Traxler 1 & 2

Question 1

Preskriptiv grammatik

Answer 1

Hur man bör tala, artificiella regler.

Question 2

Deskriptiv grammatik

Answer 2

Hur människan till sin natur använder språket.

Question 3

Hocketts Språkkriterier

Answer 3

1. Semanticitet (Språk har en mening, men dess specifika signaler skapar specifika betydelser)
2. Arbitarness (Det behöver ej finnas en koppling mellan signal och objekt)
3. Displacement (Vi kan tala om icke närvarande saker)
4. Diskret (Språkljud kan placeras olika och därmed skiljas åt)
5. Duality of patterning (Vi uppfattar språkstimuli på olika sätt samtidigt)
6. Generativt (Språk har begränsat antal ord med oändligt antal meningar)

Question 4

Proposition

Answer 4

Vem som gör vad mot vem, minsta möjliga meningen med ett sanningsvärde.

Question 5

Pre-suppose

Answer 5

En mening som säger att något är på ett sätt genom att implicera. “Ge mig Claras jacka” = Clara har en jacka.

Question 6

Recursion

Answer 6

En mening inom en annan mening.

Question 7

Kontinuitet

Answer 7

Språket har utvecklats genom att förmedla saker i sin omgivning och förbättrats under tid.

Question 8

Diskontinuitet

Answer 8

Språket har utvecklats abrupt och är inte en egenskap delad med våra föregångare.

Question 9

Savage & Rumbaugh

Answer 9

3 Faktorer för kommunikation:

1. Fylogeni (Biologiska drag)
2. Ontogeni (Utveckling av karaktärsdrag)
3. Kultur och omgivning

Question 10

Adaption / Darwinism

Answer 10

Människans möjlighet att kunna tala har ursprung i rätt fysik, språkmuskler och larynx design.

Question 11

Dubbel dissociation

Answer 11

När två relaterade processer fungerar oberoende av varandra. T.ex. språkproduktion och språkförståelse.

Question 12

Saphir Whorf hypotesen / Lingvistisk relativitet

Answer 12

Språk påverkar tänkande. Personer med samma modersmål förstår varandra bättre.

Question 13

Lingvistisk determinism

Answer 13

Språket bestämmer hur vi tänker.

Question 14

Motstånd (Pinker & Chomsky)

Answer 14

Språk limiterar inte hur en människa uppfattar världen , men språk kan underlätta inlärning och minne.

Question 15

Fodor hävdar att …

Answer 15

Språket är en modul som är:

1. Domänspecifik
2. En distinkt neural struktur
3. Computationally anonymous

Question 16

Språkproduktion

Answer 16

1. VAD (man vill säga)
2. HUR (man ska säga det)
3. ARTIKULATION (Hur man ska röra muskler)

Question 17

Weaver ++

Answer 17

Mentala processer som sker innan man skapar ord. T.ex. [Koncept - Lemma - Lexem - Fonem] - [“Att jag gick” - grundform “gå” - böjning till “gick” - språkljudet]

Question 18

Homofon

Answer 18

Ett ords ljud som kan ha fler än en betydelse t.ex. men och män.

Question 19

Syllabifikation

Answer 19

Kombinera fonem för att skapa bokstäver t.ex. banana där det är olika ljud för bokstaven a.

Question 20

Semantiska substionsfel

Answer 20

Språkmiss där ett ord akiveras istället för ett annat närliggande koncept.

Question 21

Ljudutbyten

Answer 21

Språkmiss där fonem kastas om i uttal t.ex. “sex laxar i en lax ask”.

Question 22

TOT / Tip of the tounge

Answer 22

När man hittar lemmat men inte uttalet.

Question 23

Prospection

Answer 23

Man undersöker TOT med hjälp av allmänna kunskapsfrågor.

Question 24

Co-artikulering

Answer 24

Ändrar musklerna för ljud beroende av nästkommande ord.

Question 25

Perceptuell konstans

Answer 25

Olika fonem kan upplevas som samma.

Question 26

Allofoner

Answer 26

Språkljud som låter lika men kan ha olika bokstäver

Question 27

Pulmoniska konsonanter

Answer 27

Ljud som bildas av utandning.

Question 28

Icke-pulmoniska konsonanter

Answer 28

Klickljud

Question 29

McGurk effekten

Answer 29

Multimodal språkuppfattning. Syn och hörsel sammarbetar för att automatiska rätta till utlämnade eller fel ord i en uppläsning.

Question 30

Ganong effekten

Answer 30

Ljuduppfattning, hittar passande ord till tvetydiga uttal.

Question 31

Fuzzy model of speech perception

Answer 31

Man analyserar språkljud och matchar dem med inre prepresentation, kopplar till minnet för att para ihop språkljud och ord.

Question 32

Universalstriden

Answer 32

Om allmänna begrepp har en egen existens, oberoende av vårat tänkande.

Question 33

Realism

Answer 33

Världen existerar som vi talar och tänker.

Question 34

Nominalism

Answer 34

Termer motsvarar inte det som existerar. Begrepp är alltså tomma ord.

Question 35

Representional theory of mind

Answer 35

Begrepp är ord i tankens språk.

Question 36

Klassiska teorin

Answer 36

Vi delar in objekt i kategorier baserat på vilkor i kategorierna.

Question 37

Prototyp teorin

Answer 37

Man har olika exempel på begrepp.

Question 38

Figure ground schema

Answer 38

Hur vi uppfattar begrepp genom positioner t.ex. under, över, på, vid sidan.

Question 39

Conceptual spaces theory

Answer 39

Alla begrepp är kopplade till varandra t.ex. en bred kopp blir mer skål.

Question 40

Vagueness / fuzziness

Answer 40

När man vet när ett objekt inte längre tillhör kopp eller skål, var går gränsen?

Question 41

Teorin-teorin

Answer 41

Man har teorier om indelning av objekt som grundas i kunskap om objekt t.ex. skål tillhör servering.