Untitled Deck Flashcards
(180 cards)
1
Q
¿Qué sistema se considera primario y más poderoso para un individuo?
A
La familia.
2
Q
¿Qué medio proporciona la vida en familia para los hijos?
A
Un medio adecuado para su crianza.
3
Q
¿Qué necesidades satisface una familia funcional en los niños?
A
Las necesidades biológicas y psicológicas.
4
Q
¿Qué representa la familia en el proceso de socialización?
A
La influencia más temprana y duradera.
5
Q
¿Qué afirmó Minuchin sobre la familia?
A
Que es la parte extracerebral de la mente.
6
Q
Según Minuchin, ¿cómo influye la familia en las respuestas de sus miembros?
A
Determina en gran medida las respuestas del niño y otros miembros.
7
Q
¿Qué concepto añadió Haley como “cuarto golpe” al orgullo humano?
A
Que la conducta humana está influida por el contexto social, especialmente la familia.
8
Q
¿Qué término se sugiere usar en lugar de “normalidad” en el contexto familiar?
A
Funcionalidad.
9
Q
¿En qué aspectos se diferencia la familia de otros grupos humanos?
A
En la duración e intensidad de los lazos afectivos y las funciones de sus miembros.
10
Q
¿Qué se requiere para entender el funcionamiento de una familia?
A
Conocer sus relaciones interpersonales.
11
Q
¿Qué es la “dinámica familiar” según Jackson?
A
Las fuerzas que actúan en la familia y determinan su funcionamiento.
12
Q
¿Cuáles son las tres áreas principales del funcionamiento familiar?
A
Organización o estructura, solución de problemas y clima emocional.
13
Q
¿Qué define la estructura de una familia?
A
Las pautas de interacción entre sus miembros.
14
Q
¿Qué es la jerarquía en el contexto familiar?
A
Diferentes niveles de autoridad dentro de la familia.
15
Q
¿Cómo afecta una jerarquía rígida en la familia?
A
Puede generar conflictos y síntomas psicológicos en los miembros.
16
Q
¿Por qué los hijos adolescentes tienden a intervenir en decisiones familiares?
A
Porque buscan autonomía.
17
Q
¿Qué es una “alianza” en la familia?
A
Asociación entre miembros de la misma generación o del mismo sexo.
18
Q
¿Qué es una “coalición”?
A
Una alianza disfuncional en contra de otro miembro de la familia.
19
Q
¿Qué tipo de coalición es el triángulo edípico?
A
Madre e hijo en contra del padre.
20
Q
¿Qué es la triangulación en la dinámica familiar?
A
Cuando los progenitores luchan por la alianza del hijo, generando conflictos de lealtad.
21
Q
¿Qué es una coalición estable?
A
Cuando el niño se alía a uno de los padres y el otro padre se resigna o lucha por la alianza.
22
Q
¿Qué es la desviación de ataque?
A
Cuando el conflicto conyugal se desvía hacia agresiones al hijo, convirtiéndolo en el “chivo expiatorio”.
23
Q
¿Qué es la desviación de apoyo?
A
Cuando los padres minimizan su pobre relación de pareja y miman excesivamente al hijo.
24
Q
¿Qué son los “límites” en la estructura familiar?
A
Fronteras que regulan el contacto entre miembros o subsistemas de la familia.
25
¿Qué función tienen los límites en la familia?
Definir derechos, autonomía y separaciones entre subsistemas.
26
¿Qué es un límite "funcional"?
Un límite que permite autonomía y flexibilidad entre los miembros.
27
¿Qué es una relación "amalgamada"?
Relación con límites difusos y dependencia excesiva entre los miembros de la familia.
28
¿Qué es una relación "desvinculada"?
Relación con límites demasiado rígidos, que dificultan la comunicación.
29
¿Qué genera una relación amalgamada en una familia?
Inseguridad personal y dependencia excesiva.
30
¿Qué es una familia con límites funcionales?
Una familia en la que existe lealtad, flexibilidad y respeto a la autonomía.
