Unidad 2 Flashcards
(9 cards)
Características de la Narración
Debe haber una historia y personajes ( puede ser un narrador presente o no, incluso un personaje)
Sus elementos son:
*Personajes-(quién participa)
*Tiempos- (cuándo pasa)
*Espacios- (dónde suceden)
*Secuencia de acciones en determinado orden- (qué pasa)
*Cierto contexto-( determinado espacio, tiempo y personaje).
Narración en estilo directo y algunos signos de puntuación
*La narración en estilo directo: se introducen los diálogos entre los mismo perosnajes.
Los diálogos vienen de la voz directa del personaje dándole vida a la narración.
Nota: Se usa la raya larga para marcar diálogos (—).
+TRES TIPOS DE DIÁLOGOS
1
—Cuando solo habla el personaje.
-Se marca el diálogo con la raya y cierra en punto y aparte.
-No se deja espacio entre raya y la palabra.
-Todo diálogo siempre comienza en párrafo nuevo.
-ejemplo:
—¿Quieres darme la mitad de tu veneno? Me encontraron el mío.
2
—Habla el personaje —aclara el narrador.
-Hay dos rayas:la que marca el inicio de la voz del personaje(espacio), y la otra ya marca la aclaración del narrador.
-No se deja espacio entre la raya y la primera palabra de cada uno, solo un espacio entre el fin del personaje y el inicio del narrador.
-Cada diálogo inicia en un párrafo aparte.
3
—Habla el personaje —interrumpe el narrador para aclarar o agregar información— y termina de hablar el personaje.
-Las rayas de lo que aclara o dice el narrador dentro de un diálogo encierran la información como si fueran paréntesis por eso se apegan a la palabra que inicia y cierra la aclaración del narrador.
-ejemplo:
—Ellos están ya derrotados —me gritó, cuando los guardianes se lo llevaron—. ¡Pronto nos veremos!
+SIGNOS DE PUNTUACIÓN DESPUÉS DE RATA DE INTERVENCIÓN DE NARRADOR.
Caso 1
Si el narrador usa un verbo “del habla” ( decir, aclarar, afirmar, añadir, gritar, preguntar ,etc).
No se cierra con punto y se escribe la siguiente palabra con minúscula aunque el diálogo del personaje haya terminado con un signo de valor de punto (punto, interrogación, exclamación, suspensivos).
Ejemplo:
—¿Ha visto a Tomás? —le pregunté, con ilusión.
Caso 2
Si el comentario del narrador no se hace con un verbo “del habla” y el diálogo del personaje cerró con punto o signo equivalente se aplica la regla general y se escribe con mayúscula inicial (la aclaración).
—No se moleste. —Cerró la puerta de mala gana.
Caso 3
Se aplica la regla general de uso de mayúscula inicial cuando la interrupción del narrador cierra con punto o signo equivalente.
Ejemplo:
*—Ellos están derrotados —me gritó cuando los guardianes se lo llevaron—. ¡Pronto nos veremos!
*—Sí, lo vi en la estación —me contestó él—. Cuando lo separaron de su abuela fue mandado allá.
*—Estupendo. —Ella se volvió para que no viera su sonrisa—. Me llevo la llave.
+LAS RAYAS SE USAN:
*Para iniciar diálogos.
*Para encerrar elementos incidentes o aclaratorios.
+OTROS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
*Para la narración en estilo directo también se necesitan de los signos de interrogación y exclamación (de apertura y cierre) y los puntos suspensivos que solo son tres (…)
*Después de los signos de interrogación y exclamación no puede escribirse. Ya lo lleva implícito,por lo mismo después se inicia con mayúscula.
Pero sí se puede escribir: coma, punto y coma o puntos suspensivos.
Ejemplo:
¿Qué dices? No creo.
¡No lo creo! Bueno tal vez.
“¡Un pueblo!, ¡un imperi!, ¡un jefe!”.
Si separamos cada una CON COMAS el siguiente aunque inicie con signo de exclamación o interrogación debe ser con minúscula.
Narración en estilo indirecto
En este estilo, el narrador es quien cuenta toda la historia, incluso dice lo que expresaron o pensaron los personajes (sin que ellos lo digan de forma autónoma).
