Unterschied Betrachtung & Beobachtung Flashcards

(14 cards)

1
Q

Was macht Betrachten aus?
3 Charakteristika.

A
  • Erfassen des Erscheinungsbildes eines Objekts/Lebewesens in Ruhe
  • Form & Aussehen ansehen & damit vertraut machen
  • Wesentliches erfassen und beschreiben
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q
A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Was ist das Ziel von Betrachten bzw. wodurch ist es geleitet?

A
  • interessengeleiteter Prozess
  • Ziel kann Fragestellung sein
  • gegebene Fragestellung zielt auf Vgl. zweier Objekte oder Identifikation von Merkmalen ab
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Beispiel für Betrachten im Biologieunterricht? Was kann betrachtet werden?

A
  • Realobjekte
  • Modelle
  • Präparate
  • Film & Video-Sequenzen
  • Pflanzenorgane (Wurzel, Spross..)
  • Anatomie von Tieren
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Was lernen SuS durch Betrachten?

A

Lernen sich mit Objekten und deren Merkmalen auseinanderzusetzen. Ohne Emotionen und Wertungen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Was ist Beobachten?

A

Systematisches Erfassen von Erscheinungen & Vorgängen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Was kann durch Beobachten ermittelt werden?

A

Eigenschaften und Merkmale, räumliche Beziehungen und zeitliche Abfolgen der Phänomene.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Was wird beim Beobachten versucht zu vermeiden?

A

Keine verändernden Eingriffe an Objekten & Prozessen vornehmen. Es soll Wesentliches von Unwesentlichem unterschieden werden.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Beobachten ist eine komplexe Arbeitsmethode. Aus welchen Bausteinen besteht dieser?

A
  • Betrachten (genaues Anschauen von Objekten)
  • Auswahl der Beobachtungsmodalitäten
  • Beschreiben & Hinterfragen
  • Anwendung technischer Hilfsmittel (z.B. Thermometer)
  • Beobachtungsort, -Zeitpunkt und -Zeitspanne festlegen
  • Messen und Zählen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Wann können Beobachtungen angewendet werden (Naturwissenschaftlicher Erkenntnisprozess)?

A
  • am Beginn einer wissenschaftlichen Untersuchung
  • zur Bearbeitung eines Problems
  • danach Formulierung einer Hypothese
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Was sind drei 3 Charakteristika vom Beobachten?

A
  • Aufdeckung von korrelativen Zusammenhängen
  • planvoller Prozess, in dem mögliche Faktoren und deren Wirkungen erfasst & kontrolliert werden
  • Variation der Bedingungen legt Wirkungen auf, die durch Faktoren entstehen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Mittelpunkt der Beobachtung eines Objekts in Biologie?
Ist das nicht Betrachten?

A

Darstellung morphologischer oder anatomischer Strukturen und die Beschreibung des Zusammenhangs zwischen Form & Funktion.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Was ist wichtig bei Beobachtung?
Ein Wort.

A

Struktur.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Was muss bei Beobachtung berücksichtigt werden? Welche Aspekte?

A
  • wann & wie lange beobachten
  • kontinuierlich beobachten
  • ausreichend lange beobachten
  • Beobachtungszeit einteilen
  • Tabelle zum strukturierten Datenerfassen
  • evtl. Funktionen pro Person zuordnen bei Gruppen
  • keine Emotionen
  • keine menschlichen Eigenschaften
  • keine Vorurteile & keine eigenen Interessen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly