Yunit 5

Question 1

• Ito ay tumutukoy sa oral na presentasyon ng mga
  impormasyon o karunungan na kailangan ng tao
  para sa isang partikular na paksa o asignatura.
• Kasama rito ang pagbabahagi ng mga kritikal na impormasyon, kasaysayan, mga teorya, at ibapa.

Answer 1

Lektyur o Lecture

Question 2

Ayon kay ________, ang lektyur o lecture ay isang paraan ng pagtalakay
na ginagawa sa pamamagitan ng walang tigil na pagsasalita ng dalubguro.

Answer 2

Bligh (1972)

Question 3

Ngunit sa mas detalyado na depinisyon nina ______________ , ito raw ay isang pamamaraan ng pagtuturo (didactic instructional method) na kinakasangkutan ng linyar na komunikasyon mula sa aktibong tagapagsalita tungo sa mga pasibong tagatanggap ng impormasyon.

Answer 3

Percival at Ellington (1988)

Question 4

Isa sa mga hamon sa pag gamit ng ______ ay ang mahikayat ang mga magaaral o tagapakinig na makibahagi sa talakayan.

Answer 4

lektyur

Question 5

Kasama ng pagunlad ng teknolohiya ay ang pagunlad sa paraan ng panayam o lecture karaniwang estratehiya sa larangan ng mga pagtalakay. Sina __________________ ay nagsagawa ng pagaaral hinggil dito kung saan ang mga respondente ay binigyan ng pagkakataon ng kompletuhin ang modyul sa pamamagitan ng maiksing online videos live panayam o ang kombinasyon ng dalawa

Answer 5

Howard, Meehan at Parnell (2018)

Question 6

Isa sa mga hamon sa panggamit ng lektyur o lecture ay ang manghikayat ang mga magaaral o ang mga tagapakinig na makibahagi sa pagtatalakayan. Ito ay isang palaisipan sa pagaaral ni _____ kung saan sya ay gumamit ng lektyur o lecture na gamit ang videos.

Answer 6

Choi

Question 7

Bukod sa paggamit ng videos at mga makabagong teknolohiya sa pagpapatupad ng gawain lektyur o lecture ang isang indibidwal, ay maari ring gumamit ng ________.

Answer 7

tanong sagot

Question 8

Si ________ ay nagsagawa ng ebalwasyon sa mga magaaral hinggil sa kanilang mga naging karanasan sa sistemang tanong sagot gamit ang mobile devices sa isang lecture-based na kurso

Answer 8

Hatun Atas (2018)

Question 9

Lumabas sa pagaaral nina _________________ na ang lektyur o lecture ay pinahahalagahan ng mga magaaral sa kanilang pagkatuto kasama ng iba pang metodolohiya sa pagtuturo.

Answer 9

Bates, Curtis at Dismore (2018)

Question 10

Sa pagaaral nina _________ kanilang natuklasan na mula sa bivariate na pagsusuri lumabas sa pagaaral na ang lahat ng di makaipag-iisang baryabol ay may positibong
impluwensya sa epektibong pagtuturo batay sa pananaw ng mga magaaral subalit kapag ginamit na ang multiple regression na pagsusuri tanging ang mga lektyur at
teaching centered approach ang lumalabas na ,may positibong kaugnayan sa epektibong pagtuturo.

Answer 10

Rosie et al (2009)

Question 11

Sina ___________ ay nagsagawa ng hambingan pagaaral sa pagiging epektibo ng paggamit ng estratehiya na nakatuon sa mga magaaral (student-centered instructional approach) at ng tradisyonal na lektyur o lecture based format upang mahikayat ang mga magaaral na maging mahusay sa larangan ng transformed electrical circuit na kung saan dalawang daan at apatnaput tatlong na magaaral na nakiisa o nakibahagi bilang respondent.

Answer 11

Russel, atbp (2017)

Question 12

Ang lektyur o lecture ay maaaring magbigay ng mga sumusunod na adbentahe:

Answer 12

(1) Madaling pagkakalantad sa mga bagong kagamitan:
(2) Mataas na antas ng kontrol ng dalubguro sa klase;
(3) Kahali-halinang pormat na tugma upang pangasiwaan ang isang napaka- laking pangkat ng mga tagapakinig o manunood;

Question 13

Sa kabilang dako, ang lektyur o lecture ay maaari ring magdulot ng hindi magandang adbentahe katulad ng mga sumusunod:

Answer 13

(1) Inilalagay nito ang mga mag-aaral sa sitwasyon na pasibo ang pamamaraan ng kanilang magiging partisipasyon sa proseso ng komunikasyon;
(2) Isa lamang ang dakuyan o one-way ang proseso ng komunikasyon;
(3) Ang pagtalakay ay nakasalalay sa kasanayan o kahusayan ng tagapanayan (lecturer) sa kanyang isasagawang pagtalakay.

