Univerzalno-konstruktivisticki pristup - Pijazeova teorija Flashcards
(21 cards)
Pijaže je sebe smatrao biološki orijentisanim genetičkim epistemologom. Objasnite je pod tim podrazumevao i u tom svetlu analizirajte njegov naučni program (predmet, ciljevi, metode).
Koji je, po Pijažeu, jedini formativni faktor razvoja? Kako shvata ulogu sredine i socijalne
interakcije? Kako shvata prirodu učenja, a kako odnos učenja i razvoja?
Zašto se Pijažeovo gledište o razvoju smatra interakcionističkim, tj. konstruktivističkim.A zašto se naziva INDIVIDUALNO-konstruktivističkim, odnosno UNIVERZALNO-
konstruktivističkim?
Šta je Pijaže zamerio tradicionalnom, empiristčkom shvatanju prirode saznanja? Kako on shvata prirodu saznajnog procesa
Objasnite razliku između fizičkog i logičko-matematičkog iskustva i ilustrujte odgovor
primerima.
Šta Pijaže podrazumeva pod kognitivnom shemom? Navedite pimere. Navedite sinonime
ovog pojma i objasnite zašto ih Pijaže koristi (koju dimenziju značenja naglašavaju).
Šta Pijaže podrazumeva pod kognitivnom strukturom? Objasnite vezu između pojmova
kognitivna struktura i razvojni stadijum
Šta je kognitivna asimilacija? Koja je njena uloga (značaj) u procesu saznavanja i kognitivnog
razvoja? Navedite primere
Šta je deformišuća asimilacija? Koje su loše strane dominacije asimilacije? Navedite primere.
Šta je kognitivna akomodacija? Koja je njena uloga (značaj) u procesu saznavanja i
kognitivnog razvoja? Navedite primere
*Šta je deformišuća akomodacija? Koje su loše strane dominacije akomodacije? Navedite
primere.
*Šta je kognitivna adaptacija? Šta je uravnotežavanje? Šta je kognitivni konflikt? Objasnite
odnos ovih pojmova i ilustrujte ga primerima.
*Objasnite i primerima ilustrujte pojmove: reproduktivna, generalizujuća i rekognitivna
asimilacija. Objasnite, pomoću ovih pojmova, kako dolazi do razvoja akcionih shema.
Šta Pijaže podrazumeva pod promenljivim strukturama (na kom Flavelovom kriterijumu se
zasniva ovaj pojam), a šta pod konstantnim funkcionisanjem ili funkcionalnim invarijantama
*Sažeto opišite Pijažeove razvojne stadijume: (a) koji UZRAST obuhvataju stadijumi; (b)
kakve su PRIRODE akcione sheme na svakom stadijumu; (c) šta su glavna razvojna
DOSTIGNUĆA I OGRANIČENJA svakog stadijuma. Navedite primere
Pijaže smatra da se kognitivni razvoj najkraće može opisati kao proces progresivne
decentracije. Objasnite šta on pod tim podrazumeva, odnosno u čemu se ogleda decentacija
kroz razvojne stadijume (po prekretnicama).
*Zašto je redosled razvojnih stadijuma fiksiran ili nepromenljiv? Od čega zavisi brzina
prolaska kroz razvojne stadijume?
U čemu zastupnici kognitivno-informacionog pristupa vide najveći problem Pijažeove teorije
stadijuma? Na kojim empirijskim nalazima zasnivaju kritiku? Koja dva rešenja ovog problema
predlažu
Šta Pijaže podrazumeva pod fenomenom pomeranja (decalage), a šta pod zatvaranjem
kognitivne stukture? Navedite primere. Koji problem teorije stadijuma je Pijaže pokušao da reši
uvođenjem ovih pojmova
*U čemu zastupnici sociokulturnog pristupa vide najveći problem Pijažeove teorije stadijuma?
Na kojim empirijskim nalazima zasnivaju kritiku (navedite rezultate istraživanja)
*Kako Pijaže i pristalice univerzalno-konstruktivističkog pristupa odgovaraju na tri ključna
pitanja razvojne psihologije?
