1 Grundlagen Flashcards

Question

Karl Raimund Popper (1902-1994)

Answer 1

* Begründer des Kritischen Rationalismus: Gibt keine endgültige Gewissheit, auch in Wissenschaft nicht

Answer 2

* Politikwissenschaft als eigenständiges Fach erst im 20. Jh.; Wachstumsschub ab 1970er Jahren * Politikwissenschaft zunächst als Demokratiewissenschaft (Folge europäischen Diktaturen des 20. Jh.) * Politikwissenschaft als Integrationswissenschaft für andere Disziplinen (Soziologie, Ökonomie, Psychologie, Geschichte usw.) * Fach zunächst politisiert, wenig methodische Weiterentwicklung * Dominanz der angelsächsischen Welt (bes. USA)

Answer 3

* Etablierung der modernen Politikwissenschaft in der Schweiz nach dem 2. WK * Diskrepanz zwischen Entwicklung des Faches in Romandie (bes. Genf, Lausanne) und der Deutschschweiz * Deutschschweiz: anfänglich kaum Förderung durch Universitäten („Hilfswissenschaft“), allmählich steigendes Interesse der politischen und akademischen Öffentlichkeit * heute ist die Politikwissenschaft als empirische Sozialwissenschaft in der ganzen Schweiz fest etabliert * besonders grosse Fachbereiche an den Universitäten Genf und Zürich

Answer 4

* „**Wissenschaft** ist jenes menschliche Handeln, das auf die Herstellung solcher Aussagen abzielt, die jenen Aussagen an empirischem und logischem Wahrheitsgehalt überlegen sind, welche schon mittels der Fähigkeiten des gesunden Menschenverstandes formuliert werden können.“ (Patzelt 2007: 67) * **Wesentliche Kennzeichen wissenschaftlicher Aussagen** * logischer Wahrheitsgehalt: keine inneren Widersprüche * empirischer Wahrheitsgehalt: Übereinstimmung mit der Realität * **Arten wissenschaftlicher Aussagen** * empirische Aussagen: Beschreibung («Was ist?»), Erklärung («Warum ist es so?»), Prognose («Was wird sein?») * normative Aussagen: Werturteil («Wie soll es sein?») Handlungsanweisung («Was soll man tun?»)

Answer 5

„Wissenschaft ist jenes menschliche Handeln, das auf die Herstellung solcher Aussagen abzielt, die jenen Aussagen an empirischem und logischem Wahrheitsgehalt überlegen sind, welche schon mittels der Fähigkeiten des gesunden Menschenverstandes formuliert werden können.“ (Patzelt 2007: 67)

Answer 6

* **logischer Wahrheitsgehalt:** keine inneren Widersprüche * **empirischer Wahrheitsgehalt:** Übereinstimmung mit der Realität

Answer 7

* **empirische Aussagen:** * Beschreibung («Was ist?»), * Erklärung («Warum ist es so?»), * Prognose («Was wird sein?») * **normative Aussagen:** * Werturteil («Wie soll es sein?») * Handlungsanweisung («Was soll man tun?»)

Answer 8

* **theoretisches Erkenntnisinteresse:** * Gewinnung von gesichertem Wissen darüber, wie unsere physische und soziale Umwelt funktioniert * **praktisches Erkenntnisinteresse:** * Nutzung wissenschaftlicher Erkenntnisse für eine Verbesserung menschlicher Lebensbedingungen

Answer 9

* methodische Vorgehensweise * generelle Aussagen als Ausgangspunkt oder Zielsetzung * Empirie als Grundlage * Sicherstellung der Gültigkeit (Validität) der Ergebnisse * Sicherstellung der Verlässlichkeit (Reliabilität) der Ergebnisse * Sicherstellung der intersubjektiven Nachvollziehbarkeit

Answer 10

Regel 1: Nachvollziehbarkeit der wissenschaftlichen Arbeit * Verwendung einer präzisen und verständlichen Sprache * Offenlegung der theoretischen Grundannahmen * ausführliche Beschreibung des methodischen Vorgehens (Operationalisierung, Datenerhebung, -auswertung) * Daten zugänglich machen * Publikation der Ergebnisse

Answer 11

Regel 2: Ehrlichkeit in allen Phasen des Forschungsprozesses * keine Manipulation wissenschaftlicher Ergebnisse * Publikation auch von Ergebnissen, die den eigenen Erwartungen widersprechen * kein geistiger Diebstahl

Answer 12

Regel 3: Wahl der bestmöglichen Theorie(n) und Methode(n)

Answer 13

Regel 4: Kritikfähigkeit und Bereitschaft zur Korrektur von Aussagen * keine Immunisierung wissenschaftlicher Aussagen

Answer 14

* Normativ-ontologisches Paradigma * Historisch-dialektisches Paradigma * Empirisch-analytisches Paradigma