31
¿Cómo afectan los límites mal definidos a la familia?
Pueden generar culpas, dependencias y falta de autonomía.
32
¿Qué caracteriza la disciplina autoritaria?
Reglas firmemente aplicadas por los padres, sin aceptar las demandas del hijo.
33
¿Qué efectos tiene la disciplina autoritaria en el niño?
Baja autoestima, infelicidad y aislamiento social.
34
¿Qué caracteriza la disciplina indiferente/negligente?
Poca demanda y control por parte de los padres y falta de interés por las necesidades del niño.
35
¿Qué efectos tiene la disciplina indiferente/negligente?
Agresividad, baja autoestima, pobre autocontrol.
36
¿Qué caracteriza la disciplina indulgente/permisiva?
Sobreprotección y falta de controles y restricciones.
37
¿Qué efectos tiene la disciplina indulgente/permisiva?
Baja confianza en sí mismo, agresividad.
38
¿Qué es la disciplina recíproca con autoridad?
Combina reglas firmes con un enfoque en la independencia del niño y toma en cuenta sus derechos.
39
¿Qué efectos tiene la disciplina recíproca con autoridad?
Desarrollo de responsabilidad social, confianza en sí mismo y alta autoestima.
40
¿Qué tipo de crianza es ideal para el desarrollo emocional del niño?
La disciplina recíproca con autoridad.
41
¿Qué problemas surgen cuando los padres monopolizan el poder en la familia?
Conflictos y síntomas psicológicos en la pareja y los hijos.
42
¿Qué ocurre si los límites entre padres e hijos no están bien definidos?
Se pueden generar problemas psicológicos a nivel individual y grupal.
43
¿Qué es una familia con límites difusos?
Una familia donde la distancia psicológica entre sus miembros es escasa.
44
¿Qué es una familia con límites rígidos?
Una familia donde los límites dificultan la comunicación y la afectividad.
45
¿Qué es la "fusión destructiva" en una relación familiar?
Una relación en la que las diferencias son vistas como amenazas y no se respeta la autonomía.
46
¿Cómo debe ser la relación de los padres en una familia funcional?
Debe haber una separación emocional adecuada y lealtad a la pareja y la familia nuclear.
47
¿Qué puede ocurrir cuando los padres no han completado su separación emocional de sus propios padres?
Pueden surgir relaciones fusionadas o desvinculadas y otros problemas emocionales.
48
¿Qué rol cumple el médico respecto a la familia de sus pacientes?
Vigila la salud integral de los pacientes y su familia.
49
¿Qué es la familia en el contexto social?
Es el núcleo fundamental de la sociedad.
50
¿Qué valores transmite la familia?
Valores morales y culturales de generación en generación.
51
¿Cuál es el riesgo de las influencias externas en la familia?
Que busquen satisfacer necesidades fuera del núcleo familiar.
52
¿De qué depende la fortaleza de una familia?
Del manejo cotidiano de las situaciones, más que de su composición.
53
¿Qué significa que la familia sea un "sistema"?
Un conjunto de partes que interactúan y forman un todo.
54
¿Qué implica la familia como "sistema abierto funcional"?
Permite el crecimiento y adaptación de sus miembros.
55
¿Qué papel juegan otros subsistemas en la familia?
Influyen en la dinámica y adaptación familiar.
56
¿Cuáles son las etapas del ciclo vital familiar según Arias Montero y Castellanos?
Formación, expansión, consolidación, apertura, postparental, y disolución.
57
¿Qué etapa del ciclo vital familiar se asocia con la "formación de pareja"?
La etapa de formación.
58
¿Cuál es el peligro de la idealización en la formación de pareja?
Puede llevar a la desilusión.
59
¿Qué rol juega la pareja en la etapa de expansión?
Convertir la diada en una relación triangular con el hijo.
60
¿Qué es importante lograr en la etapa de consolidación?
Libertad e independencia de los hijos.
61
¿Qué se busca en la etapa de apertura familiar?
Afianzar la independencia de los hijos al separarse del hogar.
