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ORT-6127 > Transcription phonétique > Flashcards

Transcription phonétique Flashcards

1
Q

Pourquoi transcrire en clinique ?

A

Pour garder une trace objective.

Répertorier l’inventaire (structure syllabiques et phonèmes).

Décrire les erreurs (patrons de transformations et distorsions).

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Q

Quels sont les 2 niveaux de transcription ?

A

Transcription large ou phonologique.
Transcription étroite ou phonétique.

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3
Q

Qu’est-ce que la transcription large ou phonologique ?

A

Description des aspects de la production qui démontrent la manière dont un mot se distingue d’une autre dans la langue.

En barres obliques.

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4
Q

Qu’est-ce qu’une transcription étroite ou phonétique ?

A

Description précise des détails de la production, de la réalisation acoustique de la cible.

En crochets.

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5
Q

Jusqu’où devons nous transcrire ?

A

Transcrire aussi précisément que nécessaire pour les besoins.

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6
Q

Quels sont les trucs pour la transcription phonétique ?

A

Avoir des enregistrements audio ou vidéo (au moins le contexte).

La liste des cibles préalables.

Reproduire ce qu’on entend.

Transcrire ce qui est entendu et non pas ce qui est “normal”.

PRATIQUE !!

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7
Q

Qu’est-ce que la théorie source-filtre ?

A

Quand je produis un son, il y a une source, qui transformera ce son en filtre (modulé par la qualité des cavités de résonance) qui viendront amplifier certaines résonances.

  1. Vibration des cordes vocales (source)
  2. Signal simple
  3. Transformation par les résonateurs (filtres)
  4. Signal complexe
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8
Q

Quels sont les paramètres acoustiques ?

A

Fréquence (Hz)
Amplitude (dB)
Propriétés spectrales
Temps (msec)

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9
Q

Quels sont les paramètres perceptifs ?

A

Hauteur (tonie)
Intensité (sonie)
Timbre, qualité
Durée

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10
Q

Quelles sont les qualités perceptives ?

A

Grave - aigu, basse - haute, limitée - variée

Faible - fort, limitée - variée

Normale - altérée, claire - éteinte

Court - long

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11
Q

Qu’est-ce que la fréquence fondamentale ?

A

f0 = la vitesse de vibration des cordes vocales lors de la production des sons voisés

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12
Q

De quoi est composée la voix ?

A

d’une f0 et d’harmoniques.
Harmoniques = multiples entiers de la f0 et plus les harmoniques augmentent, plus l’intensité diminue.

Ex; f0 = 100 Hz, H1 = 200 Hz, H2 = 300 Hz, H3 = 400 Hz …

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13
Q

Qu’est-ce que les formants ?

A

Ce sont des harmoniques amplifiées lors de la production d’un signal en lien avec la forme des différentes cavités (résonance).

Lors de la production de voyelles, les différents résonateurs transforment ce signal en amplifiant certains harmoniques.

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14
Q

À quoi servent les formants ?

A

Caractériser/différencier les voyelles entre-elles.

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15
Q

Quels sont les 3 premiers formants ?

A

F1 = aperture (ouverture de la cavité). Plus je suis à gauche, plus F1 est faible (ex: /i/).
F2 = profondeur de la cavité. plus F2 est grand, plus la langue est avancée, donc antérieur.
F3 = l’arrondissement (projection des lèvres)

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16
Q

Qu’est-ce que le contraste et la dispersion dans les formants ?

A

Contraste = à quel point les différentes voyelles sont contrastées les une par rapport aux autres. Je veux un bon contraste entre mes voyelles.

Dispersion : stabilité. Ex: quand je fais un /i/, je veux que ça sonne toujours comme un /i/. Donc, on veut que la dispersion soit limitée.

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17
Q

Quelles sont les propriétés articulatoires des voyelles ?

A

Libre passage de l’air par la glotte.