Answer 15

* Erschliessung der tiefern Strukturen der Politik durch philosophische Analyse in der Tradition der Philosophie der klassischen griechischen Antike (Platon, Aristoteles) * Praxisbezug der Politikwissenschaft: Identifikation von Normen politischen Handelns, an denen sich die Gestaltung einer guten politischen Ordnung orientieren soll * Methode: Interpretativ-Hermeneutische Erschliessung von Texten aus der politischen Ideengeschichte; eigenständige Theoriebildung

Answer 16

Historisch-dialektisches Paradigma * Suche nach den grundlegenden Wirkungszusammenhängen, welche die empirisch fassbare Wirklichkeit hervorbringen * Politische Wirklichkeit als spezifische Phase eines dialektisch verlaufenden, marxistisch verstandenen Geschichtsprozesses (‚These’ -\> ‚Antithese’ –\> ‚Synthese’) * Praxisbezug der Politikwissenschaft: Wissenschaftlich fundierte Kritik an den Verhältnissen des bürgerlichen Staates und damit Förderung des Übergangs zu einem sozialistischen Staat * Methode: Erschliessung der klassischen Schriften des Marxismus in Kombination mit sekundäranalytischen empirischen Bestandesaufnahmen * (sekundäre Quellen)

Answer 17

Empirisch-analytisches Paradigma * Erarbeitung von Aussagen zu politischen Inhalten, Prozessen und Strukturen, die empirisch wahr sind, d.h. mit der Realität übereinstimmen * Praktischer Nutzen der Politikwissenschaft: Versachlichung der politischen Diskussion; Bereitstellung von Problemwissen * Methode: Theoriebildung, Theorieprüfung auf der Basis empirisch erhobener Informationen * Empirisch-analytisches Verständnis dominant in der Politikwissenschaft * Kontrastierung 2 Forschungsrichtungen (empirisch- analytisch v.s hermeneutisch) in Bernauer et al.

Answer 18

* Vorstellungsinhalte (Beispiel: Macht) – zu unterscheiden von „Worten“ * Funktionen von Begriffen: * Ordnungs-, * Kommunikations-, * Bewertungs- und * Appellfunktion

Answer 19

Logische Begriffe (zb. „und“, „oder“, „nicht“) bezeichnen keine realen Dinge; werden als bekannt vorausgesetzt.

Answer 20

Empirische Begriffe (zb. „Apfel“, „Ausländerfeindlichkeit“) bezeichnen reale Dinge; Definition erforderlich.

Answer 21

Intension eines Begriffs: Menge der Merkmale, die gegeben sein müssen, damit Objekt mit Begriff bezeichnet werden kann

Answer 22

Extension eines Begriffs: Menge aller Objekte, welche die Intension von Begriff erfüllen (auch: „empirischer Referent“)

Answer 23

Alltagsbegriffe vs. wissenschaftliche Begriffe („Stress“ und „Populismus“)

Answer 24

Beobachtungsbegriffe (konkreter Referent) vs. theoretische Begriffe (abstrakter Referent): Bsp. „Geld“ vs. „Sozialprodukt“.

Answer 25

* Begriffe,die mindestens zwei Ausprägungen annehmen können (also keine Konstanten) * Bsp.: Alter, Einkommen, Parteizugehörigkeit * manifeste (direkt beobachtbare Variablen) vs. latente (nicht unmittelbar beobachtbare Variablen) * Problem: Wie lassen sich theoretische Begriffe als latente Variablen empirisch untersuchen? * Erfassung mit Hilfe von Indikatoren, d.h. mit manifesten Variablen, die mit den interessierenden theoretischen Begriffen korrespondieren → Operationalisierung

Answer 26

* Begrifflichkeiten * Korrespondenzregeln

Answer 27

* Korrespondenzregeln verbinden die theoretische mit der empirischen Ebene * Vorgang des Formulierens von Indikatoren zu Konstrukten nennt sich ebenso Operationsalisierung wie das Produkt dieses Vorgangs * Bsp (Bild)

Answer 28

* Variable = Merkmal * Untersuchungseinheit = Merkmalsträger

Answer 29

* Behauptungen über das Vorliegen oder Nicht-Vorliegen von Sachverhalten und Zusammenhängen * starke Unterschiede in Bezug auf den räumlich-zeitlichen Geltungsbereich solcher Aussagen * Von besonderem Interesse sind Hypothesen, d. h. Aussagen über einen Zusammenhang zwischen mindestens zwei Variablen.

Answer 30

* Korrelativer Zusammenhang: Gemeinsames Auftreten zweier oder mehrerer Sachverhalte, ohne dass zwischen diesen notwendigerweise ein Ursache- Wirkungs-Verhältnis besteht. * Beispiel: Je weniger Störche es in einer bestimmten Region gibt, desto tiefer liegt die Geburtenrate in dieser Region. Dies kann empirisch beobachtet werden. (Erklärung: Urbanisierungsgrad beeinflusst sowohl Storchendichte als auch Geburtenrate) * Kausaler Zusammenhang: Ursache-Wirkungsverhältnis zwischen zwei oder mehreren Sachverhalten Ursache -\> Wirkung

Answer 31

* Eine Hypothese ist eine Aussage, keine Frage, kein Befehl. * Die Aussage enthält mindestens zwei semantisch gehaltvolle Begriffe (Variablen). * Die Variablen beziehen sich auf identische Merkmalsträger. * Die Variablen sind durch logische Operatoren, wie „wenn ..., dann“, „je ..., desto“ (korrelativ) oder „weil“ (kausal), miteinander verbunden oder können in diese Form gebracht werden. * Die Aussage ist nicht tautologisch (immer wahr) und widerspruchsfrei. * Die verwendeten Variablen sind operationalisierbar. * Die Aussage ist empirisch falsifizierbar.