62
¿Qué caracteriza la etapa postparental en la familia?
El reencuentro de la pareja y nuevas relaciones.
63
¿Qué implica la etapa de disolución en el ciclo familiar?
Afrontar la muerte de un ser querido y preparar la propia muerte.
64
¿Cuál es la función principal de la familia extensa?
Participación de varias generaciones en el funcionamiento familiar.
65
¿Cómo se caracteriza la familia funcional o flexible?
Por su flexibilidad de funciones y límites claros entre sus miembros.
66
¿Qué es una familia nuclear?
Compuesta tradicionalmente por un hombre, una mujer e hijos.
67
¿Qué diferencia a una familia homoparental?
Está formada por personas del mismo sexo y puede incluir hijos.
68
¿Qué define a las familias biculturales o multiculturales?
La unión de personas de diversas culturas o nacionalidades.
69
¿Qué es una familia mixta simple?
Familias nucleares que se integran con otros familiares por razones económicas.
70
¿Qué es una familia mixta compleja?
Familias nucleares forzadas a convivir con otros grupos por razones económicas o situacionales.
71
¿Cómo se define una familia monoparental?
Un padre o madre vive con uno o varios hijos sin pareja.
72
¿Qué caracteriza a una familia simultánea o reconstituida?
Padres con hijos de relaciones anteriores que se unen en una nueva familia.
73
¿Cuál es un principio clave para el desarrollo familiar armónico?
Flexibilidad en reglas y roles para resolver conflictos.
74
¿Qué ayuda a mantener la salud mental en el sistema familiar?
Límites claros y flexibilidad de roles.
75
¿Qué puede dificultar la armonía en la familia?
Diferencias de género, edad y personalidad de los miembros.
76
¿Cómo afecta la interacción con el medio ambiente a la familia?
Puede traer costumbres o problemáticas que interfieren con su funcionamiento.
77
¿Cuál fue el porcentaje de hogares nucleares en México según la Encuesta Nacional de 2014?
96.8% de la población vive en un hogar familiar.
78
¿Qué promedio de integrantes tienen los hogares nucleares en México?
3.6 integrantes.
79
¿Cuál es el promedio de integrantes en una familia extensa en México?
5.2 integrantes.
80
¿Qué proporción de hogares en México está encabezada por mujeres?
0.264
81
¿Cuántos hogares nucleares en México tienen hijos menores de 15 años?
0.29100000000000004
82
¿Qué porcentaje de adultos mayores de 60 años viven en hogares extensos?
0.12300000000000001
83
¿Cómo influye la crisis económica en las familias mexicanas?
Genera abandonos y conflictos internos.
84
¿Qué funciones cumple la familia en la incorporación de los hijos a la sociedad?
Educación, apoyo emocional y socialización.
85
¿Por qué se considera la familia un agente socializador?
Porque transmite cultura y valores.
86
¿Qué función cumple la familia en la supervivencia de los hijos?
Proveer apoyo emocional, económico y educativo.
87
¿Qué importancia tienen los límites claros en la familia?
Preservan el espacio vital y promueven el desarrollo individual.
88
¿Por qué es necesario flexibilizar roles en la familia?
Para adaptarse a conflictos y cambios.
89
¿Qué es una familia como "sistema abierto"?
Un sistema en constante interacción con su entorno.
90
¿Por qué es importante considerar la individualidad de los miembros en la familia?
Para evitar que los niños sean vistos solo como objetos de apoyo.
91
¿Qué rol tiene la familia en la transición de la adolescencia a la adultez?
Fomentar la autonomía del joven.
92
¿Qué pueden provocar los conflictos en una familia sin flexibilidad?
Sentimientos de insatisfacción o infelicidad.
93
¿Qué dice la teoría de Von Bertalanffy sobre los sistemas?
Son conjuntos de partes que interactúan para alcanzar objetivos.
94
¿Cómo puede una familia apoyarse en la comunidad?
Participando en recursos comunitarios para fortalecer sus lazos.