Vibrations des cordes vocales.

Stabilité motrice.

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18
Q

Quelles sont les propriétés acoustiques des voyelles ?

A

Signal périodique (cycle qui se reproduit).

Stabilité acoustique (formants stables).

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19
Q

Quelles sont les propriétés articulatoires des consonnes ?

A

Passage obstrué de l’air (complet ou partiel, à un ou plusieurs endroits)

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20
Q

Quelles sont les propriétés acoustiques des consonnes ?

A

Variable selon la classe.

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21
Q

Quelles sont les propriétés articulatoires des guides ?

A

“Libre” passage de l’air

Vibration des cordes vocales

Déplacement articulatoire

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22
Q

Quelles sont les propriétés acoustiques des guides ?

A

Signal périodique

Transitions acoustiques (formants instables)

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23
Q

Qu’est-ce qu’une glide ?

A

Semi-voyelles/semi-consonnes.

Les articulateurs bougent, donc les formants bougent.

24
Q

Combien y-a-t’il de voyelles orales en français ?

A

2 orales + 3 orales en FQ

25
Q

Par quoi se caractérisent les voyelles orales ?

A

Aperture, profondeur, arrondissement.

Normalement voisées

26
Q

Qu’est-ce qui caractérise les consonnes ?

A

Mode de production (occlusives, nasales, fricatives, etc).

Lieu d’articulation (bilabiales, dentales, alvéolaires, postalvéolaires, palatales, vélaires, uvulaires)

Voisement

27
Q

Qu’est-ce qui caractérise les occlusives ?

A

Produites par une séquence d’événements articulatoires :
- Tenue articulatoire (fermeture) avec prévoisement ou non.
- Relâchement articulatoire (explosion)
- Bruit de friction

28
Q

Quelles sont les occlusives et leur lieu d’articulation ? Sont-elles sourdes ou sonores ?

A

Bilabiale sourde : /p/
Bilabiale sonore : /b/
Apico-alvéolaire sourde : /t/
Apico-alvéolaire sonore : /d/
Dorso-vélaire sourde : /k/
Dorso-vélaire sonore : /g/

29
Q

Comment sont produites les nasales ?

A

Par une tenue articulatoire.
Fermeture de la cavité orale ou labiale selon le lieu d’articulation.
Ouverture du voile du palais.
Voisement.

30
Q

Qu’elles sont les consonnes nasales et leur lieu d’articulation ?

A

Bilabiale : /m/
Apico-alvéolaire : /n/
Dorso-palatale : /ɲ/
Dorso-vélaire : /ŋ/

31
Q

Comment sont produites les fricatives ?

A

Par une tenue articulatoire.
Constriction de la cavité orale selon le lieu d’articulation.
Voisement ou non.

32
Q

Quelles sont les fricatives ainsi que leur lieu d’articulation ? Sont-elles sonores ou sourdes ?

A

Labio-dentale sourde : /f/
Labio-dentale sonore : /v/
Alvéolaire sourde : /s/
Alvéolaire sonore : /z/
Prédorso-postalvéolaire sourde : /ʃ/
Prédorso-postalvéolaire sonore : /ʒ/
Uvulaire sonore : /ʁ/

33
Q

Quelles sont les différentes variantes du /ʁ/ en FQ ?

A

/ʁ/ : Fricative uvulaire voisée
Souvent dévoilée en FQ
/ʀ/: Vibrante uvulaire
/r/ : Vibrante alvéolaire
* “r” roulé au bout de la langue de type hispanique

Dépend de l’origine géographique, culturelle et générationnelle.

34
Q

Comment est produite la liquide ?

A

Par une tenue articulatoire.
Constriction partielle de la cavité orale (généralement au niveau alvéolaire).
Passage de l’air de façon latérale.
Voisement.

/l/

35
Q

Quelles sont les caractéristiques des guides ?