Answer 32

Gesetze: * Hypothesen, die sich besonders häufig in der Realität bewährt haben * Bsp.: Gesetz des demokratischen Friedens: Wenn Staaten demokratisch verfasst sind, führen sie untereinander keine Kriege.

Answer 33

Theorien: Aussagesysteme, die mehrere Komponenten umfassen: * Definitionen * Axiome (Annahmen, die nicht hinterfragt werden) * Theoreme (Hypothesen mit sehr hohem Allgemeinheitsgrads, die als selbstevident betrachtet) * Hypothesen, die sich aus Definitionen, Axiomen und Theoremen ableiten lassen („Propositionen“) * -\> insb. die Axiome und Theoreme sind im Ansatz verankert

Answer 34

Erweiterung des Theoriebestandes, besonders Theorien mit möglichst grosser Reichweite. Dazu stehen zwei Aufgaben im Vordergrund: (1) Entwicklung neuer Theorien resp. Weiterentwicklung bestehender Theorien. (2) Prüfung bestehender Theorien mithilfe Hypothesentests. Wie Theorien überprüfen? Theorien als ganzes sind schwer zu überprüfen; deswegen: Überprüfung einzelner Hypothesen, aber (1) erkenntnistheoret. Problem: Erfahren Realität immer nur indirekt, durch unsere Wahrnehmung gefiltert und (2) forschungspraktisches Problem: Unmöglichkeit, alle Fälle, auf die sich eine Theorie bezieht, zu überprüfen. –\> Folge: Theorien lassen sich nie endgültig verifizieren; unser Wissen hat vorläufigen Charakter!

Answer 35

* Unterschiedlich grosser Spielraum je nachdem, ob selbstinitiierte Forschung oder Auftragsforschung * Gesichtspunkte der theoretischen und/oder praktischen Relevanz sowie praktischen Umsetzbar

Answer 36

* Sichtung bestehender Theorien mittels Literaturanalyse * Verwendung bereits vorliegender Theorien; Übertragung von Theorien aus verwandten Gegenstandsbereichen oder Entwicklung neuer Theorien

Answer 37

* Formulierung konkreter Hypothesen, d.h. Bestimmung der abhängigen Variable, der unabhängigen Variable(n) und des Zusammenhangs zwischen diesen

Answer 38

* Auswahl von Indikatoren, mit denen die in der Hypothese enthaltenen theoretischen Begriffe empirisch erfasst werden können * Festlegung der Datenerhebungsmethode, z.B. Befragung, Beobachtung, Inhaltsanalyse * Konstruktion der Erhebungsinstrumente (z.B. Fragebogen)

Answer 39

* Entscheidung: Datenerhebung zu einem (Querschnittsdesign) oder mehreren Messzeitpunkten (Längsschnittsdesign) * Auswahl einer konkreten Untersuchungsform, z.B. Experiment, Quasi- Experiment, Fallstudie

Answer 40

* exakte Definition des Geltungsbereichs der Hypothese * Entscheidung, ob Daten zu allen Einheiten des Gegenstandsbereichs erhoben werden sollen (Vollerhebung) oder ob sich Erhebung auf eine Auswahl beschränken soll (Stichprobe; einzelne Fälle)

Answer 41

* Durchführung mit Hilfe einer oder mehrerer Datenerhebungsmethoden, z.B. Befragung, Beobachtung, Inhaltsanalyse * Sicherung, Dokumentation und Aufbereitung der Daten

Answer 42

* Auswertung der Daten mit Ziel der Überprüfung, ob der theoretisch formulierte Zusammenhang (Hypothese) sich empirisch nachweisen lässt. * Existenz einer Vielzahl von quantitativen und qualitativen Analyseverfahren * Evt. Modifikation/Verwerfen der Hypothese

Answer 43

Präsentation und Publikation der wissenschaftlichen Studie

Answer 44

* deduktive vs induktive Forschungslogik * idealtypischer, linearer Ablauf des Forschungsprozesses

Answer 45

* Prinzip der Nachprüfbarkeit/Nachvollziehbarkeit oder Intersubjektivität (jeder Schritt muss für Dritte nachprüfbar/nachvollziehbar sein) * Prinzip der Vollständigkeit (nicht etwas weglassen, auf Grenzen hinweisen) * Prinzip der Übersichtlichkeit (klar verständlich und widerspruchsfrei)

Answer 46

* klar & verständlich * Grammatik * Regeln zum Zitieren und Bibliographieren * etc.