95
¿Cuál es un peligro de la sobreprotección en la infancia?
Limita las relaciones externas del niño.
96
¿Por qué es importante la negociación en la familia?
Para gestionar cambios y satisfacer necesidades de todos.
97
¿Cuál es el impacto de los medios de comunicación en la familia?
Pueden influir positiva o negativamente en sus miembros.
98
¿Qué son los roles o papeles familiares?
Son conductas repetitivas que implican actividades recíprocas entre los miembros de la familia.
99
¿Qué implica un rol funcional?
Un rol funcional facilita el funcionamiento del grupo familiar y promueve el desarrollo de sus integrantes.
100
¿Qué caracteriza a los roles disfuncionales?
Son roles que reflejan patología individual o familiar, como el de chivo expiatorio o mártir.
101
¿Qué es necesario para que un rol sea funcional?
Consistencia interna, flexibilidad y complementariedad entre los roles de los miembros familiares.
102
¿Qué pasa cuando un hijo asume el rol de autoridad en ausencia de los padres?
Puede ser funcional si la delegación de la autoridad es explícita y temporal, sin sobrepasar su madurez emocional.
103
¿Qué es el control flexible del comportamiento?
Es el tipo de control que combina lo predecible con lo constructivo, permitiendo a los familiares saber qué esperar sin sacrificar la individualidad.
104
¿Qué implica la sobreprotección parental?
Impide la conducta independiente de los hijos, como restringir actividades o tomar decisiones por ellos.
105
¿Qué es la infantilización en la sobreprotección?
Es cuando los padres tratan a los hijos como si fueran más pequeños de lo que son, realizando tareas que ya podrían hacer por sí mismos.
106
¿Qué ocurre con la supervisión parental inadecuada?
Los padres ignoran aspectos importantes de la vida del niño, como no saber dónde se encuentra o dejarlo solo a una edad inapropiada.
107
¿Qué es la privación experiencial?
Consiste en no permitir al niño participar en actividades fuera de la casa o no proporcionarle juguetes adecuados para su edad.
108
¿Qué es la disciplina hipócrita?
Cuando los padres exigen un comportamiento que ellos mismos no están dispuestos a observar, como prohibir algo que ellos hacen.
109
¿Qué es necesario para resolver conflictos familiares?
Los miembros de la familia deben tener la habilidad de comunicarse, negociar y adaptarse al estrés.
110
¿Qué caracteriza a una familia funcional ante los conflictos?
La comunicación es clara, directa y específica, y se emplea para resolver los problemas.
111
¿Qué es la flexibilidad en una familia funcional?
La flexibilidad permite a la familia adaptarse a los cambios internos y externos de manera eficaz.
112
¿Cómo es la comunicación en una familia disfuncional?
La comunicación se convierte en un instrumento de ataque y los conflictos no se resuelven de manera adecuada.
113
¿Qué tipo de ambiente emocional se da en una familia funcional?
Se permite la expresión de sentimientos negativos y positivos, con confianza de ser aceptados.
114
¿Qué es un interés afectivo indiferente?
Un tipo de relación familiar con bajo grado de afectividad, favoreciendo la separación emocional prematura.
115
¿Cómo es el interés afectivo vacío de sentimientos?
Es una relación donde el interés es más un sentido del deber que empatía genuina, lo que genera inseguridad en los miembros.
116
¿Qué caracteriza a la familia narcisista?
El involucramiento afectivo es destructivo y está orientado solo a satisfacer necesidades individuales.
117
¿Qué es una familia amalgamada o fusionada?
Relación simbiótica donde las fronteras son difusas, interfiriendo con el desarrollo de la autonomía de los miembros.
118
¿Cómo es el ambiente emocional en una familia empática?
Mantiene un equilibrio entre el afecto y la autonomía, apoyando el desarrollo personal de cada miembro.
119
¿Cómo se mide el funcionamiento familiar según el DSM IV?
Usando la Escala de Evaluación Global de la Actividad Relacional (EEGAR), que evalúa desde funcionamiento óptimo hasta disfuncional.