El narrador lingüísticamente se tiene que apoyar de algunos recursos para que funcione:
1. Usar “verbos del habla” (decir, pensar, exclamar añadir, responder,replicar, etc.)
2. Introducir palabras como “que” y “sí”.
3. Cambiar los tiempos y modos verbales para establecer la concordancia temporal entre acciones.
4. Adaptar palabras que así lo requieran (como: “aquí” por “ahí”, “este” por “ese”, “acá” por “allá”) para adecuar la narración a la perspectiva del narrador.
Nota: No se deja que los personajes se expresen por si mismos, debe ser el narrador el que cuente toda la historia y el que diga todo lo que dicen los personajes. El narrador es el único que tiene voz.
Ejemplo: El oficial empezó a ordenar y que nos desnudáramos y que dejáramos ahí toda nuestra ropa también nuestros papeles objetos de valor y equipos médicos y nos indicó que nos formáramos en filas contra la pared.
Descripción
Nivel 1- OBJETO DEL DISCURSO
¿Qué o a quién se describe?
Nivel 2 apartado 1
- CARACTERÍSTICAS Y CUALIDADES
¿Quién o qué es? Si es persona se omite el qué es.
¿Cómo es? — positivo y negativo
Nivel 2 apartado 2
- ACCIONES
¿Qué hace? —positivo y negativo
Léxico de las unidades 1 a 3 del manual.
*acerbo: áspero, desagradable, molesto al gusto. Intenso, cruel, riguroso.
*Trivial: cosa sin importancia.
*Amortizar: pagar una deuda.
*Airar: hacer enojar.
*Acervo: conjuntos de bienes culturales.
*Rasar: igualar, poner al nivel para exactitud. (Rasar una tasa de azúcar).
*Asechar: engañar a alguien para hacerle daño.
*Sufragio: voto que se da en una elección política.
*Trance: momento crítico y decisivo.
*Inminente: que está por ocurrir pronto.
*Pundonor: sentimiento que impulsa a una persona a mantener su buena fama y a superarse. Honor, honra y dignidad.
*Embargo: prohibición para comerciar decretada por un gobierno sobre otro.
*Segar: cortar, cercenar.
*Rúbrica: trazo o rasgo que individualiza la firma.
*Reivindicar: reclamar o reclamo de una persona lo que le pertenece.
*Injerir: intervenir en algún asunto ajeno.
*Devanar: Darle vueltas a un hilo,ideas, etc.
*Guarnecer: poner adornos, accesorios o complementos a una cosa, como un lugar, una prenda de vestir, una joya etc.
*Deferencia: muestra de respeto o cortesía.
*Asequible: que se puede conseguir, alcanzar o lograr.
*Acatar: obedecer una orden.
*Aprehender: sujetar a alguna persona o tomar posesión de alguna cosa.
*Devastar: asolar, destruir.
*Expirar: finalizar una cosa.
*Carácter: rasgo que define a un ser, ímpetu- caracter desbordado, símbolo gráfico usado en la escritura.
*Confrontar: cotejar- comparar una cosa con otra.
*Consciente: estado mental en que se rszona y se percibe la realidad con normalidad, honesto-responsable.
*Ensayo: escrito generalmente didáctico en el que se trata brevemente un asunto científico o cultural.
*Léxico: conjunto de voces propias de un idioma. Diccionario.
*Regir: guiar, dirigir, gobernar.
*Yacer: estar un cadáver en el sepulcro, estar en cualquier lugar.
*Asolar: poner en el suelo, arruinar.
*Guarecer: refugiar.
*Infestar: invadir un lugar ciertos animales o microorganismos.
*Ratificar: confirmar, aprobar lo dicho por otro.
*Ribera: orilla y margen de un mar o de un río. Lugar cercano a estos.
*Tasa: proporción, medida o porcentaje de algo.
*Solvente: que puede responder a sus deudas.
Oraciones subordinadas adverbiales de tiempo
Se llaman así porque: están relacionadas con otra de la que dependen y con relación a ella expresa si las acciones lcurres al mismo tiempo (son simultáneas) o si suceden antes o después de la acción principal.
Con ayuda del tiempo en las oraciones nos ayuda a saber: que sucedió (secuencia de acciones), quienes participaron, en dinde y cuándo sucedieron los hechos.
+SIMULTÁNEAS: señala que la subordinada de tiempo y la oración principal suceden al mismo tiempo (acciones simultáneas).