Answer 47

Plagiate resultieren aus der ganzen oder teilweisen Übernahme eines fremden/anderen Werkes ohne Kennzeichnung der Quelle * Vollplagiat * Ghostwriting * Selbstplagiat * Übernahme von Textteilen (wörtlich/leicht angepasst) aus einem fremden Werk ohne Quellenangabe * Versteckte Plagiate: verwendete Quellen werden zwar zitiert, aber nicht im Zusammenhang mit den übernommenen Textteilen Alles, was in anderen WErken nachgeschlagen oder aus diesen übernommen wird, ist kenntlich zu machen. Wörtliche Zitate sind korrekt, d.h. als direkte Rede, zu setzen In jedem Fall mit Quellenangaben versehen: Daten, Resultate, Argumente, Formulierungen, paraphrasen, Abbildungen, Darstellungen, Bilder etc. Selbständigkeitserklärung Rechtsgrundlagen

Answer 48

Ohne Theorie riskieren wir … * ...Unsystematisch / anekdotisch vorzugehen * … Zentrale Erklärungsvariablen zu übersehen * … Daten nicht interpretieren zu können (womit vergleichen?) * … Immer wieder bei Null zu beginnen – vgl. Isaac Newton (17. Jh): * «If I have seen further, it is by standing on the shoulders of giants» * Wissenschaft soll kumulativ sein!

Answer 49

* Eine Metatheorie, die bestimmte Variablen in den Vordergrund rückt * Eine «Brille», die wir bewusst aufsetzen können, um bestimmte Variablen besonders deutlich zu sehen («Scheinwerferfunktion»)a * "grand theories" vs "middle-range theorie" * Ansätze vs Theorien * Brille vs Hypothesengebilde * Insb. die Axiome und Theoreme (der Theorie) sind im Ansatz verankert

Answer 50

* **Institutionalismus:** Institutionen (dh. dauerhafte, formelle und Informelle Spielregeln der Gesellschaft) * **Strukturalismus:** (makro) strukturelle Bedingungen und Interessen (Wirtschaftsstruktur, Sozialstruktur) * **Rational-Choice:** (mikro) individuelle Interessen * **Kulturalismus:** kollektive Ideen, Vorstellungen und Diskurse (wie die Menschen die Welt wahrnehmen, obwohl es vlt nicht so ist)

Answer 51

Epistemologie = Erkenntnistheorie (untersucht konkrete Felder - was gilt als Wissen in dieser Disziplin?) Eine Art Familiengeschichte der Politikwissenschaft * Wie generieren wir Wissen? * Was gilt als (gesichertes) Wissen? * Nach welchen Kriterien bewerten wir Gültigkeit und Verlässlichkeit von Erkenntnissen?

Answer 52

* Dominanz der empirisch-analytischen Forschung in der heutigen Politikwissenschaft * “strebt eine möglichst objektive, d.h. werturteilsfreie, Beschreibung und Erklärung der politischen Wirklichkeit an.” * »Hypothesen werden durch logische Analysen und empirische Tests geprüft« * “Angestrebt werden Aussagen, die sich über die direkt untersuchten empirischen Sachverhalte hinaus verallgemeinern lassen.” * “Gütekriterien: Systematik, Generalisierbarkeit, Identifikation, Objektivität, Reliabilität und Validität, intersubjektive Prüfbarkeit.” * … aber innert dieses postitiven Grundrahmens gibt es einen Pluralismus von Ansätzen und Forschungsprogrammen * Wie geht das? * Wie können mehrere Ansätze in PW nebeneinander bestehen? * Konkurrieren diese? * Oder kommunizieren sie gar nicht? * Lakatos * Popper * Kuhn

Answer 53

Lakatos (1970): Wissenschaftliche Forschungsprogramme, bestehend aus: * Harter Theoriekern (Axiome, Theoreme) (Grundannahme wird nicht hinterfragt) * Schutzdispositiv (Hypothesengürtel: falsifizierbar, Bsp. schwarzer Schwan: Theorie anpassen, ohne das Theoriekern in Frage gestellt wird) * *“Schutzdispositiv” = “Gürtel”, welcher den Kern schützt –\> negative Heuristik (Verbesserung)* * • Eine “Anomalie” kann zu einer “progressiven Entwicklung” der Theorie führen, in welcher Kern bewahrt wird –\> positive Heuristik (kumulativ)* * Schurz (2006): “ In den Sozial- und Humanwissenschaften befinden sich viele Disziplinen in einem Zustand der anhaltenden Koexistenz von rivalisierenden Forschungsprogrammen, von denen keines die Vorherrschaft erring. Der Zustand, den Kuhn als ‘revolutionär’ bezeichnet, ist hier der Normalzustand.” Lakatos' Wissenschaftstheorie ist eine Art Synthese aus den Theorien von Popper (1934, Rationalismus) und Kuhn (1962, historisch-soziologische Wissenschaftstheorie) Eine Art Synthese: Lakatos und die parallelen Forschungsprogramme - \> Von Popper: Rationalismus, Hypothesentest - \> Von Kuhn: Forschung als sozialer Prozess

