Week 6 - Vreedzame School Flashcards
HC 5 - Kesselring (7 cards)
Welke drie soorten ‘burgers’ heb je volgens het hoorcollege van De Vreedzame School?
1: Persoonlijk verantwoordelijke burger - iemand die netjes vuil opruimt als hij iets op straat ziet liggen, aan wet en regels houden.
2: Participerende burger - buurtcomité oprichten
3: Sociaal kritische burger - kritisch naar samenleving kijken, huidige BLM
Wat zijn de zes doelen van De Vreedzame School (DVS)?
1: Gezamenlijke besluitvorming - mening hebben, argumenteren, verplaatsen in een ander, compromissen sluiten, respect voor minderheid, kritisch denken. DVS heeft commissies.
2: Conflicten oplossen - win-win oplossing, onderhandelen, mediatie, perspectief wisselen, omgaan met boosheid. DVS heeft hogere groepen die helpen met conflicten.
3: Verantwoordelijkheid voor gemeenschap - verantwoordelijk voor elkaar, zorgzaam, behulpzaam, initiatief nemen, participatie, samenwerken. DVS zijn kinderen verantwoordelijk voor het maken van hun gemeenschap.
4: Openstaan voor verschillen - tolerantie, vrijheid van meningsuiting, respect voor andere culturen, levensbeschouwingen, religies. DVS heeft gastcolleges.
5: Democratisch ABC - principes van democratie, verkiezingen, vertegenwoordiging, democratische instituties.
6: Kritische houding ontwikkelen - filosofie, omgaan met nieuws en verschillende media, teachable moments.
Definitie demedicalisering (Kesselring)
Voorkomen van onnodig problematiseren en etiketteren van opvoedvragen.
Wat houdt ‘pedagogische civil society’ in volgens Kesselring?
Opvoeding van jeugdigen ligt bij ouders en de omgeving (medeopvoeders). Wanneer ouders en medeopvoeders zich gezamenlijk inzetten voor het grootbrengen van jeugdigen, spreken we van pedagogische civil society.
Wat houdt het programma Allemaal Opvoeders (AlOp) in van Kesselring?
Hoofddoel is pedagogische civil society te versterken. Bottum-up werkwijze, activiteiten worden georganiseerd door gemeenten.
Bij AlOp wordt er gewerkt volgens een contactladder bestaande uit vier opeenvolgende treden. Welke zijn dit?
1: Ontmoeten - bv de huiskamer is iets waar opvoeders en hun kinderen op bezoek kunnen gaan
2: Dialoog - bv de opvoedparty’s waarbij een opvoedvraag behandeld wordt
3: Buurtklimaat - bv respect waarbij buurtbijeenkomsten en werkgroepen gevormd zijn om buurt te verbeteren
4: Netwerkvorming - bv het moeder comité waarbij tien Marokkaanse moeders samenkomen om opvoedkwesties te bespreken
Wat blijkt uit het onderzoek van Kesselring over Allemaal Opvoeders?
1: Contact tussen (mede)opvoeders draagt bij aan herkenning en reflectie op eigen opvoedend handelen
2: Buurtactiviteiten blijken minder expliciet gericht op het ondersteunen van opvoeding
3: Buurtactiviteiten blijken indirect steun te bieden bij het opvoeden
4: Ontmoetings-, buurt- en netwerkactiviteiten dragen bij aan het ontstaan van nieuwe- of het intensiveren van bestaande contacten
5: Het geven van tips werkt alleen binnen netwerkactiviteiten
