Verhaltensbiologie

Question 1

Ethologie

Answer 1

Verhaltensbiologie

Question 2

Begründer der klassischen Ethologie

Answer 2

=> Konrad Lorenz
- geboren 1903 Altenberg bei Wien

• studierte Medizin, Zoologie, Psychologie
• 1951 Forschungsstelle für vergleichende Verhaltensforschung
• 1973 Nobelpreis für Instinkttheorie & Prägung für Medizin gemeinsam mit Niklas Thienbergen & Karl v. Frisch (Tanzsprache der Bienen)
• 1984 Volksbegehren für Rettung der Donauauen
• hat viele populärwissenschaftliche Bücher geschrieben:
• “Er redete mit de Vieh, den Vögeln & den Fischen”
• “So kam der Mensch auf den Hund”
• hat etwas undurchsichtiges Verhältnis mit Nationalsozialismus
• 1938 Mitgliedschaft für NSDAP => abgelehnt

=> Wolfgang Schleidt
=> Irenäus-Eibl-Eiblsfeld
=> Kurt Kotrschal (lebt noch):

• Nachfolger von K. Lorenz - hat Forschungsstelle übernommen
• “Wolf-Science Center” bei Wien

Question 3

Instinkttheorie

Answer 3

=> Verhalten setzt sich aus angeborenen und erlernten Verhaltensweisen zusammen

• angeboren = Instinkte => Erbkoordination
• treten bei allen Individuen der Art auf
• müssen nicht gelernt oder geübt werden

Question 4

Prägung

Answer 4

=> Unter Prägung versteht man eine angeborene Lerndisposition

• in einem bestimmten Zeitraum des Lebens muss man lernen, wer die Mutter ist
• Graugans: kurz nach dem Schlüpfen
• Hund (4.-7. Woche): Was sind meine Artgenossen? (lernen ist angeboren = sensible Phase - muss aber lernen wer Mutter ist
• Lernvorgang passiert sehr schnell => Gans: direkt nach dem Schlüpfen - 1.Objekt, das sich bewegt
• Lernvorgang wird gestartet nach Auftreten eines bestimmten Schlüsselreizes => Graugans: Bewegung & Ton => Hund: Kontakt (Berührung) & Geruch
• Lernvorgang passiert in einer sensiblen Phase
• Graugans: Prägung auf Mutter in den ersten paar Stunden nach Schlüpfen
• Hund: Prägung auf Artgenossen in 4.-7. Lebenswoche
• Prägung ist unumkehrbar & kann nicht nachgeholt werden

Question 5

Angeborene Verhaltensweisen:
a) Die Erbkoordination

Answer 5

• = Abfolge von Bewegungen, die genetisch vorgegeben ist => Handlungsmuster - muss nicht erlernt werden {angeboren}
• mehrere Schritte:
  Handlungsbereitschaft (Motivation) => löst Appetenzverhalten aus (triebgesteuertes Suchverhalten)
  => ungerichtet (Suche)
  => gerichtet (Taxis) - gewisse Spur
  => Schlüsselreiz => Handlung
  => Handlung = erfolgreich => (-) z.B. Hunger gestillt - weniger Motivation
  => Handlung = nicht erfolgreich => Motivation bleibt
  Z.B. Eirollbewegung bei der Graugans

=> Handlungsbereitschaft/ Motivation:

• hängt stark von inneren Faktoren (= Triebe; z.B. Hunger, Fortpflanzung, Brutverhalten) ab
• kann unterschiedlich stark sein
• je größer Motivation, desto weniger stark Schlüsselreiz
• Fortpflanzungstrieb ist stärker als alle anderen Triebe => unterschiedlichen Motivationen stehen in Konkurrenz zueinander - können sich gegenseitig dämpfen
• Übersprungverhalten: = 2 Motivationen sind gleich stark & ziemlich groß => z.B. Hahnenkampf - Rangordnungskampf & Angst (z.B. sich zwischendurch putzen)

=> Schlüsselreiz: (spezifischer Reiz in Form bestimmter Merkmale - Geruch, Geräusch, … -, der ein bestimmtes, besonders instiktives Verhalten in Gang setzt)

• werden oft in geringer Form gespeichert
• um Schlüsselreiz herauszufinden, macht man Appetenzversuche ( Objekt, das Schlüsselreiz auslösen soll - wird variiert) => Appetenzreiz wird so lange reduziert, bis Tier gewünschte Handlung ausführt
• gibt es nicht nur bei der Erbkoordination, sondern auch bei erlerntem Verhalten (z.B. Schulglocke)
• können verfeinert werden/ sich anpassen ( z.B. kann Graugans lernen, ob Vögel im Himmel gefährlich oder nicht sind - kann das nicht von Geburt an)
• z.B. Schlüsselreiz bei Mensch - Kindchenschema: = Kombination von mehreren Merkmalen, die für Kleinkinder typisch sind. (auch bei Tieren)
• löst Brutpflegeverhalten aus (z.B. Welpenschutz)
• Merkmale:
• große Augen
• rundliche Kopfform
• großer Kopf
• gewölbter Stirnbereich

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