Answer 54

Popper (1935):kritischer Rationalismus * Was Wissenschaft ausmacht ist die Falsifizierbarkeit: Wissenschaftliche Theorien sind niemals verifizierbar, aber sie müssen falsifizierbar sein. * Viele gescheiterte Falsifikationsversuche ergeben eine “bewährte” Theorie. * Popper grenzt sich ab gegen ”Ideologie” (nicht falsifizierbar) * Beispiel: der schwarze Schwan: “Alle Schwäne sind weiss”

Answer 55

Kuhn (1962): Wissenschaftliche Paradigmen * Historisch-soziologisches Wissenschaftsmodell * “Eine Theorie oder Theorienfamilie, die in einem Wissenschaftszweig zum Standard geworden ist, und deren Kern nicht mehr grundsätzlich in Frage gestellt wird, nennt man Paradigma.” * Ein Paradigma besteht aus allgemeinen Prinzipien und Annahmen (Axiome), Musterbeispielen, einer “scientific community”, die an der Weiterentwicklung des Paradigmas arbeitet * “Es gibt keine paradigmenneutrale Beobachtung” (Paradigma = Theorienfamilie = Bestand einer Disziplin) Zwei Arten wissenschaftlichen Fortschritts nach Kuhn * In “normalwissenschaftlichen Phasen” ermöglicht die gemeinsame Akzeptanz eines Paradigmas kontinuierlichen Wissensfortschritt. “Anomalien” werden durch ad hoc Modifikationen der Theorie innerhalb des Paradigmas bereinigt. * In “revolutionären Phasen” fordern jüngere Forschende das herrschende Paradigma heraus. * Der Kampf zwischen den zwei Paradigmen wird nicht über empirsiche Tests entschieden, sondern ist ein sozialer Machtkampf (Kampf entschiedet über Dominanz -\> Deutungshoheit - nicht was richtig/falsch ist) * Im Extremfall: Gefahr des Relativismus...

Answer 56

Dominanz der empirisch-analytischen Forschung (basierend auf Hypothesentests), ABER: * Wissenschaft ist auch soziale Praxis * Forschungsprogramme und ihr Verhältnis resultieren aus der sozialen Geschichte einer Disziplin

Answer 57

* Formale Institutionenlehre bis Mitte 20. Jh (nnahe an Rechtswiss., beschreibend, vergleichend, rot) * Behavioristische Wende Mitte 20. Jh (wird zur Sozialwiss., wendet sich Mensch zu -\> Verhalten, Handeln, grün) * Neo-Institutionalismus seit den späten 1980er Jahren (Wiederentdeckung der Institutionen in Kombination mit der behavioristischen Wende, blau) * Schmitter, Philippe C. (2009). “The Nature and Future of Comparative Politics”

Answer 58

* zunehmende Verfügbarkeit von Datengrundlagen und Statistik * Fokus auf (komparative) Forschungsdesigns * Vergleichbarkeit: Variablen statt Namen, z.B. in der Systemtheorie (Strukturfunktionalismus) -\> Wkeit * Bild: auf jedes Regime anwendbar, Politik als Handeln, jede Gesellschaft muss vier Funktionen erfüllen (Mitte)

Answer 59

Bis Mitte 20. Jh dominant: Formale Institutionenlehre * “legalistische” Analyse von Politik (Verfassungsund Staatslehre) * Fokus auf Westeuropa und Nordamerika

Answer 60

Behavioristische Wende Mitte 20. Jh * Entwicklung zur empirischen Sozialwissenschaft * Einflüsse aus Anthropologie, Soziologie, Psychologie, z.T. auch Biologie (interessiert sich für Akteure, die Institutionen nutzen) * Politik als gesellschaftliche Praxis, statt als rechtliche Institutionen * Beispiel: Verständnis von Machtstrukturen (Dahl) (Messung: bis in die 60er J. hat man Verfassung gelesen (wie die Macht verteilt ist , Dahl: Macht entsteht in der Beziehung zwischen Menschen, muss emp. beobachten & messen) * (hat zu zentralen Theorieströmen geführt) * Strukturalismus * Rational-Choice * Kulturalismus * Warum die behavioristische Wende? * Zusammenbruch westlicher Demokratien im 20. JH * Regime-Pluralismus: Kommunismus (Verständnis von politischen Systemen über Akteure/Handeln statt über Institutionen) * Entkolonialisierung: Fokus über die westliche Welt hinaus * (Entw. der Systemtheorie)

Answer 61

Fokus auf * Mobilisierung und Mobilisierungsbedingungen * gesellschaftliche Konflikt- und Machtstrukturen * Elitenhandeln statt formale Institutionen * (sozialer Blick auf untersch. Machtverteilung, wie konnte es möglich sein, dass etablierte Ordnung kollabieren?) * aus Soziologie * untersch. machtgefüge

