Week 1: Psychiatric models in context

Question 1

Titel: Ponterotto, Joseph G. (2005). Qualitative research in counselling psychology: A primer on research paradigms and philosophy of science. Journal of counselling psychology psychology.
Type of text

Answer 1

Artikel

Question 2

Core message

Answer 2

• Doel= An overview of philosophy of science and research paradigms
• Aanbeveling= Expanding the training students receive in philosophy of science and qualitative approaches to inquiry.

Question 3

All important terms & concepts, incl defenitions

Ze benoemen een aantal contextuele definities:

Answer 3

• Philosphy of science
• Paradigma
• Idiografische en nomothetische perspectieven
• Etic en emic
• Kwantitatieve methode
• Kwalitatieve methode

Question 4

Contextuele definities

Philosophy of science

Answer 4

Conceptuele definities die de zoektocht naar kennis (wetenschap) ondersteunen.

Question 5

Philosophy of science: dit bevat:

Answer 5

• Ontologie= de aard van de realiteit/bestaan
• Epistomology= De wetenschap van kennis
• Axiologie= Rol en plek van waarden in het onderzoeksproces. Begrijpen en aard van waardeoordelen en hoe deze ons begrip vd wereld en gedrag beinvloeden.
• Retorische structuur= Taal en presentatie van het onderzoek
• Metholodogie= Proces en procedure van het onderzoek

Question 6

Philosophy of science: dit bevat:

Ontologie

Answer 6

de aard van de realiteit/bestaan

Question 7

Philosophy of science bevat:

Epistomology

Answer 7

De wetenschap van kennis

Question 8

Philosophy of science: dit bevat:

Axiologie

Answer 8

Rol en plek van waarden in het onderzoeksproces.

Begrip en aard van waardeoordelen en hoe deze ons begrip vd wereld en ons gedrag beinvloeden.

Question 9

Philosophy of science: dit bevat:

Retorische structuur

Answer 9

Taal en presentatie van het onderzoek

Question 10

Philosophy of science: dit bevat:

Metholodogie

Answer 10

Proces en procedure van het onderzoek

Question 11

Contextuele definities

Paradigma

Answer 11

Een set van onderling verbonden assumpties die een conceptueel kader bieden om de wereld te bestuderen.

Question 12

Contextuele definities

Idiografische en nomothetische perspectieven

Answer 12

Idiografisch onderzoek= Focus op begrijpen van het individu als een unieke, complexe entiteit.

• Erg beschrijvend en gedetailleerd

Nomothetisch onderzoek= Focus op het blootleggen van algemene gedragspatronen. Het doel is voorspellen en verklaren van fenomeer ipv individueel dieptebegrip

• Objectief en onpersoonlijk met een focus op generaliseerbare bevindingen.

Question 13

Contextuele definities

Etic en emic

Answer 13

Etic= Universele wetten en gedragingen die naties en culturen overstijgen; zijn op alle mensen van toepassing. Bv dat bij biologische organismen zijn.

Emic= Unieke constructen en gedragingen; individueel of op sociaal-cultureel niveau. Niet generaliseerbaar

Question 14

Contextuele definities

Kwantitatieve methode

Answer 14

Benadrukken het meten en analyseren van causale of correlationele relaties tussen variabelen (klassiek onderzoek).

Focus op kwantificatie van observateis (data)

Question 15

Contextuele definities

Kwalitatieve methode

Answer 15

Ervaringen beschrijven en interpreteren in een context-specifieke setting; vaak de eigen woorden.

Question 16

Wat zijn de 4 onderzoeksparadigma’s?

Answer 16

1. Positivisme
2. Post-positivisme
3. Constructivisme
4. Kritisch-ideologisch

Question 17

Onderzoeksparadigma’s

Positivisme

Answer 17

Stelt wetenschappelijke gestandaardiseerde methoden en empirisch onderzoek centraal in het behrijpen van gedrag en mentale processen

• Objectieve metingen
• Wil fenomeen kunnen verklaren en voorspellen
• Sociale wetenschap = natuurlijke wetenschap
• Vermijd subjectiviteit
• Hypothetico-deductivo methode= hypothese –> voorspellingen –> testen –> conclusie

Question 18

Onderzoeksparadigma’s

Post-positivisme

Answer 18

Erkent de waarde van wetenschappelijke methodes, maar probeert flexibeler en kritischer te zijn t.o.v. strike objectiviteit en universele waarden.

Meer nadruk op het begrijpen van context en subjectiviteit.

Question 19

Onderzoeksparadigma’s

Overeenkomst tussen positivisme en post-positivisme

Answer 19

Allebei nomothetisch en etic.

Benadrukken oorzaak-gevolg en willen een verklaring die leidt tot voorspelling en controle van fenomenen.

–> Kwantitatieve benaderingen

Question 20

Onderzoeksparadigma’s

Contructivisme (interpretivisme)

Answer 20

Er zijn meerdere begrijpbare en valide realiteiten.

De realiteit komt uit mind van het individu, niet uit een externe entiteit.

• Hermeneutische benadering

Question 21

Constructivisme

Hermeneutische benadering

Answer 21

Betekenis is verborgen en moet naar de oppervlakte komen door diepe reflectie.

Dit kan door interactieve dialogen.

–> Kwalitatieve methode

Question 22

Onderzoeksparadigma’s

Kritisch-ideologisch

Answer 22

Kijkt naar hoe sociale structuren, machtsverhoudingen en ideologieen invloed hebben op individueel gedrag, identiteit en sociale systemen.