A

Classées comme des approximates (déplacement articulatoire)

Toujours voisées

Les contreparties glissantes de la voyelle qui fait office de point de départ.

36
Q

Quelles sont les glides ?

A

/j/ : approximante palatale
/w/ : approximate labié-vélaire
/ɥ/ : approximate labio-palatale

37
Q

Qu’est-ce que ce symbole signifie ? p̊

A

Dévoisement

38
Q

Qu’est-ce que ce symbole signifie ? p̬

A

Voisement

39
Q

Qu’est-ce que ce symbole signifie ? ɴʰ

A

Aspiration

40
Q

Que signifie ce symbole ?
Cʷ

A

Arrondissement

41
Q

Que signifie ce symbole ?
Cʲ

A

Palatalisation

42
Q

Que signifie ce symbole ?
C ̚

A

Explosion non audible

43
Q

Que signifie ce symbole ?
C̃

A

Nasalisation

44
Q

Pourquoi représenter les phénomènes phonétiques en FQ ?

A

Améliore notre sensibilité pour la transcription.

Permet de statuer sur la “normalité” d’un phénomène en clinique.

45
Q

Quelles consonnes peuvent être affriquées en FQ ?

A

/t/ et /d/ s’affriolent en [t͜s] et [d͜z] lorsqu’elles sont suivies d’une voyelle antérieure fermée /i/ et /y/ ou leur contreparties guides /j/ et /ɥ/.

46
Q

Quelles sont les caractéristiques du FQ ?

A

Affrication de /t/ et /d/

Relâchement des voyelles fermées

Dévoisement des voyelles fermées

Allongements vocaliques

Diphtongaison

Réduction du groupe consonantique

Assimilation nasale

Modification du /a/ et /ɑ/

47
Q

Quelles voyelles se relâchent typiquement en FQ ?

A

/i/, /y/, /u/

Deviennent : /ɪ/ /ʏ/ /ʊ/

48
Q

Quelles voyelles peuvent se dévoisées en FQ et dans quel contexte ?

A

/i/, /y/, /u/

Lorsqu’elles sont en contact avec des consonnes sourdes si elles sont placées en syllabe non-accentuée.

49
Q

Qu’est-ce qu’une diphtongaison ?

A

Changement formantique d’une voyelle en cours d’émission n’amenant PAS de changement dans la structure de la syllabe.

50
Q

Qu’est-ce que la réduction du groupe consonantique ?

A

Chute fréquente de la consonne finale quand placée en groupe consonantique, surtout quand la distance articulatoire est grande.

Ex: “poutre” = [pʊt]

51
Q

Qu’est-ce que l’assimilation nasale en FQ ? e

A

Les occlusives sonores peuvent se nasaliser en contexte nasal.

Ex: lendemain = lãdmẽ

52
Q

Que veut-on dire lorsqu’on dit que la langue française est une langue à rythme syllabique ?

A

Environ la même durée pour chaque syllabe.

53
Q

Quelles est la structure de la langue française ?

A

Pas d’accentuation lexicale

Valeur syntaxique et non phonologique/lexicale

Langue à rythme syllabique.

La syllabe dans la position finale du mot ou de la phrase prosodique est accentuée.

L’accent s’insistance se trouve au début d’un mot pour démontrer un emphase.

54
Q

Lesquelles ou lequel parmi les suivants sont obligatoires à la structure lors de l’analyse syllabique ?

A

Syllabe, rime, noyau

55
Q

Lesquelles ou lequel parmi les suivants sont facultatifs à la structure lors de l’analyse syllabique ?

A

Coda

56
Q

Lesquelles ou lequel parmi les suivants sont obligatoire (peut être nulle) à la structure lors de l’analyse syllabique ?

A

Attaque

57
Q

Quelle est la pertinence de l’analyse syllabique ?

A

Permet de systématiser des patrons d’erreurs sur les structures syllabiques.

ORT-6127 (3 decks)

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