week m3 stof tentamen

Question 1

polarisatie lijdt tot

Answer 1

wij zij denken

Question 2

stereotypen

Answer 2

intentioneel of verborgen bijvoorbeeld via reclames films en boeken

Question 3

Vooroordelen

Answer 3

nuttig omdat we automatisch denken en niet alles in het moment te hoeven redeneren
problematisch: vooroordelen worden geassocieerd met negatieve acties van een ander

Question 4

intergroepsconflict

Answer 4

In een groep zetten mensen makkelijker vijandige stappen

Question 5

sociaal psychologische experiment Elliot

Answer 5

Discrimineren kan je leren: Blauwe ogen experiment

De gediscrimineerde kinderen scoorden slechter en waren een stuk ongelukkiger

Question 6

sociaal psychologische experiment Asch

Answer 6

Groepsdruk en conformiteit
Under pressure: mensen willen aardig gevonden worden en sluiten zich daarom bij de groep aan. Ook al lijkt de waarheid van de groep af te wijken van je eigen waarheid, kiezen mensen voor de groep

Question 7

sociaal psychologische experiment Sherif

Answer 7

Realistische conflicttheorie
Groepen kunnen ontstaan zonder enige groter verschillen. Conflicten ontstaan in het wij zij denken, ongeacht van persoonlijke kenmerken. Het kan opgelost worden als er een probleem ontstaat wat je alleen samen kunt oplossen.

Question 8

Hoe voorkomen we een verscheurde samenleving

Answer 8

• door kennis en door ontmoeting

Question 9

Artikel: Us against them van Bergen

intergroup antagonism

Answer 9

overtuigingen, attitudes en gedragingen ten opzichte van leden van de outgroep

vijandigheid, superioriteit, wantrouwen en afwijzing op basis van etnische of religieuze groepsverschillen.

Question 10

Artikel: Us against them van Bergen

intergroup egalitarism

Answer 10

out-group attitudes gebaseerd op gelijkheid, anderen als gelijk beschouwen, ongeacht hun etniciteit, cultuur of religie.

Question 11

Artikel: Us against them van Bergen

Etnische socialisatie

Answer 11

verwijst naar de processen waarmee ouders hun waarden en idealen met betrekking tot etniciteit, ras, cultuur, religie en interetnische groepsrelaties doorgeven aan hun kinderen.

Question 12

Artikel: Us against them van Bergen

socialisatiestrategieën om kinderen voor te lichten over intergroepsrelaties:

Answer 12

Culturele socialisatie (overdracht van cultuur)
Egalitarisme (benadrukken dat alle mensen gelijk zijn)
Vooringenomenheid (nadruk op discriminatie en ongelijkheid)
Wantrouwen (op je hoede zijn voor anderen)

Question 13

Artikel: Us against them van Bergen

resultaten vatbaar voor antagonisme meerderheidsgroep

Answer 13

• een sterke ervaren dreiging van immigranten, die volgens hen in Nederland te positief werden behandeld,
• deze behandeling de maatschappelijke positie van autochtone Nederlanders in gevaar bracht.
• immigranten moesten assimileren in de Nederlandse samenleving

Question 14

Artikel: Us against them van Bergen

resultaten vatbaar voor antagonisme minderheidsgroep

Answer 14

ervoeren minderheidsjongeren hun cultuur en religieuze waarden als verschillend van en beter dan die van autochtonen.

Voor veel minderheidsjongeren had stigmatisering als minderheid en/of moslim hen ernstig van streek gemaakt en leek hun gevoel van superioriteit te hebben versterkt

Question 15

Artikel: Us against them van Bergen

resultaten egalitaire houding meerderheidsgroep

Answer 15

• grote interesse in andere culturen en religies dan de hunne,
• multiculturele en multireligieuze samenleving veel te bieden heeft. - Anders dan de autochtone jongeren in Patroon 1, spraken deze jongeren niet over hun eigen waarden als gekoppeld aan de Nederlandse cultuur.
• Ze brachten het onderwerp spanningen tussen groepen helemaal niet ter sprake.

Question 16

Artikel: Us against them van Bergen

resultaten egalitaire houding minderheidsgroep

Answer 16

• culturele diversiteit waardevol of een feit was.
• niemand zou moeten worden beoordeeld op basis van hun etniciteit, huidskleur of geloof. Met betrekking tot hun religie (islam) merkten deze jongeren overeenkomsten op met het christendom in plaats van conflicten.
• niet veel nadruk op hun etnisch-culturele achtergrond
• bereid en in staat om culturele verschillen te integreren of te overbruggen.
• Bovendien vonden deze jongeren stigmatisering niet sterk aanwezig in de samenleving.

Question 17

Artikel: Us against them van Bergen

resultaten egalitaire houding ouders

Answer 17

zeiden de meeste jongeren in dit patroon dat hun ouders egalitarisme uitdrukten, en dat hun ouders een reden gaven achter hun egalitaire houding tegenover hun kinderen.

ouders het belang van respect voor verschillende etniciteiten hadden benadrukt

Question 18

Artikel: Us against them van Bergen

resultaten ouders antagonisme

Answer 18

In de meeste gevallen gaven jongeren aan dat hun ouders ook een negatieve kijk hadden op out-groups

In gezinnen in het onderzoek die tot de lagere sociaal-economische lagen behoorden, werden collectieve deprivatie en een afkeer van vriendjespolitiek jegens minderheden gevoeld.