Question 14

Mga Mahalagang Salik sa Pagbuo ng Lektyur o Lecture

Mahalagang isaalang-alang ng lektyurer sa
pagbuo ng kanyang lektyur ang mga sumusunod:

Answer 14

(1) Layunin;
(2) Nilalaman at istruktura;
(3) Mahahalagang kakanyahan ng isasagawang panayam o lecture

Question 15

Mga Mahalagang Salik sa Pagbuo ng Lektyur o Lecture

Ang bawat panayam ay kailangan na magkaroon ng kakanyahang makatutulong sa kakintalan para sa mga partisipant. Maaaring isaalang-alang ang mga sumusunod sa pagsasakatuparan nito:

Answer 15

(1) Mahalaga na pagtuunan ng pansin ng lektyurer ang panimula at ang wakas na bahagi ng kanyang pagtalakay. Ang panimula ang siyang magtatalaga ng mood at sa bahaging ito ay maipapaalala sa mga partisipant kung ano ang layunin, nilalaman, at istruktura ng isasagawang panayam.
(2) Ang paggamit ng angkop na katulong na biswal (visual aids) ay mahalaga rin
upang magkaroon ng kalinawan ang isasagawang pagtalakay na esensyal para sa maayos na komprehensyon o pag-unawa ng mga partisipant sa lektyur o lecture.
(3) Mahalaga na matutunan ng nagsasagawa ng lektyur na makapagbalik-tanaw sa mga
unang pagtalakay (recapitulation) upang makasigurado na higit na mauunawaan ng kanyang mga partsipant ang isasagawang pagtalakay.
(4) Bagamat ang lektyur o lecture ay may kakanyahan na ang mga partisipant at ginagawang pasibo o mga tagapakinig lamang, marami ang mga pag-aaral na makapagpapatunay na maaari namang gawing aktibo ang mga partisipant sa ganitong uri ng talakay. Sinasabi pa nga na higit na makasisigurado sa pagkatuto kung ang mga partisipant ay aktibo kumpara sa kung ang mga ito ay pasibo.
(5) Ang magsasagawa ng lektyur ay kailangang magkaroon ng inobasyon para sa aktibong partisipasyon ng kanyang mga partisipant. Maaari siyang gumamit ng alinman subalit hindi limitado sa mga sumusunod: video clips, powerpoint presentation, pagkukuwento, paggamit ng sipi, pagbibigay ng mga katanungan.

Question 16

Mga Mungkahi sa Epektibong Lektyur o Lecture

Inilahad sa https://teachingcommons.stanford.edu/resources and isang talaan upang maging epektibo ang lektyur o lecture.

Answer 16

1) Pagkakaroon ng kahandaaan
2) Pagkakaroon ng pokus
3) Pakikilahok ng mga tagapanood o tagapakinig
4) Pagkuha ng komento o feedback

Question 17

●Ang pagkakaroon ng layunin sa isasagawang pagtalakay ay isa sa mga dapat isaalang- alang sa paggawa ng lektyur o lecture.
● Ito ang magbibigay direksyon at magdidikta sa mga gawain na dapat matutunan ng mga kasali sa lektyur o lecture.
● Ang pagbuo ng balangkas at mga audiovisuals ay higit na nakatutulong
mapukaw ang interes o makuha ang atensyon sa isinasagawang lektyur o lecture.
● Makakatulong ang ibayong paghahanda kung sakali man ang magsasagawa ng lektyur ay madalas kabahan matutulungan na labanan ang takot o kaba.

Answer 17

Pagkakaroon ng Kahandaan

Question 18

Pagkakaroon ng Pokus

Ang pagkakaroon ng pokus ay malaking tulong upang maisakatuparan ang gagawing
lektyur o lecture.

Mapagtatagumpayan ang layuning ito kung isasaalang-alang ang mga susunod na
mungkahi:

Answer 18

1) Pagbibigay ng lima o mababa pang putos ng pagtalakay sa lektyur o lecture.
2) Pagsasagawa ng masining na biswal na gabay at mga halimbawa upang bigyan ng diin ang mga puntos na tinatalakay
3) Ang pamamahagi ng balangkas sa mga mag-aaral o partisipant ng lektyur ay makakatulong rin sa makabuluhang pagtatalakay
4) Pagbigay diin sa layunin at mahalagang puntos sa panimula ng pagtalakay at maging
pagbubuod nito.