120
¿Qué características tiene una familia con funcionamiento satisfactorio?
Flexibilidad, comunicación efectiva, resolución de conflictos y una atmósfera cálida y respetuosa.
121
¿Qué es el ciclo vital de la familia?
Es el proceso de etapas naturales, como la formación de la pareja, el nacimiento de los hijos, etc., que pueden generar estrés.
122
¿Qué dificultades pueden surgir al formar una pareja?
Problemas como la intromisión de las familias de origen o la falta de compromiso de los miembros de la pareja.
123
¿Qué problemas pueden surgir al nacer el primer hijo?
La dificultad para modificar los roles conyugales y asumir los nuevos roles de padres.
124
¿Qué puede afectar la formación del vínculo afectivo entre madre e hijo?
Factores como defectos congénitos o separación temprana de la madre, entre otros.
125
¿Qué dificultades puede enfrentar una madre primeriza?
Falta de habilidades o inmadurez para las funciones de la maternidad.
126
¿Cómo pueden los padres influir en el desarrollo de la personalidad del niño?
Asignando un papel estereotipado que obstruya su desarrollo personal.
127
¿Qué puede ocasionar la ausencia de los progenitores en el hogar?
Supervisión deficiente y problemas en el desarrollo del niño.
128
¿Qué riesgos existen cuando los padres no imponen límites a los niños pequeños?
Se pueden desarrollar problemas de conducta y dificultades en la adaptación social.
129
¿Qué puede suceder si un niño no recibe estímulos verbales adecuados?
Puede desarrollar su lenguaje a un nivel limitado, restringido a lo instrumental.
130
¿Qué problemas pueden surgir en la adolescencia de los hijos?
Resistencia a la separación del hogar, conflictos con los padres y dificultades en la autonomía.
131
¿Qué función tiene el sistema familiar con hijos adolescentes?
Facilitar que los hijos asuman compromisos y decisiones personales y elegir sus caminos vocacionales.
132
¿Qué factores familiares pueden ser de riesgo para la salud mental del adolescente?
Supervisión inadecuada, discordia conyugal, psicopatología en los padres, entre otros.
133
¿Qué es necesario para que una familia pase de una etapa a otra sin disfunciones?
La capacidad de realizar las tareas necesarias para enfrentar los nuevos retos que surgen en cada etapa.
134
¿Qué puede generar un ciclo vital disfuncional en la familia?
Desviaciones en el flujo natural del ciclo de vida, como no poder adaptarse a los cambios internos o externos.
135
¿Qué significa "roles complementarios" en una familia funcional?
Que los roles de los miembros se ajustan y se apoyan mutuamente para el funcionamiento del grupo.
136
¿Qué es un rol idiosincrático?
Un rol disfuncional que refleja una patología familiar o individual, como el de chivo expiatorio.
137
¿Qué importancia tiene la claridad en las reglas familiares?
Permite la consistencia y predictibilidad en el comportamiento, lo que ayuda al funcionamiento familiar.
138
¿Qué significa que los roles sean flexibles en una familia?
Permite ajustes periódicos cuando ocurren cambios en el entorno o en el desarrollo de la familia.
139
¿Qué consecuencias puede traer la sobreprotección parental en la autonomía del niño?
Limita la capacidad del niño para tomar decisiones independientes y enfrentar dificultades sociales.
140
¿Cómo se puede promover la responsabilidad en los hijos?
Si las expectativas de los padres están alineadas con su propio comportamiento y ejemplo.
141
¿Qué caracteriza a una familia funcional en cuanto a la gestión de conflictos?
Enfrentan los problemas sin agresiones, con apertura y sin perder la cohesión familiar.
142
¿Qué papel juega la flexibilidad en una familia funcional ante los cambios?
Permite a la familia adaptarse con éxito a las demandas internas y externas sin generar estrés excesivo.
143
¿Qué caracteriza a la familia empática en la expresión de sentimientos?
Hay un grado alto de involucramiento afectivo sin perder el respeto por la autonomía de cada miembro.
