UNIDAD 3: Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo Flashcards
¿Qué son las competencias claves?
Es una amplia combinación de conocimientos, capacidades y actitudes adecuadas al contexto. Son todas las competencias que todas las personas precisan para su realización y desarrollo personal, para la ciudadanía activa, inclusión social y el empleo.
¿Cuáles de las siguientes competencias se consideran las competencias claves?
Comunicación en la lengua materna, comunicación en lenguas extranjeras, competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, competencia digital, aprender a aprender, competencias sociales y cívicas, sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor, y conciencia y expresiones culturales.
¿Cuál se considera una característica de la programación de acciones formativas?
Requiere un plan de actuación de un formador o de un equipo formativo durante un tiempo determinado (curso, módulo, unidad formativa o sesión)
¿Qué es un objetivo?
Es un fin, una meta, una finalidad básica que responde a la idea de clarificar un proceso, explicitando lo que se desea hacer, el tipo de circunstancias que se pretenden crear y los resultados que se quieren lograr.
¿Cuáles son las funciones de los objetivos?
La función clarificadora supone un proceso de reflexión, de depuración y de explicitación de lo que se quiere hacer.
La función evaluadora, dependiendo de los objetivos se utilizarán determinados instrumentos de evaluación y se seleccionarán determinados indicadores de evaluación, además de realizar determinadas actividades.
¿Cuáles son las clasificaciones que podemos encontrar de los objetivos?
Según el grado de dificultad, según la conducta a lograr, taxonomía de Bloom y taxonomía de Frabboni.
¿A qué clasificación corresponde los siguientes objetivos: cognoscitivos, afectivos y psicomotores?
Según la conducta a lograr
¿En cuántos niveles de conocimientos cognoscitivos se divide la Taxonomía de Bloom?
6
En la Taxonomía de Frabboni, ¿cuáles son los niveles de aprendizajes?
Aprendizajes elementales, aprendizajes intermedios, aprendizajes superiores divergentes y aprendizajes superiores convergentes.
Los objetivos deben cumplir dos requisitos, ¿cuáles son?
Ser unidireccionales y ser observables, medibles
¿Qué son los contenidos?
Es el corpus de conocimientos o información que el alumno debe aprender para alcanzar los objetivos profesionales que le permitirán desarrollar su actividad en el entorno laboral.
¿Cuáles son los tipos de contenidos?
Los conceptuales, los procedimentales y los actitudinales
¿A qué pregunta responde los contenidos conceptuales?
¿Qué saber?
¿A qué pregunta responde los contenidos procedimentales?
¿Qué saber hacer o cómo proceder?
¿A qué pregunta responde los contenidos actitudinales?
¿Qué saber ser y estar?