Question 19

Mahalaga na ang mga tagapakinig o
tagapanood ay uuwi may natutunan
sa nagsasagawa ng panayam o
lecture. Dito malalaman na naging
makabuluhan ang pagtatalakay at
kanyang napagtagumpayan ang
pagbibigay impormasyon sa mga
partisipant, manonood o tagapakinig.

Answer 19

Pakikilahok ng Tagapanood o
Tagapakinig

Question 20

Ang pagkuha ng ___________ galing sa mga partisipant ay mahalaga rin upang mapagkuhanan ng mga detalye na kanilang
natutunan sa talakayan o lektyur na naisagawa ng tagapaghatid. Dito malalaman kung ano ang mga nais nilang idagdag o nais pang matutunan.

Answer 20

komento o feedback

Question 21

Nararapat na isama sa paghahanda ng worksyap ang __________. Upang mapukaw ang ang higit na interes sa mga partisipant. Dito makikita na labis na handa ang tagapagsalita na magbigay ng mahahalagang impormasyon sa talakayan.

Answer 21

biswal o visual aids

Question 22

Ang mga sumusunod ay ilang lamang gabay na maaaring makatulong sa implementasyon ng plano:

Answer 22

1) Ang pangangasiwa ay higit na makakabuting gamitin sa worksyap sa halip na magturo. Ang tinatawag na worksyap ay pagbibigay ng awtput sa ilalim ng pangangasiwa ng tagapagsalita.
2) Pagkakaroon ng konsistensi ng presentasyon at paksa ng worksya. Hindi dapat lumayo ang dalawang mahalagang salik na ito sa isa’t isa.
3) Direktang pagsangkot sa mga partisipant. Tungkulin ng tagapangasiwa na gawing
aktibo ang mga kalahok sa gawaing ito sa pamamagitan ng maayos na disenyo ng
worksyap at implementasyon nito.
4) Paglalagay ng baryasyon sa mga nakahanay na gawain para sa worksyap.

Question 23

Isang pormal na pagtitipon sa akademikong tagpuan na kung saan ang mga partisipant ay mga paham (iskolar) o eksperto sa kani-kanilang larangan.

Answer 23

Simposyum (Simposium)

Question 24

Tinatalakay ng mga eksperto o paham ang kanilang mga opinyon o pananaw sa partikular na paksa ng pagtalakay.

Karaniwan na nagkakaroon ng pagtatalakayan matapos na ang tagapagsalita ay makapagbahagi na ng kanyang saloobin sa pamamagitan ng kanyang talumpati.

Answer 24

Simposyum (Simposium)

Question 25

Ito ay isang pormal na akademikong insgruksyon na maaaring ibigay ng unibersidad o pamantasan, mga komersyal o propesyunal na organisasyon.

Answer 25

Pantas-aral o Seminar

Question 26

Upang matagumpay na maisakatuparan ang gawaing ito (Pantas-aral o Seminar), mahalaga na maging pamilyar sa mga sumusunod na sangkap:

Answer 26

1. Layunin 2.Paksa 3.Tagapagsalita 4.Manunuod o dadalo 5.Pagdarauasan

Question 27

(Pantas-aral o Seminar) Ang mga tagapamahala ng pantas-aral o seminar ay kailangang magpasya sa mga inaasahang halaga na kailangang gugulin pangangailangang pangteknolohiya ng bawat tagapagsalita, plano na matatamasa sa lalong madaling panahon at plano na matatamo sa mahabang panahon.

Answer 27

Layunin

Question 28

(Pantas-aral o Seminar) Dito nakasalalay ang mga pagpapasya sa maraming bagay katulad ng pagpili ng tagapagsalita, lugar ng padarausa, progrmaa at inbitasyon. Ang paksa ay kailangang napapanahon.

Answer 28

Paksa

Question 29

(Pantas-aral o Seminar) Pumili ng tagapagsalita na may malawak na kaalaman sa paksa ng pagtalakay. Ang pangunahing tagapagsalita ay kailangang makapagbigay ng pangkalahatang impormasyon sa lahat ng sangay o pag-aaral. Ang pangalawa at iba pang tagapagsalita ay kailangang paham o eksperto sa espisipikong larangan na ibinigay na paksa.

Answer 29

Pagpili ng Tagapagsalita

Question 30

(Pantas-aral o Seminar) Dapat alamin kung sino ang mga manunuod o dadalo upang malaman kung karadapat-dapat ba ang paksang napili

Answer 30

Manunuod o Dadalo

Question 31

(Pantas-aral o Seminar) Ang mga paghahanda ng mga mag ooraganisa at maging ng tagapagsalita ay maaaring batay sa kakayahan ng lugar na ibigay ang kanilang mga pangangailangan katulad ng espasyo para sa kagamitan at participant, kondisyon ng audo/visual, teknikal na mga kagamitan, at marami pang iba.