144
¿Qué es necesario para una familia que busca mejorar su funcionalidad?
Mantener la flexibilidad, la comunicación clara y respetuosa, y el compromiso de adaptarse a los cambios.
145
¿Qué sucede cuando los hijos llegan a la edad adulta en la familia?
Se presenta el reto de la diferenciación de roles y la separación de los hijos, lo que requiere que los esposos se apoyen mutuamente para restablecer el equilibrio marital.
146
¿Qué es el "síndrome del nido vacío"?
Es una crisis que ocurre cuando los hijos abandonan el hogar, lo que puede desencadenar una crisis individual o conyugal en la pareja.
147
¿Cómo pueden los abuelos superar la crisis del "síndrome del nido vacío"?
La llegada de los nietos permite que los abuelos dirijan su ternura hacia ellos y acepten con mayor resignación las desventajas de la vejez.
148
¿Qué función cumple el involucramiento con la comunidad en la contracción familiar?
Ayuda a las personas a sobreponerse a la crisis del "síndrome del nido vacío" y facilita la adaptación al cambio.
149
¿Qué problemas puede generar la familia monoparental?
Dificultades en la crianza de los hijos debido a la ausencia de un segundo progenitor, y restricciones económicas, aunque no siempre implica problemas emocionales o de identidad sexual.
150
¿Cómo puede la familia de origen de la madre servir como factor de protección en una familia monoparental?
El apoyo de la familia de origen de la madre puede proporcionar seguridad y estabilidad emocional, ayudando a superar las dificultades que conlleva una familia monoparental.
151
¿Qué caracteriza a la familia interrumpida?
Es una familia que se ha desintegrado por la separación o divorcio de los padres.
152
¿Qué problemas pueden surgir en una familia interrumpida?
Puede haber dificultades emocionales y problemas de adaptación debido a la disfunción generada por la separación o divorcio de los padres.
153
¿Qué es la familia reducida?
Es una familia en la que se ha experimentado la pérdida de uno de sus integrantes, lo que puede generar problemas de adaptación si no existía una dinámica familiar funcional previamente.
154
¿Cómo puede la pérdida de un miembro de la familia afectar su dinámica?
Puede generar problemas de adaptación, especialmente si previamente no había una dinámica funcional en la familia.
155
¿Qué es una familia reconstruida?
Es una familia formada por la unión de integrantes de dos familias diferentes, requiriendo la creación de una nueva estructura entre los esposos, sus hijos y los hijos de diferentes padres.
156
¿Qué desafíos enfrenta una familia reconstruida?
Establecer nuevas relaciones entre los miembros de la familia, incluyendo a los esposos y los hijos de diferentes padres.
157
¿Qué factores pueden generar disfunciones en el desarrollo de la familia?
Variaciones en la estructura familiar como la familia monoparental, la familia interrumpida, la familia reducida o la familia reconstruida.
158
¿Qué tipo de familia tiene retos en la crianza debido a la ausencia de una pareja?
La familia monoparental, donde solo hay un progenitor, usualmente la madre.
159
¿Qué papel juega la familia de origen en una familia monoparental?
La familia de origen de la madre puede ser un factor de protección, ofreciendo apoyo y estabilidad emocional para enfrentar los retos de la crianza en una familia monoparental.
160
161
162
NEGOCIACIÓN
INDIVIDUALIDAD HACIA LOS NIÑOS
APOYO DE INFANCIA A ADOLESCENCIA
FOMENTAR AUTONOMÍA
LIMITES CLAROS
FLEXIBILIDADDE REGLAS Y ROLES (QUE SE DEBE Y NO HACER, DEBERES Y DERECHOS)
Son...
PRINCIPIOS DE ORGANIIZACIÓN, TOLERANCIA Y COMPRENSIÓN
163
DIFERENCIAS DE EDAD, GÉNERO Y PERSONALIDAD
CAMBIANTE ESTADO EMOCIONAL
COSTUMBRES
PROBLEMÁTICAS SOCIALES
Son...
