connaitre le processus
diagnostic du syndrome de Down
- Dépistage prénatal
- Le diagnostic repose sur les manifestations cliniques
- Le diagnostic peut être effectuer par une analyse chromosomique après la naissance
Connaitre les
caractéristiques physiques du syndrome de Down
- crâne arrondi et petit
- tête de forme carrée
- excès laxité de la peau
- cou large et court
- nez petit et aplatit
- oreilles petites et canaux étroits
- palais étroit, haut et arquer
- protrusion de la langue
- alignement anormal des dents
- yeux bridés
- cage thoracique court
- pieds et mains, large et court
- doigts boudiner
- peau marbré et sèche
- hyponie musculaire
- hyperlaxité articulaire
Connaitre les troubles
physiques et les risques
associés du syndrome de Down
- malformation cardiaque
- infections respiratoires
- hypotonicité du thorax
- hypotonicité des muscles abdominaux
- dysfonctionnement du système immunitaire
- dysfonctionnement thyroïdienne
- instabilité atlantoaxiale (risque de paralysie)
Connaitre l’approche
thérapeutique et non
thérapeutique du syndrome de Down
- Chirurgie pour les maladies congénitales
- Examiner la vue et l’ouïe
- Analyses sanguines de la fonction thyroïdienne
- Examens radiologiques