Answer 31

Lugar ng pagdarausan

Question 32

Ang _____________ ay kinabibilangan ng mga elementong taglay ng isang pantas aral o seminar, bagamat malaking bahagi nito ay nakapokus sa hands on practice . Ito ay dinesenyo upang aktwal na magabayan ng tagapagsalita o tagapangasiwa ang mga participant sa pagbuo ng isahang awtput na bahagi ng pagtalakay .

Answer 32

worksyap o workshop

Question 33

Binubuo ito ng maliit na bilang ng mg apartisipant (karaniwan ay nasa 6 hanggang 15) upang mabigyan ng personal na atensyon at pagkakataon na sila ay mapakinggang ng tagapamahala o tagapagsalita

Answer 33

worksyap o workshop

Question 34

Ito ay nakadisenyo para sa mga taong pare-parehong interes o kaya ay nasa parehong sangay ng pagaaral

Answer 34

worksyap o workshop

Question 35

Inihahanda ito para sa mga participant na akwal na karanasan sa paksa ng talakayan

Answer 35

worksyap o workshop

Question 36

Hindi limitado sa iisang tao ang pangangasiwa ng ________. Maari syang magsama ng katulong na tagapangasiwa na makapagbibigay ng malaking suporta sa kanya sa ikapagtatagumpay ng worksyap. Ang pagkakakroon ng katulong tagapangasiwa ay nakabatay sa disenyo ng worksyap batay sa paghahanda na isinagawa para rito.

Answer 36

worksyap o workshop

Question 37

Kinasasangkutan ito ng mga aktibong patisipant na maaring makaimpluwensya sa dereksyon ng _______. Impormal ang pagtatalakay sa ________ na kinasasangkutan ng malayang pagpapalitan ng impormasyon ng mga participant sa halip na dominasyon ng ideya ng tagapagsalita o tagapangasiwa.

Answer 37

worksyap o workshop

Question 38

Limitado sa ilang sesyon ang ________ bagamat may ilan na nagpapasya na isagawa ito sa maraming sesyon. Karaniwan itong nagtatapos sa presentasyon ng awtput na nabuo sa loob ng sesyon ng worksyap.

Answer 38

worksyap o workshop

Question 39

Kahalagahan ng Worksyap o Workshap Ang gawaing ito ay maaaring makatulong nang malaki sa mga partisipant sa mga sumusunod na pamamaraan:

Answer 39

(1) Makapagbibigay ng intensibong karanasan sa edukasyong larangan sa loob ng maiksing panahon ang worksyap na hindi kayang ibigay kung walang sapat na oras para sa talakayan; (2) Ang worksyap ay magandang pagkakataon na masubukan ng partisipant na aktwal na gamitin ang natutunang teorya nang walang dapat na ipangamba para sa pagkakamali. (3) Pagkakataon din ng partisipant na ibahagi sa ibang partisipant ang kanyang mga ideya at metodo na sa kanyang palagay ay napakahalaga; (4) Ang worksyap ay isa ring paraan upang matutunan ng partisipant ang kahalagahan ng pagkakaisa ng pangkat upang makabuo ng isang awtput.

Question 40

Kaangkopan ng Worksyap o Workshop Ang worksyap ay mainam gamitin subalit hindi limitado sa mga sumusunod na pagkakataon:

Answer 40

(1) Pagsisimula ng isang bagong bagay. (2) Imisyal na pagsasanay para sa mga staff o volunteers. (3) In-service. (4) Demonstrasyon o pakitang turo ng bagong konsepto.

Question 41

Proseso sa Pagbuo ng Worksyap Mayroong tatlong hakbang sa pagbuo ng worksyap at kinabibilangan ito ng mga sumusunod:

Answer 41

(1) Pagpaplano (planning) (2) Paghahanda (preparation) (3) Pagpapatupad (implementation)

Question 42

(Proseso sa Pagbuo ng Worksyap) Inilalarawan sa bahaging ito ang layunihg nais mapagtagumpayan ng magsasagawa ng woksyap katulad ng pagtukoy sa mga dapat na gawin upang magabayan ang mga partisipant sa gawain at anu-ano ang mga inaasahan mong matutunan nila buhat dito.

