Vorlesung 3

Question 1

Typische Phänomene im Zusammenhang mit dem Kurzzeitgedächtnis

Answer 1

• Kontrollprozesse
• Rehearsal
• Umkodierung
• Elaboration
• Abrufstrategien

Question 2

Beispiel - Phänomene im Zusammenhang mit dem Kurzzeitgedächtnis

Answer 2

• Eine Telefonnummer für einige Sekunden merken
• 47 mal 55 im Kopf rechnen
• Einkaufsliste im Kopf behalten (5-10 Items)

Question 3

Erhöhung der Kapazitäten mit Memotechniken

Answer 3

• durch Rekodierung
• d.h. man packt mehr Informationen in eine Einheit
• Bsp: Chunking

Question 4

Chunking

Answer 4

• Kodierung von Elementen zu vertrauten, bereits gespeicherten Einheiten

Question 5

Zwei Theorien des Vergessens im Kurzzeitgedächtnis

Answer 5

• Spurenzerfall

- Interferenz (Hauptmechanismus)

Question 6

Spurenzerfall

Answer 6

• Verblassen der Gedächtnisspur

Question 7

Interferenz

Answer 7

• Vergessen durch störende Einflüsse von Ereignissen zwischen in Enkodierung und Reproduktion
• Zwei Varianten:
  > Hypothese der Zerstörung/Überlagerung der Gedächtnisspuren
  > Diskriminationshypothese

Question 8

Hypothese der Zerstörung/Überlagerung der Gedächtnisspuren

Answer 8

• Interferenz durch Kodierung zusätzlicher Informationen bei ausgelasteten Kurzzeitgedächtnis führt zur Zerstörung von Gedächtnisspuren

Question 9

Diskriminationshypothese

Answer 9

• Interferenz erschwert die Entscheidung, welcher von den vielen einander ähnlichen Gedächnisinhalten derjenige ist, der gerade erinnert werden soll

Question 10

Interferenztheoretische Erklärung des Vergessens

Answer 10

• proaktive Hemmung

- retroaktive Hemmung

Question 11

Aufhebung proaktiver Interferenz

Answer 11

• Je unähnlicher die neue Kategorie, umso größere Verbesserung der Gedächtnisleistung
• Aufhebung proaktiv Interferenz spricht für Diskriminationshypothese

Question 12

Nachweis LZG und KZG als unterschiedliche Gedächtnissysteme

Answer 12

• Antwort durch serielle Reproduktionskurve
  > Liste von n - Worten/-Zahlen einprägen
  > freie Reproduktion
• Primacy- und Recency- Effekt
• Primacy-Effekt: Wörter durch Rehearsal bereits im LZG
• Recency-Effekt: Wörter bei Wiedergabe noch im KZG
• Elimination Primacy-Effekt durch Erhöhung Präsenatationsrate
• = doppelte Dissoziation
• Evidenz für funktionale Unabhängigkeit beider Systeme

Question 13

Arbeitsgedächnismodell

Answer 13

- Funktion als Zwischenspeicher
> Infos kurzfristig aufrechterhalten
> Infos modifizieren, aktualisieren 
> Austausch Infos zwischen verschiedenen Aktivitäten
> visuell-räumlicher Notizblock
> phonologische Schleife
> zentrale Exekutive

Question 14

Funktion phonologische Schleife

Answer 14

• Aktivierung/Aufrechterhaltung sprachlicher Infos
  > akustische Info hat direkten Zugang
  > Transformation visueller Info in phonologischen Code (beim Lesen)
  > ohne Rehearsal: Zerfall Info nach 2-3sek

Question 15

Evidenz für Existenz phonologische Schleife

Answer 15

• phonemischer Ähnlichkeitseffekt
• Wortlängeneffekt
• Lesegeschwindigkeit
• Irrelevanter Spracheffekt
• Artikulatorische Suppression

Question 16

phonemischer Ähnlichkeitseffekt

Answer 16

• Listen phonetisch ähnlicher Wörter kurzfristig schlechter gemerkt als Listen semantisch ähnlicher Wörter
  > kurzfristige Aufrechterhaltung sprachlicher Infos erfolgt phonologisch
  > bei längerfristiger Aufrechterhaltung: semantisch ähnliche Wörter haben mehr Fehler -> im LZG nach semantischer Ähnlichkeit gespeichert

Question 17

Wortlängeneffekte

Answer 17

• kurzfristige Erinnerungsleistung nimmt mit Zunahme der Wortlänge der zu merkenden Worte ab
• Erinnerungsleistung korreliert positiv mit Lesegeschwindigkeit der Wörter
• je länger die Wörter -> desto längere Lesezeit -> desto kleinere Gedächtnisspanne

Question 18

Lese- und Sprechgeschwindigkeit

Answer 18

• Lese- und Sprechgeschwindigkeit korreliert mit Gedächtnisspanne

Question 19

Irrelevanter Spracheffekt

Answer 19

• serielle Produktion ist schlechter, wenn irrelevanter Test vorgelesen wird
• irrelevante Sprache hat direkten Zugang zu phonologischem Speicher
• stört Aufrechterhaltung anderer Infos
• Lärm stört Reproduktion nicht

Question 20

Artikulatorische Suppression

Answer 20

• Silbenfolge laut vor sich hinsprechen
• verhindert inneres Sprechen
• Rehearsal wird unterbunden
  > eliminiert Wortlängeneffekt
  > eliminiert phonemischen Ähnlichkeitseffekt

Question 21

Bestandteile phonologische Schleife

Answer 21

• passiver phonologischer Speicher
  > unmittelbare Sprachwahrnehmung akustischer Infos
• artikulatorischer Kontrollprozess
  > gewährt visuelle dargebotener Info Zugang zum phonologischen Speicher