Answer 62

* aus Soziologie & Anthropologie * Almond = sehr bekannt

Answer 63

Ab 1980er: Einfluss modernen Ökonomie: RC * Das rationale Individuum als Grundlage der (jeder) Theorie (Homo Oeconomicus) * Politik als “Koordinationsproblem” (Olson,Ostrom) * Bald hinterfragt: Kontext des Individuums? Anreizsysteme? - \> Institutionen wiederentdeckt * Sozialpsychologie & Ökonomie

Answer 64

Ab den 1980er Jahren werden die Institutionen wiederentdeckt. * “Bringing the state back in” = Neues, erweitertes Verständnis von Institutionen * Institutionen \* Strukturalismus : Historical Institutionalism * Institutionen \* Kulturalismus : Sociological Institutionalism * Institutionen \* Rational Choice : Rational Choice Institutionalism

Answer 65

* «Um eine Forschungsfrage zu beantworten, stehen dem Forscher in der Regel mehrere * wissenschaftliche Theorien und mehrere methodische Ansätze zur Verfügung. Verschiedene Theorien sind ... je nach Erkenntnisinteresse mehr oder weniger gut für einzelne Forschungsfragen geeignet.» * Was sind «harte empirische Tests»? * Wie findet man eine gute Fragestellung? Z.B. über eine existierende Theoriedebatte * Funktionen und Anwendungen von Theorien. * Beispiel der Vetospielertheorie von Tsebelis (K.2)... Welcher Ansatz?

Answer 66

* Verteilung der zentralen Handlungsdeterminanten (Ressourcen, Restriktionen, Handlungspartner) auf die Bevölkerung der zu untersuchenden Gesellschaft

Answer 67

* politische Akteure, deren Zustimmung für eine Gesetzesänderung notwenidg ist

Answer 68

* Interessen * Institutionen * Ideen gemeinsamer Rahemn: Wir erklären politische Outputs und Outcomes über das Zusammenspiel von Akteuren und gewachsenen institutionellen Bedingungen. Das Augenmerk und typische Forschungsfragen variieren (so sehen wir die Welt: Akteure handeln in Institutionen); (Kulturalisten, Institutionalisten, RC interessieren sich oft gar nicht für gleiche Phänomene, Political Studies = nicht spezifisch, alle Ansätze abdeckend)

Answer 69

* Interessen als gegeben bzw. exogen * Wie bestimmen Akteure ihre Strategien? (Information, Unsicherheit, Interaktion) * Wie maximieren sie ihre Interessen im Kontext der gegebenen Institutionen (Zwang und Ressource) * Wie lösen sie Koordinationsprobleme (gemeinsames Handeln) (wie sie Interessen im Kontext der Institutionen koordinieren) * Typische Forschungsinteressen: Parteienwettbewerb, Koalitionsverhandlungen, Lobbying, Politische Ökonomie * (Als RC: exogen, Blickwinkel immer auf den Akteuren und ihren Interaktionen, es interessiert uns nicht, woher diese Interessen kommen)

Answer 70

* Fokus auf die Entstehung und Beständigkeit der Institutionen * Wie beeinflussen Institutionen »politics«; dh. Konfliktlinien, Akteure und ihre Interessen (un/beabsichtigt) * Wie verändern sich Effekte von Institutionen über die Zeit (endogener institutioneller Wandel * Typische Forschungsinteressen z.B. Reformen und Reformfähigkeit, Policy Agendas

Answer 71

* Politik findet immer in einem grösseren ideellen Rahmen statt * Interessen der Akteure sind endogen * Institutionen sind und schaffen einen ideellen Rahmen, der Problemdiagnosen, Interessen und mögliche Lösungen prägt (insb. via Diskurse) * Typische Forschungsinteressen z.B. Diffusion, ideologische Strömungen (Liberalisierung/Regulierung; Monetarismus/Keynesianismus), Diskurshegemonien * (man interessiert sich für das Ganze, Akteure gibt es nicht ohne Kontext, Inst. gibt es nicht ohne Akteure, Interesse Akteure nicht gegeben, was als Thema relevant ist: ideell geprägt)

Answer 72

* **Individuen**: Elitensoziologie, Persönlichkeitsforschung * **Internationales Umfeld**: Transnationale, internationale oder supranationale Beziehungen und Einflüsse.

Answer 73

Im Internationalen System gibt es **kein Gewaltmonopol.** Es herrscht **Anarchie**.