Answer 42

Pagpaplano (Planning)

Question 43

(Proseso sa Pagbuo ng Worksyap) Inilalarawan sa bahaging ito ang layunihg nais mapagtagumpayan ng magsasagawa ng woksyap katulad ng pagtukoy sa mga dapat na gawin upang magabayan ang mga partisipant sa gawain at anu-ano ang mga inaasahan mong matutunan nila buhat dito. Maaaring isaalang-alang sa pagbuo ng plano ang mga sumusunod:

Answer 43

(1) Paksa ng pagtalakay (2) Partisipant (3) Bilang ng partisipant para sa worksyap (4) Oras na laan (5) Mga gawaing nakahanda (6) Mga kagamitan (7) Presentasyon

Question 44

(Proseso sa Pagbuo ng Worksyap) Ang paghahanda o preparasyon naman ay tumutukoy sa logistics o pagsisiguro na ang lahat ng kailangan at koordinasyon ng isasagawang worksyap ay nasa ayos at mapagtagumpayan.

Answer 44

Paghahanda

Question 45

(Proseso sa Pagbuo ng Worksyap) Ang paghahanda o preparasyon naman ay tumutukoy sa logistics o pagsisiguro na ang lahat ng kailangan at koordinasyon ng isasagawang worksyap ay nasa ayos at mapagtagumpayan. Kasama sa paghahanda ang mga sumusunod:

Answer 45

1) Paghahanda ng lugar na pagdarausan ng worksyap. (upuan, lamesa, etc) 2) Kagamitan na kailangan sa aktwal na worksyap. (kopya ng handout, papel) 3) Pagkain para sa mga partisipant at inanyayahang tagapagsalita o tagapangasiwa 4) Dokumentasyon 5) Ebalwasyon

Question 46

(Proseso sa Pagbuo ng Worksyap) Matapos ang pagpaplano at paghahanda ay kailangan naman na harapin ang aktwal na implementasyon ng worksyap

Answer 46

Implementasyon

Question 47

(Proseso sa Pagbuo ng Worksyap) Matapos ang pagpaplano at paghahanda ay kailangan naman na harapin ang aktwal na implementasyon ng worksyap. Sa pamamagitan ng pagsaalang-alang ng mga sumusunod:

Answer 47

1) Panimula 2) Nilalaman 3) Wakas

Question 48

(Proseso sa Pagbuo ng Worksyap------Implementasyon) 1. Tamang espasyo para sa workshop. 2. Paglalagay ng musika -----sa panahon na hindi nabubuo ang bilang ng partisipant na inaasahang dumalo sa workshop 3. Pagbati sa mga panauhin 4. Personal na introduksyon 5. Pagbibigay ng agenda at plano para sa workshop

Answer 48

Panimula

Question 49

(Proseso sa Pagbuo ng Worksyap------Implementasyon) ● Panatilihin ang pagsubaybay sa oras upang makaagapay sa mahahalagang pagtatalakay na kailangan sa kabuuan ng worksyap. Tandaan na may nakalaang oras para sa worksyap kaya mahalaga na nasusubaybayan mo kung naisasagawa mo ba ng bawat detalye ng gawain alinsunod sa oras na itinakda para rito. Sa ganitong paraan, mabibigyang hustisya ng tangapangasiwa o tagapagsalita ang pagtalakay sa mahahalagang isyu o nilalaman ng worksyap. ● Iakma ang presentasyon sa nilalaman at pilosopiya ng worksyap. Nararapat na maipakita ng tagapangasiwa o tagapagsalita ang kanyang paniniwala sa prinsipyo ng kanyang pagtalakay sa pamamagitan ng aktwal na paggamit dito. Ang ibig sabihin, mahirap magsagawa ng worksyap kung ang tagapangasiwa nito ay walang kakayahang gamitin ang kanyang pagtalakas sa kanyang aktwak na buhay.

Answer 49

Nilalaman

Question 50

(Proseso sa Pagbuo ng Worksyap------Implementasyon) ● Magkaroon ng baryasyon sa presentasyon ng nilalaman ng worksyap upang mapanatili ang partisipasyon ng mga partisipant at maipakita ang iba`t – ibang istilo na kung saan ang mga tao ay maaaring matuto. ● Gawing kaiga-igaya o masaya ang mga gawain na isasama sa worksyap. Sa kabila nito, hindi dapat maipagbalewala ang mahalagang nilalaman ng talakayan kapalit ng humor o pagpapatawa habang binibigyan ng implementasyon ang plano

Answer 50

Nilalaman

Question 51

(Proseso sa Pagbuo ng Worksyap------Implementasyon) Mahalagaang bahagi ng workshap ang wakas sapagkat nabibigyan ng pagkakataon ang tagapangasiwa o tagapagsalita na tuldukan kung anuman ang kaniyang nasimulan.