Jongeren in dit patroon noemden ook invloeden buiten de gezinscontext met betrekking tot hun opvattingen over immigranten.

De overeenkomst in antagonisme tussen kinderen en ouders was minder aanwezig in minderheidsgevallen dan in meerderheidsgevallen in Nederland. In twee gevallen vonden we geen enkele overeenkomst van antagonisme bij minderheidsjongeren en hun ouders.

Question 18

Artikel: Us against them van Bergen

resultaten ouders antagonisme

Answer 18

In de meeste gevallen gaven jongeren aan dat hun ouders ook een negatieve kijk hadden op out-groups

In gezinnen in het onderzoek die tot de lagere sociaal-economische lagen behoorden, werden collectieve deprivatie en een afkeer van vriendjespolitiek jegens minderheden gevoeld.

Jongeren in dit patroon noemden ook invloeden buiten de gezinscontext met betrekking tot hun opvattingen over immigranten.

minder aanwezig in minderheidsgevallen dan in meerderheidsgevallen in Nederland. In twee gevallen vonden we geen enkele overeenkomst van antagonisme bij minderheidsjongeren en hun ouders.

Question 19

Artikel: Us against them van Bergen

sociale leertheorie

Answer 19

De sociale leer theorie helpt om etnische verschillen te begrijpen waarin sociaal leren plaatsvindt m.b.t. outgroup opvattingen.

Een aanname van deze theorie is dat jongeren de communicatie van hun ouders als zinvol moeten erkennen om hun voorbeeld te kunnen volgen.

Ook bij leeftijdsgenoten kan men sociaal leren.
Hoger opleidingsniveau wordt geassocieerd met meer egalitaire opvattingen.

Question 20

Artikel: development of anti immigrant prospects Miklikowaska

ouderlijke invloed

Answer 20

hoe beter de relatie, hoe sterker de ouderlijke invloed

Question 21

Artikel: development of anti immigrant prospects Miklikowaska

Empathie

Answer 21

empathie zou kunnen helpen bij het verklaren van de voorwaarden en mechanismen die ten grondslag liggen aan socialisatie van vooroordelen.

Question 22

Artikel: development of anti immigrant prospects Miklikowaska

Onderzoeksvraag

Answer 22

onderzoeken van de relatieve effecten van drie socialisatiecontexten, namelijk ouders, leeftijdsgenoten en intergroepsvriendschappen, op de ontwikkeling van de anti-immigrantenattitudes van adolescenten en het onderzoeken van mogelijke mediatoren en moderators van deze effecten.

Question 23

Artikel: development of anti immigrant prospects Miklikowaska

Resultaten

Answer 23

-houding van ouders en leeftijdsgenoten, evenals vriendschappen tussen groepen, de empathische bezorgdheid van adolescenten voorspelden,

DUS verandering in de houding van jongeren tegen immigranten voorspelden.

Adolescenten met allochtonen vrienden worden minder beïnvloed door de houding van de ouders en peers.

Question 23

Artikel: development of anti immigrant prospects Miklikowaska

Resultaten

Answer 23

-houding van ouders en leeftijdsgenoten, evenals vriendschappen tussen groepen, de empathische bezorgdheid van adolescenten voorspelden,

DUS verandering in de houding van jongeren tegen immigranten voorspelden.

Adolescenten met allochtonen vrienden worden minder beïnvloed door de houding van de ouders en peers.

Question 24

Artikel: development of anti immigrant prospects Miklikowaska

Resultaten empathie

Answer 24

de houding van ouders en leeftijdsgenoten voorspelde empathische bezorgdheid voor adolescenten zonder immigrantenvrienden, terwijl dit niet het geval was voor adolescenten met immigrantenvrienden

MAAR Empathie matigde de ouderlijke effecten niet.

Question 25

Artikel: extended contact Cameron

Common in group- identity

Answer 25

deze theorie stelt dat contact tussen groepen een maximaal effect zal hebben op attitudes wanneer subgroepcategorieën (bijv. zwart en wit) tijdens het contact minder benadrukt worden, en een gemeenschappelijke, gedeelde categorie (bijv. beide Britse) meer benadrukt wordt.

Question 26

Artikel: extended contact Cameron

Dual identity approach

Answer 26

deze theorie stelt dat de kans groter is dat contact de algemene houding ten opzichte van alle leden van de out-groep verbetert wanneer een gemeenschappelijke, gedeelde categorie wordt benadrukt tijdens contact, en subgroepscategorieën ook worden benadrukt.

Question 27

Artikel: extended contact Cameron

resultaten

Answer 27

• uitgebreid contact het meest effectief is wanneer kinderen minder direct contact van hoge kwaliteit hebben.
• kinderen met intergroepsvriendschappen hebben niet veel baat bij de contactinterventies, omdat ze al gunstig voorgenomen vriendschapsgedrag vertonen ten opzichte van de out-group
• langdurig contact leidt tot positiever beoogd vriendschapsgedrag door de kinderen te laten denken dat de out-group positiever zou zijn over interetnische vriendschappen.
• directe contactinterventies het meest effectief kunnen zijn als ze worden voorafgegaan door uitgebreide contactinterventies.