Answer 74

Strategische Entscheidungen zentral in der Transition zur Demokratie und ihrem Zusammenbruch -\> RC

Answer 75

Wohlstand entschärft materielle Gegensätze und führt zu Wertewandel -\> Kulturalismus

Answer 76

Wohlstand verändert die Gesellschaftsstruktur und stärkt pro-demokratische Kräfte -\> Strukturalismus

Answer 77

* **Racional Choice & RC Institutionalismus** * “Series of collective action problems” * Koordination zwischen versch. Akteuren * (Grundverständnis von Politik ähnlich wie in Ökonomie) * _(horizontal odder vertikal????) alle verfolgen geiches Ziel_ * (politischer Entscheid gütlig für alle) * (kollektives Handeln: Menschen müssen Handlungen koordinieren, um Politik zu schaffen) * **Strukturalimus & Hist. Institutionalismus** * ****«Struggle for power» * Machtkampf zwischen gesellschaftlichen Interessen * (group theory: welche Gruppen und wie stehen diese zueinander) * _(vertikale Macht: ???)_ * **Kulturalismus & Soz. Institutionalismus** * ****• «Process of social learning» (Hall/Taylor 1996: 945) * (Politik als kollektiven Lern/Sozialisierungsprozess -\> es geht weniger um Macht und eher um kognitive Prozesse, soziale Lernprozesse)

Answer 78

* **Racional Choice & RC Institutionalismus** * Zentral * Instrumentell zur Maximierung von Präferenzen * **Strukturalimus & Hist. Institutionalismus****** * Zentral (v. a. Machtasymmetrie: woher kommt Macht, wie kann man diese stabiliseren?) * Fokus auf (stabile) Determinanten von Machtasymmetrien * **Kulturalismus & Soz. Institutionalismus****** * Kulturalismus & Soz. Institutionalismus * Wenig beleuchtet, tendenziell apolitisch * (es gibt keinen Konflikt zwischen verschiedenen Positionen, die sich einigen müssen -\> Stimmungswandel werden untersucht, natürliche Entwicklung entradikalisierte Mittel- und Unterschicht -\> Leute an Macht müssen keine Angst haben)

Answer 79

* **Racional Choice & RC Institutionalismus** * Kurzfristig * Zeitspielt v.a. eine Rolle, wo es um einmalige vs. wiederholte Interaktion geht * (blind für Zeiteffekte, Ziel: so kontextunabhängig wie möglich modellieren, Unterscheidung wichtig: wiederholte oder einmalige Interaktion * *** * **Strukturalimus & Hist. Institutionalismus** * Langfristig * Fokus auf strukturelle Verschiebungen, kontextspezifische Kausalität und Feedback-Effekte * *** * **Kulturalismus & Soz. Institutionalismus** * ****Langfristig Fokus: kognitive Prozesse; Kultur- Sozialisierung, Interpretationen gemeinsamer Erfahrungen

Answer 80

* **Racional Choice & RC Institutionalismu** * ****Methodologischer Individualismus * Calculus approach**** * (Kollektiver Akteur wird als Individuum gesehen) * **Strukturalimus & Hist. Institutionalism** * ****Individuelleund kollektive Akteure * Fokus auf Aggregation und Mobilisierungvon strukturellen Interessen * Calculus & cultural approach * **Kulturalismus & Soz. Institutionalismus** * Akteure als Träger kollektiver Erfahrungenund Identitäten (scripts, real machen durch Handlungen) * Cultural approach

Answer 81

* **Racional Choice & RC Institutionalismus** * Rational Choice & RC Institutionalismus * Präferenzbildung ausserhalb des Modells (exogen) * (Präferenzen nimmt man als gegeben = nicht emp. begründet) * **Strukturalimus & Hist. Institutionalismus** * Präferenzbildung teilweise endogen: historische Institutionen beeinflussen Präferenzen * (Institutionen beeinflussen & prägen Institutionen, Bsp. Krankenhausprämien prop./nicht prop. zum Lohn) * **Kulturalismus & Soz. Institutionalismus** * Akteurspräferenzen werden durch Institutionen geschaffen (endogen) * (verfliessende Grenze zwischen Akteuren & Institutionen)

Answer 82

* **Racional Choice & RC Institutionalismus** * Nutzen/Effizienz * Strategische Akteure * Gleichgewicht * *** * **Strukturalimus & Hist. Institutionalismus** * ****Kontext * Konflikt/Macht * Induktiv-offene Analyse der Interessen * **Kulturalismus & Soz. Institutionalismus** * “Templates” * Latente Funktionen * (apolitische) Lernprozesse

Answer 83

* Bsp einer integrierten Theorie * das "Michigan model" des Wählens (Campbell et al. 1960, The American Voter) * der Kausaltrichter ("funnel of causality") ordnet zentrale unabhängige Variablen in ihrer logischen Sequenz (Variablen z.B. Klassen & Kampagnen stehen nicht in Konkurrenz -\> Integration aller Ansätze -\> integrierte Theorie) * (aus Boom-J. des Behaviorismus). * Dadurch ermöglicht er eine Integration verschiedener Ansätze * Angemessene empirische Forschungsdesigns müssen diese _Sequenz_ berücksichtigen * Bild: * jeder Wähler ist eingebettet in strukturelle Verwurzelungen * links: Kulturalismus, beruflich/von zu Hause aus -\> strukturelle Verwurzelung, die wir haben als Wähler; hier entscheidet sich schon Richtung * Mitte: Strukturalismus, = gewohnheitsbedingt: wenn man 3 mal gleich wählt, bleibt man oft, Parteiidentifikation: von selber oder Familie * Rechts: Racional Choice, gewisse Freiheit, kurzfristig: sehr nahe bei Wahl, RC fokussiert auf kurzfirstige strategische Kampagnen