Answer 51

Wakas

Question 52

(Proseso sa Pagbuo ng Worksyap------Implementasyon----Wakas) Mahalagaang bahagi ng workshap ang wakas sapagkat nabibigyan ng pagkakataon ang tagapangasiwa o tagapagsalita na tuldukan kung anuman ang kaniyang nasimulan. Maaaring gawin ang mga sumusunod:

Answer 52

1. Paglalahat 2.Rebyu ng agenda o layunin ng worksyap 3.Muling balikan ang mga inaasahan ng mga participant 4. Bigyan ng pagkakataon ang mga partisipant na magbigay ng kanilang paglalahat sa naganap na worksyap. 5.Manghingi ng feedback o reaksyon hinggil sa ideya, pamamaraan, metodo na iyong ginamit sa presentasyon

Question 53

Ang _________ ay tumutukoy sa isang pormal na pagpupulong na kung saan ang mga kasali o partisipant ay binibigyan ng pagkakataon na makapagbigay ng kani-kanilang pagtalakay sa iba't ibang paksa

Answer 53

Konperensya (Conference)

Question 54

Ang paplano sa pagkakaroon ng konperesya ay isang gawaing hindi madaling isakatuparan kung isasaalang-alang ang lawak ng sakop ng pagtalakay sa mga usaping nakapaloob dito, bagamat maaaring pagbatayan ang mga sumusunod na mungkahing hakbang sa pagbuo nito:

Answer 54

1. Pagpapasya sa tema 2. Magpasya sa mga maaaring makasama sa pangkat 3.Ihanda ang plano para sa budget at mga paggugulan nito. 4.Paghahanap ng isponsor na makatutulong para sa mga gastusin ng gawain 5.Pagpapadya para sa araw at lugar na pagdarausan ng gawain 6.Pagpapasya para sa pangangasiwa ng pagkain 7.Pagpili ng mga tagapagsalita 8.Pagpapatala at promosyon :

Question 55

Bawat konperensya ngangailangan ng isang tema na magiging batayan ng mga tagapagsalita sa kanilang gawaing pagtalakay. Dapat taglayin ng tema ang mga sumusunod na katangian:

Answer 55

a. Kaakit-akit b.Nakauugnay ang lahat c.Nakapupukaw ng damdamin d.Nakapanghihikayat para sa isang talakayan

Question 56

(Konperensya o Conference) Ang bilog na hapag ay naglalarawan ng pagkakapantay-pantay ng mga partisipant sa gawaing ito. isa sa kanila ay kani-kanilang karapatan na mapakinggan at maging bahagi ng pagtalakay bagamat mayroong isang pangunahing tagapagsalita (key-note speakers). Malaking bahagi ng gawaing ito ang talakayan o diskusyon.

Answer 56

Pabilog na talakayan (round table discussion)

Question 57

(Konperensya o Conference) Ito ay karaniwang ginagawa taun-taon sa bawat disiplina, binibigyan ng pagpapahalaga ang mga tagumpay at mga nakamtan ng isang larangan. Karaniwan itong dinadaluhan ng mga pinuno sa larangan, at nagtatampok sa mga serye ng pagtalakay

Answer 57

Konggreso

Question 58

(Konperensya o Conference) Ito ay bahagi ng isang malaking konperensya na dinisenyo o inayos upang gumawa ng mas maliit na pangkat na laan lamang para sa mga indibidwal na nais makibahagi sa mga espisipikong pagtalakay sa sesyon na ito.

Answer 58

Break out session

Question 59

(Konperensya o Conference) Ang ___________ ay inoorganisa o binubuo ng isang taong laman ng mga balita upang Iinawin ang usapin hinggil sa kanya, magbigay ng tiyak na impormasyon, at bigyan ng pagkakataon ang media na makapagbigay ng mga kaugnay na katanungan sa usapin hinggil sa kanya.

Answer 59

Press Conference

Question 60

(Konperensya o Conference) Ito ay pormal na pakikipag-usap ng isang tao sa iba pang tao upang makakuha ng mga kinakailangang impormasyon para sa espisipikong layunin katulad ng pangangalap ng balita at paghahanap ng posibleng empleyado sa isang kumpanya.

Answer 60

Panayam o interview

Question 61

(Konperensya o Conference) Mainam na gumamit ng interview protocol o talaan ng mga tanong na maaaring ipukol sa isang indibidwal upang makakuha ng kinakailangang impormasyon. Ang katanungan ay maaaring ikategorya sa:

Answer 61

(1) Pangunahing Katanungan (2) Sekondaryang Katanungan. - Ang pangunahing katanungan ay mga panimulang katanungan tungkol sa pangunahing paksa ng panayam. - Ang sekondaryang katanungan ay ang mga kasunod na katanungan nakabatay sa mga naunang tanong

Question 62

Ang _______________ ay mga panimulang katanungan tungkol sa pangunahing paksa ng panayam.