Question 23

Onderzoeksparadigma’s

Overeenkomsten constructivisme en kritisch ideologisch

Answer 23

Allebei idiografisch, emic

–> Kwalitatieve benadering

Question 24

Vervolgens passen ze deze paradigma’s toe op de philosophy of science:

Ontologie

Answer 24

1. Naief realisme
2. Kritisch realisme
3. Relativisme
4. Degene die hoort bij Kritisch-Ideologiscch

Question 25

# Ontologie Naief realisme

Answer 25

Er is 1 echte realiteit die begrijpelijk, identificeerbaar en meetbaar is. Zintuigelijke waarnemingen zijn een directe weergaven van de externe wereld

Question 26

# Ontologie Kritisch realisme

Answer 26

Er is 1 echte realiteit, maar die kunnen we alleen onvolkomen begrijpen. Onze waarnemingen en kennis is niet volledig, maar de externe realiteit bestaat en we kunnen die proberen te begrijpen met onderzoek en analyse

Question 27

# Ontologie Relativisme

Answer 27

Er zijn meerdere realiteiten, deze is subjectief en wordt beinvloed door context, percepties, ervaring, interactie etc. We kunnen de ware aard van de wereld niet kennen.

Question 28

# Ontologie Degene die hoort bij kritisch ideologisch

Answer 28

Erkent een realiteit gevormd door etnische, culturele, geslachts-, sociale en politieke waarden en focust op realiteiten die gemedieerd worden door machtsrelaties die sociaal en historisch zijn

Question 29

# Vervolgens passen ze deze paradigma's toe op de philosophy of science Epistemologie (1) | Dualisme en objectivisme

Answer 29

Hanteren dualisme tussen fysueke en mentale fenomenen en tussen onderzoeker en participant (zijn onafhankelijk van elkaar). Gaan uit van objectivisme; met standaard procedures kunnen fenomenen bestudeerd worden zonder bias.

Question 30

# Vervolgens passen ze deze paradigma's toe op de philosophy of science Epistemologie (2) | Iets minder hard dan de 1e

Answer 30

Onderzoeker heeft enige invloed op wat er onderzocht wordt, maar objectiviteit en onafhankelijkheid blijven belangrijke richtlijnen v/h proces.

Question 31

# Vervolgens passen ze deze paradigma's toe op de philosophy of science Epistemologie (3) | Transactioneel en subjectivisme

Answer 31

Hanteren transactionele kennis. De interactie is centraal om ervaringen te ontdekken. Ze gaan ook uit van subjectivisme; de realiteit is sociaal geconstrueerd

Question 32

# Vervolgens passen ze deze paradigma's toe op de philosophy of science Epistemologie (4) | Transactioneel, subjectivisme en dialectisch

Answer 32

Het doel is groepsempowerment en emancipatie van onderdrukking.

Question 33

# Vervolgens passen ze deze paradigma's toe op de philosophy of science Axiologie

Answer 33

1. Geen plek voor waarden: er is geen persoonlijk contact i/h onderzoek dus waarden kunnen geen bias vormen 2. Geen plek voor waarden: onderzoeker weet dat zij waarden heeft die wellicht in het onderzoek voorkomen. 3. Waarden van onderzoeker kunnen niet gescheiden worden v/h proces 4. Ze hopen dat waarden van onderzoekers het proces beinvloeden

Question 34

# Vervolgens passen ze deze paradigma's toe op de philosophy of science Retorische structuur

Answer 34

1. Retoriek is precies en wetenschappelijk op een objectieve manier 2. Retoriek is in de eerste persoon. Vaak gepersonaliseerd met eigen ervaringen, verwachtingen, biases en waarden.

Question 35

# Vervolgens passen ze deze paradigma's toe op de philosophy of science Methodologie

Answer 35

1. Replicatie van strenge wetenschappelijke methoden en procedures waar variabelen gecontroleerd en gemanipuleerd worden zonder emotionele waarden. Vertrouwen op echte experimenten en methoden 2. Naturalistisch design waar de onderzoeker ingaat op het dagelijkse leven v/h individu. Dit leidt tot kwalitatieve onderzoeken)

Question 36

Conclusion | 3 grote punten ## Footnote punt 1: onderzoeksparadigma's

Answer 36

Huidige psychologie wordt gedomineerd door **positivisme en post-positivisme onderzoeksparadigma's** en geassocieerde kwantitatieve methoden. - Dit **beperkt** het vermogen om het beld te bevorderen. - **DUS**: er moeten meer postmoderne en kwalitatieve methoden komen. Dit zal zorgen voor meer professionele kennis en maatschappelijke impact

Question 37

Conclusion | Punt 2: wat is de oproep?

Answer 37

Er is een sterke oproep tot meer kwalitatieve onderzoek training, maar dit gaat traag.

Question 38

Conclusion | Punt 3: philosophy of science

Answer 38

Steeds meer gebruiken wel kwalitatief onderzoeksmethoden, maar ze kennen de filosofie van kwalitatief onderzoek niet. Hierdoor kunnen ze constructivistische methoden **"post-positiveren**: - Bs. semigestructureerde interviews gebruiken die literatuur gedreven zijn en per individu gelijk. - Selectie v/d hele steekproef vóór het onderzoek - Themacategorieen maken vóór het onderzoek en intervies data hierin coderen. - Berekeningen per thema