Answer 84

* Erklärung über Funktionen & Nutzen * «Heroische Annahmen» zu Information und Intentionalität der Akteure (Annahme, dass Akteure wissen was sie wollen, haben grossen Handlungsspielraum) * Voluntarische Annahmen (relativ blind für Kontextgebundenheit)

Answer 85

* Institutionen sind entliehen aus dem Katalog von verhandenen Vorlagen («templates») (Gegenteil von Voluntarismus, Produkt von vorhandenem Skript) * Institutionen dienen nicht nur ihrem offensichtlichen Zweck (instrumentelle Funktion), sondern auch der Legitimation und Gemeinschaftsbildung * Zentrale Rolle für «Lern- und Interpretationsprozesse»

Answer 86

* Fokus auf Kontext und vorhandene Institutionen (abstrahieren nicht von Geschichte), aber: * Institutionen als Resultat und Determinanten konfliktiver Verhandlungsprozessen & Machtverhältnissen * Empirisch-historische Offenheit bezüglich der Interessen und Absichten der Akteure (vs. RC)

Answer 87

Neidhart, Leonhard (70er). Plebiszit und pluralitäre Demokratie: Eine Analyse der Funktion des Schweizerischen Gesetzesreferendums. * Unsicherheit reduzieren («Damoklesschwert der direkten Demokratie«) * Langwierigkeit der Prozesse ist letztlich effizient * Vgl. Zusammenhang Plt und Referendumsrisiko (Sciarini & Trechsel 1996) * Bild: * weil es Referndum gibt * Parlament 2/3 -\> dass es überhaupt Referendum gibt: unter 50% -\> in dem Moment, wo Volk ins Spiel kommt = Pokerspiel -\> wollen das verhindern

Answer 88

Katzenstein (85). Small States in World Markets. Industrial Policy in Europe. * Schweiz als kleine, offene Volkswirtschaft, abhängig von internationalen Märkten * Arbeitgeber haben ein Interesse an Stabilität und Arbeitsfrieden im Inland: verhandeln Kompensationen (Arbeitsmarktflexibilität vs. Sozialleistungen) * Vgl. «Friedensabkommen» der Metallindustrie von 1937 * (schweizspezifische Erklärung, abhängig weil Länder so klein sind -\> rational für Arbeitgeber mit Gewerkschaften zu verhandeln -\> Flexibilität -\> 30er J. -\> Streik -\> wie löst man den? Sozialleistungen gegen Auflösung des Streikes -\> wird weitergeführt & verselbständigt sich -\> Gewerkschaften werden ncith immer gefragt)

Answer 89

Lĳphart (1977). Democracy in Plural Societies. * Schweiz als religiös, linguistisch, ökonomisch und territorial fragmentierte, pluralistische Gesellschaft * Proporz und Elitenakkomodierung als gelernte, stabilisierende demokratische Praxis (die sich über Zeit verfestigt/ »institutionalisiert») * (warum hat CH in allen Ebenen Proporz, nicht nur dort, wo gewählt wird? Elten haben sich verständigt mit Proporz -\> Proporz = Praxis der Eliten über Zeit verfestigt -\> desh. überall, nicht nur im Parlament -\> Lernprozess)

Answer 90

Staatliche Umverteilung in kapitalistischen Demokratien * Zentrales Thema in der Politikwissenschaft. Kapitalismus bedingt ein gewisses Mass an Ungleichheit und Demokratie bedingt ein gewisses Mass an Gleichheit. * Dahl 1998: „All members are to be treated (under the constitution) as if they were equally qualified to participate in the process of making decisions about the policies the community will pursue“. Umverteilung: gesetzliche Reallokation von Gütern * z.B. Reallokation von Einkommen mittels Abgaben und Transfers (OECD 2019) Operationalisierung von Umverteilung: * «Redistribution is quantified as the relative reduction in market income inequality achieved by personal income taxes, employees’ social security contributions and cash transfers.«

Answer 91

Eine funktionalistisches Argument wäre:«Wo der Markt am meisten Ungleichheit schafft wird der Staat am meisten (korrigierend) umverteilen» – \>Theoretisch und empirisch unplausibel

Answer 92

Könnte eine Rolle spielen via * Argumente zu ethnischer Homogenität und Umverteilung (Iversen) * Lernprozesse zu Normen von Gerechtigkeit und Solidarität

Answer 93

Theorien variieren zwischen * Sparsam und umfassend * “Orthodox” und integriert * Komplementär und konkurrierend Politikwissenschaft als Disziplin ohne dominantes Paradigma, impliziert: * Produktivität: Erhöht Rechtfertigungsdruck auf gewählte Modelle und damit die Bedeutung von Theorie * Freiheit und Kreativität: PolitikwissenschafterInnen müssen ihre eigene Verortung finden

1 Grundlagen Flashcards

(142 cards)