DIFICULTADES PARA LA ARMONÍA COMPLETA
164
Jerarquía
Alianzas
Limites
Roles o papeles
Formas del control del comportamiento
Son...
PARÁMETROS DE LA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO
DE LA FAMILIA
165
La estructura de la familia está enfocada en la...
Diferenciación
Mantenimiento de funciones del grupo familiar
166
Jerarquía según las posibles dinámicas de la relación conyugal
-Bien definida
-Idealmente compartida por los padres
167
Poder monopolizado en forma rígida genera una pareja dominada, genera
una protesta consciente o inconsciente mediante la manipulación con hijos.
Uno de los hijos de tanta poder excesivo por trato indulgente, todo gira
entorno a ellos, genera niños
“OMNIPOTENTES” (Inmadurez emocional,
disciplina pobre).
Son...
PROBLEMÁTICAS DE JERARQUÍA
168
Macoby y Martin clasifican...
Procesos disciplina --> formas de crianza
169
Forma de crianza:
Reglas decididas y aplicadas firmemente
No hay negociación
Lo cual genera, falta de desarrollo de conciencia, promover baja autoestima, infelicidad
y aislamiento social.
Autoritaria
170
Forma de crianza:
Deficiencia en demandas y controles
Poco interés a necesidades de hijo
Lo cualpuede generar baja autoestima, agresividad, pobre autocontrol
Indiferente/negligente
171
Forma de crianza:
Sobreprotección
Carencia de control y restricciones
Aceptan indiscriminadamente las demandas del hijo
Lo cual puede generar falta de confianza en si mismo, y predisposición a ser agresivo.
Ciclo vicioso, (padres cansados de tolerar tratan con dureza y sienten culpa)
Indulgente/permisiva
172
Forma de crianza:
Independencia del niño
Combina aplicación de reglas
Reconocen sus derechos
Atienden demandas razonbales
Toma en cuenta para decisiones
IDEAL
Desarrolla un sentido de responsabilidad social, baja agresividad, confianza en sí mismo
yautoestima elevada
RECIPROCA CON AUTORIDAD (IDEAL)
173
Minuchin clasifica
Alianzas disfuncionales
174
Asociaciones abiertas o encubiertas entre dos o más integrantes de la familia.
Más funcionales entre miembros de la misma generación, edad, sexo o de esposos
y hermanos.
Alianzas
175
Aspectos de cercanía/distancia entre diversas personas subsistemas, son fronteras o membranas
imaginarias que separan a los individuos y a los subsistimos, regulando el contacto que establecen
con los demás en términos de permisividad, dependencia emocional, derechos y autonomía.
Definen derechos de cada persona
LIMITES O FRONTERAS
176
Mencionan 4 patrones que puedan ocurrir cuando uno o ambos padres tienen
límites pobremente definidos
Steinhauer y Martin
177
Tendencia a culpar a otros
Tendencia a asignar funciones de chivo expiatorio a uno o más miembros
Tendencia a generar individuos que dependen de la aprobación de otros para mantener una
autoestima aceptable.
Tendencia al desarrollo de algunas relaciones interpersonales amalgamadas y otras desvinculadas.
4 patrones que puedan ocurrir cuando uno o ambos padres tienen
límites pobremente definidos
178
Dimensión necesaria para que los roles y las tareas de la vida diaria se desempeñan
satisfactoriamente.
CONTROL DE COMPORTAMIENTO
179
CONTROLES DE COMPORTAMIENTO
Control flexible: Más funcional, se combina lo predecible con lo constructivo.
-Claridad de las reglas
Control funcional: Benévolo, efectivo.
-Descansa y apoya en el hijo cuando es posible.
No funcionales
Sobreprotección parental
Supervisión inadecuada o negligencia
Privación experiencial
Presiones parentales desviadas
180
En 1985 Randy Gerson y Monica McGoldrick investigadores de la Task Force of the North American Primary Care Research propusieron...
Modelo con símbolos para el trazo del familiograma