Answer 62

pangunahing katanungan

Question 63

Ang _______________ ay ang mga kasunod na katanungan nakabatay sa mga naunang tanong

Answer 63

sekondaryang katanungan

Question 64

Bukod sa kahalagahan ng tema para sa mga participant ginagamit din ang tema sa konseptwalisasyon ng promosyon ng konperensya, disenyo ng mga poster, brochure, logo at iba pang mga bagay na may kaugnayan dito.

Answer 64

basahin na lang hehe

Question 65

MGA STRUKTURA NA SYANG NAMAMAHALA SA MAHAHALAGANG ASPETO NG KONPERENSYA:

Answer 65

● Komite para sa pagpaplano ● Komite para sa administrasyon ● Komite para sa promosyon ng gawain ● Komite para sa mga namamahala sa isponsor ● Komite para sa dokumentasyon

Question 66

Maaaring isaalang ng mga namamahala sa conference ang sumusunod sa paggawa ng budget para sa mga gawain:

Answer 66

(a) Lugar na pagdarausan; (b) Akomodasyon para sa mga partisipant at mga tagapagsalita; (c) Transportasyon; (d) Bayad para sa tagapagsalita; (e) Promosyon; (f) Bayad para sa mga namahala.

Question 67

Ang pagpapasya sa araw at lugar na pagdarausan ng konperensya ay mga esensyal din na bagay sa larangan ng pagbuo ng gawaing ito. Dahil dito, nararapat na isaalang-alang ang mga sumusunod:

Answer 67

(a) Pagpili sa petsa na hindi salungat sa iskedyul ng inaasahang mga tagapag- salita at mga posibleng partisipant. (b) Huwag ilagay sa petsa na kung saan ang mga inaasahang partisipant ay nasa bakasyon katulad ng huling araw ng isang lingo (weekend) at panahon ng tag-init (summer)

Question 68

(Konperensya o Conference) Sa pagpili naman ng lugar na pagdarausan ng gawain, maaaring tingnan ang mga sumusunod na konsiderasyon:

Answer 68

(a) Sukat: (b) Lokasyon; (c) Kapaligiran: (d) Pasilidad: (e) Akomodasyon: (f) Pagkain: (g) Transportasyon; (h) Aspetong teknikal

Question 69

Ang pinakakritikal na aspeto ng konperesya ay ang pagpili ng mga tagapagsalita sapagkat ito ay nagiging pamantayan ng mga partisipant sa kanilang desisyon ng pakikilahok sa gawain. Hanggat maaari ay pumili ng pinakamahuhusay na tagapagsalita sa larangan na may kaugnayan sa paksa. Maaaring isaalang-alang ang mga sumusunod:

Answer 69

(a) Bayad sa tagapagsalita; (b) Mga kagamitang kailangan; (c) Espesyal na mga kahingian

Question 70

Krusyal din na bahagi ng konperensya ang ___________ ng gawaing ito upang makasigurado na magiging matagumpay sa larangan ng partisipasyon ng mga kalahok.

Answer 70

promosyon

Question 71

Ito ay pagpupulong ng mga shareholder ng isang korporasyon kung saan ang bawat isa ay binibigyan ng pagkakataon na alamin sa mga Board o Directors o Board of Trustees kung ano ang progreso ng organisasyon. Sa pagkakataong ding ito karaniwang ginaganap ang eleksyon para sa mga bagong Board of Directors.

Answer 71

Taunang Pangkalahatang Pagpupulong (Annual General Meeting)

Question 72

Ang ___________ ay karaniwang iniuugnay sa eleksyon ng bagong Santo Papa, subalit, hindi ito nangangahulugan na ito ay para lamang sa okasyong ito. Maaari ding gamitin ang _________ sa mga sikretong paguusap o closed door meetings na kinasasangkutan ng mga indibidwal na makapangyarihan at maimpluwensya.

Answer 72

Conclave

Question 73

Glamorosong okasyon na kinabibilangan ng malaking hapunang piging (dinner party) na may kasiyahan at paggawad ng parangal. Ang kasuotan ay pormal at magarbo

Answer 73

Galas

Question 74

katulad din ng gala sa antas ng pananamit ng mga kalahok at lugar na pagdadausan nito. Ito ay piging na karaniwang inihahanda ng malalaking kumpanya para iangat ang moralidad ng kanilang mga manggagawa.