-CUANDO+verbo conjugado
Cuando vayas a venir avísame
-MIENTRAS + verbo conjugado
Mientras trabajo, bebo café.
-AL + verbo en infinitivo
Al llegar saluda.
+ANTERIORES: señala que la oración principal sucede antes.
-ANTES DE QUE +verbo conjugado
Antes de que vayas al gym, asegúrate de llevar tenis.ss
- ANTES DE + verbo en infinitivo
Antes de IR al gym come algo.
+POSTERIORES: señala que la oración principal sucede después.
-DESPUÉS DE QUE + verbo conjugado
Después de que hagas ejercicio, guarda todo.
-DESPUÉS DE + verbo en infinitivo
Después de hacer ejercicio, guardas todo.
Uso de: los puntos suspensivos, la raya y las comillas.
+PUNTOS SUSPENSIVOS
*Para expresar duda, vacilación o temor.
*Cuando de suprime una parte del texto de una cita literal.
*Para evitar a propósito, concluir una idea.
+RAYA
*Para marcar diálogos.
*Para encerrar elementos incidentales o aclaratorios.
+COMILLAS
*En citas textuales y frases célebres.
*Apodos.
*Palabras o frases utilizadas con doble sentido.
Uso de la coma
- ENUMERACIONES
-Vendía tomates, pepino, lechugas y coles. - VOCATIVOS (cuando se quiere llamar la atención de alguien).
-Ojalá entiendas, LIDIA, que la vida no es fácil.
-LIDIA, ojalá entiendas.
3.ANTES DE UNA CONJUNCIÓN (nexo para unir oraciones) ,como:
,Pero
, sin embargo
, no obstante
, así que, luego, porque, etc…
4.PARA FRASES QUE EXPLICAN, ESPECÍFICAN O ACLARAN LO ANTERIOR.
-PABLO PICASSO, PADRE DEL CUBISMO, VIVIÓ EN VARIOS LUGARES DE EUROPA.
-“siéntate”, dijo sherezada, “y te contaré mil y una historias”.
- CUANDO SE OMITE EL VERBO DE LA ORACIÓN PORQUE SE REPETIRÍA EL DE LA ORACIÓN ANTERIOR O PORQUE EL LECTOR PUEDE RECUPERSRLO SIN DIFICULTAD.
-los pingüinos viven en la Antártida y los osos polares, en el Ártico.
Está la coma en lugar del verbo viven.
-la capital de baja California Sur, La paz, La de Chiapas, Tuxtla Gutiérrez están las
Están las comas en lugar del verbo: es.
6.PARA SEPARAR LA CIUDAD DEL ESTADO Y LA FECHA.
-La Habana, 4 de mayo de 1990.
- CUANDO SE INVIERTE EL NOMBRE COMPLETO: PRIMERO SE ESCRIBEN LOS APELLIDOS Y LUEGO ÑOS NOMBRES.
-Chávez Vázquez, Miguel Arturo.
8.CUANDO SE INVIERTE EL ORDEN REGULAR DE LA ORACIÓN.
-En las listas oficiales, los nombres aparecen por apellidos.
-predicado+,+sujeto.
Nota: no se pone coma cuando completamos un verbo o acción directo o verbo con complemento directo no se separa con coma.
Nota: la coma se pega a la palabra de la izquierda y espacio después.
Nota: se conserva el punto de la abreviación y se pone “,” enseguida.
- Ags., (no punto y coma).
Usos de: Dos puntos
- DELANTE DE UNA ENUMERACIÓN EXPLICATIVA.
- LAS ESTACIONES DEL AÑO SON CUATRO: PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO E INVIERNO.
2.CUANDO SE ANTICIPA UNA ENUMERACIÓN Y SE CIERRRA CON EL CONCEPTO QUE ENGLOBA.
-comes demasiado; duermes mucho; haces poco deporte: no te cuidas nada.
3.ANTES DE CITAR PALABRAS TEXTUALES.
-aquella frase en los muros de la Sorbona: Ser libre en 1968 es participar.
4.LOS DOS PUNTOS TRAS LAS FÓRMULAS DE SALUDOS.
-Estimado amigo:
Te doy las gracias por tu colaboración.
Nota: los dos puntos de pegan a la palabra de la izquierda, luego un espacio.
