Quiz module 9

Question 1

Dans un article de recherche, demande-t-on une liste de références ou une bibliographie, et pourquoi?

Answer 1

Une liste de références car tous les écrits doivent être référés dans le texte.

Question 2

Dans la rédaction d’un texte scientifique, est-il préférable d’utiliser la citation directe ou la citation indirecte, pourquoi?

Answer 2

La citation indirecte car il préférable de paraphraser, tout en mettant la référence à la fin de la phrase.

Question 3

Énumérer dans l’ordre les (7) parties ou composantes d’un article de recherche.

Answer 3

1) titre, 2) résumé, 3) Introduction, 4) Méthode, 5) Résultats, 6) Discussion-conclusion, 7) références.

Question 4

Quels types d’arguments doit-on retrouver principalement dans un texte scientifique?

Answer 4

Des arguments à caractère scientifique et des arguments intellectualisés.

Question 5

Nommer les (3) arguments à caractère intellectualisé

Answer 5

L’hypothèse, la concession, de cause à effet.

Question 6

Quels sont les procédés ou prémisses les plus fréquemment utilisés pour débuter l’écriture d’un texte scientifique?

Answer 6

La définition, le fait, les valeurs universelles, les constats et enjeux.

Question 7

La définition est un argument de quel type?

Answer 7

Argument subjectif.

Question 8

Quel procédé utilise-t-on pour rédiger un texte scientifique du général au spécifique?

Answer 8

Le processus de spécification (entonnoir).

Question 9

Nommer les (4) arguments à caractère scientifique.

Answer 9

Le fait, l’autorité, les données chiffrées, l’exemple.

Question 10

Nommer moi une erreur fréquente dans l’écriture scientifique.

Answer 10

Phrases trop longues, phrases imprécises, temps de verbe différent, pas assez neutre, pas de je, trop d’idées dans la même phrase, redondances, trop spécialisé

Question 11

À quelle stratégie argumentaire avons-nous recours dans l’argumentation scientifique?

Answer 11

À l’explication argumentative.

Question 12

Nommer deux procédés explicatifs dans l’argumentation.

Answer 12

La comparaison, le contraste, l’exemplification, la cause à effet, la résolution de problèmes, la reformulation et la citation.

Question 13

Comment appelle-t-on un texte argumentatif?

Answer 13

Un dialogue ou un discours scientifique.

Question 14

Nomme deux buts du discours scientifique.

Answer 14

Informer, justifier, convaincre, critiquer, prouver, démontrer, persuader, motiver.

Question 15

Nommer les deux volontés du discours scientifique.

Answer 15

La volonté de convaincre (s’adresse à la raison, l’intelligence) et la volonté de persuader (s’adresse aux émotions).

Question 16

Nommer deux caractéristiques du discours scientifique.

Answer 16

L’objectivité et la précision-clarté.

Question 17

Comment organise-t-on un discours scientifique?

Answer 17

Du plus général au plus spécifique, soit de l’objet d’étude oudu concept-clé à l’étude aux idées directrices, thèmes ou sous-thèmes, puis les arguments et finalement, les exemples.

Question 18

Nommer les trois grands types d’arguments.

Answer 18

Arguments à caractère scientifique, arguments subjectifs et arguments intellectualisés.

Question 19

Nommer deux arguments à caractère scientifique.

Answer 19

Faits, données chiffrées, exemples, témoignages et autorité.

Question 20

Nommer deux arguments subjectifs

Answer 20

Définition, métaphore, tradition, nouveauté, majorité, valeurs, sentiments.

Question 21

Nommer deux arguments intellectualisés

Answer 21

Cause à effet, concession, hypothèse.

Question 22

Quand utilise-t-on surtout les arguments subjectifs?

Answer 22

Lorsqu’on veut davantagepersuader par les émotions.

Question 23

Quand utilise-t-on surtout les arguments à caractère scientifique et les arguments intellectualisés?

Answer 23

Lorsqu’on veut davantageconvaincre par des faits.

Question 24

Quel procédé utilise-t-on lorsqu’on veut spécifier notre argumentation?

Answer 24

Le processus de spécification, du général au spécifique.

Question 25

À quoi servent les modalisateurs?

Answer 25

À nuancer les propos.

Question 26

À quoi servent lesconnecteurs logiques ou mots de liaison?

Answer 26

À assurer le dialogue dans le texte ou le discours scientifique.

Question 27

Nommer deux types de connecteurs logiques.

Answer 27

Les liens temporels, la cause, la conséquence, l’addition, la concession, l’opposition et la synthèse.

Question 28

Est-il préférable d’utiliser la citation directe ou indirecte dans un texte scientifique?

Answer 28

La citation indirecte, soit la paraphrase.

Question 29

Comment débute-t-on un texte scientifique ou un argumentaire?

Answer 29

Par une prémisse qui va obtenir l’assentiment du plus grand nombre possible de personnes, soit l’enjeux ou le constat, la valeur universelle, le fait appuyé et la définition.

Question 30

Que doit-on faire avant de débuter un texte scientifique?

Answer 30

Faire un plan de nos idées, de nos arguments.

Question 31

Quel est le plan classique général de tout texte scientifique?

Answer 31

Une introduction, un développement et une conclusion.

Question 32

Que peut-on faire pour nous aider à synthétiser (voir les similitudes et les différences) les différentes études répertoriées?

Answer 32

Élaborer un tableau de recension des écrits.

Question 33

Terminerl’expression suivante : dans un texte scientifique, une idée =

Answer 33

Une idée = une phrase.

Question 34

Nommer deux erreurs fréquentes dans l’écriture d’un texte scientifique.

Answer 34

Phrases trop longues, plusieurs idées dans une même phrase, redondances, utilisation d’un jargon incompréhensible aux lecteurs, utilisation de formulations populaires, utilisation de mots imprécis, utilisation abusive d’adjectifs et d’adverbes, utilisation du «je» ou du «nous», utilisation des temps de verbe différents, utilisation d’anglicismes.

Question 35

Un texte scientifique ne doit pas être fait d’opinions personnelles, comment peut-on s’en assurer?

Answer 35

En restant neutre, pas de pronoms personnels et enappuyant nos propos de références.