Answer 74

BANGKETE (BANQUETS)

Question 75

May mga industriya na isinasagawa ang malawakang paglulunsad ng kani-kanilang produkto upang makakuha ng mataas na antas ng pagkilala ang kanilang mga produkto. Karaniwan silang nagbibigay ng mga halimbawa o sample ng mga produkto na kanilang ipinakikilala.

Answer 75

PAGLULUNSAD NG PRODUKTO (PRODUCT LAUNCHING)

Question 76

Pagsasagawa ng Panayam o Interview Maaaring gamitin ng taong nagsasagawa ng panayam ang mga sumusunod na mungkahi:

Answer 76

A) Pagsuot ng pormal na kasuotan B) Pagiging maaga sa aktwal na oras ng pag uusap para sa panayam C) Pagpapakita ng galang sa pakikitungo sa kapapanayamin D) Pagbibigay respeto E) Isaalang- alang ang di-berbal na komunikasyon kaagapay ng berbal na pakikipag-usap F) Humingi ng pahintulot sa pagsisipi o “qoute” G) Tiyakin ang kridensyal ng kapapanayamin H) Tapusin ang panayam sa oras na itinakda I) Magpasalamat pagtapos.

Question 77

Komunikasyon sa Isang Maliit na Pangkat (Small-Group Communication) Ayon kay _______ (2012) sa aklat ni _______ (2013), ang komunikasyong ito ay kinasasangkutan ng tatlo o higit pang kasapi ng pangkat na ang layunin ay impluwensyahan ang iba gamit ang berbal na komunikasyon. Sinasabi sa interpersonal na komunikasyon. Ang komunikasyon sa maliit na pangkat ay karaniwang makikita sa simbahan, palengke, umpukan. Ang pangkatang gawain (group dynamics) sa loob ng klase na halimbawa ng isang maliit na pangkat (small-group communication) ay nakatuon sa paraan kung paano nila mapauunlad ang gawain ng pangkat.

Answer 77

Tubbs

Question 78

Isang konteksto ng gawaing pangkomunikasyon na nangangailangan ng paghahanda dahil sa pormal nitong kakanyahan na kung ikukumpara sa komunikasyon sa isang maliit na pangkat (small-group communication) ay hindi nagtataglay nito. Karaniwan itong ginagaganap sa mga pampublikong lugar katulad ng bulwagan, siliaralan, ballrooms, atbp.

Answer 78

Pampublikong Komunikasyon (Public Communication)

Question 79

Kasabay ng pagbabago o pagunlad ng mundo ay ang pagbabago sa metodo o pamamaraan ng pakikipagusap ng tao sa isa`t – isa.

Answer 79

Komunikasyon Gamit ang Teknolohiya

Question 80

(Komunikasyon Gamit ang Teknolohiya) Kasabay ng pagbabago o pagunlad ng mundo ay ang pagbabago sa metodo o pamamaraan ng pakikipagusap ng tao sa isa`t – isa. Naging higit na madali ang proseso ng paghahatid at pagtanggap ng mensahe gamit ang:

Answer 80

● Telepono ● E – mail ● Text Messanging

Question 81

(Komunikasyon Gamit ang Teknolohiya) Maaaring gamitin ng mga mag-aaral ang dropbox upang pagsidlan ng papel na isinumite ng bawat kasapi ng pangkat. Kung sakali na makumpleto na ang pagupload, ang pinakamahusay na manunulat sa pangkat ay maaaring manguna sa pag-edit ng lahat ng papel upang mapanatili ang konsistensi ng papel sa grammar at porma. Makikita ng buong pangkat ang mga kaganapan sa pag-eedit ng papel kung kaya lumalabas na hindi kayang monopolyahin ng isa ang pagedit. Bukod sa dropbox ay mayroon ding wiki software na pinahihitulutan ang maraming gumagamit na magbigay ng kontribusyon sa isang papel at matukoy ang mga input na ibinigay ng ibang kasama sa pangkat. Konbinyente itong gamitin sapagkat anuman ang lokasyon ng mga mag-aaral ay maaari silang magbigay ng kontribusyon ng isang proyekto.

Answer 81

basahin na lang hehe

Question 82

Ang _______________________________ ay hindi lamang ginagamit sa larangan ng akademya, ginagamit din ito sa mundo ng propesyunal na kalakalan. Kadalasan na gumagamit ng video at audio conferencing technology upang makatipid sa gastusin at lakas na gugulin sa transportasyon o pagbyahe ng mga partisipant sa komunikasyon. Ang paggamit ng skype ay posible din kung saan ang komite ay maaaring makipag-usap sa isang aplikante na higit na makatotohanan kumpara sa paggamit lamang ng telepono.

Answer 82

komunikasyon gamit ang teknolohiya