10 - Kurikulum a kurikulární dokumenty

Question 1

kurikulární reforma

Answer 1

• státní úroveň – rámcové vzdělávací programy (RVP) – RVP PV, ZV, GV, SOV
• školní úroveň – ŠVP (školní vzdělávací programy)

Question 2

Pojem kurikulum

Answer 2

• vzdělávací program, projekt, plán; průběh studia a jeho obsah, obsah veškeré zkušenosti, kterou žáci získávají ve škole a v činnostech ke škole se vztahujících, její plánování a hodnocení
• přibližně obsah vzdělávání, zahrnuje učivo a obecné kompetence

Question 3

Kurikulum zahrnuje:

Answer 3

a) vztahy učitele a žáků,
b) potřeby žáků, učitelů a dalších subjektů, vztahující se k učení a jejich efektivní realizaci v interakci vzdělávací instituce a jejich frekventantů a
c) způsoby organizace vzdělávání ve vztahu k dalším faktorům ovlivňujícím učební situace v čase a prostoru.

Question 4

Šest podob kurikula:

Answer 4

1. doporučené kurikulum: dokument, který řeší základní koncepční otázky kurikula,
2. předepsané kurikulum: oficiální dokument, který je závazný pro určité typy škol nebo pro celý vzdělávací systém,
3. realizované kurikulum: to, co učitel skutečně realizuje ve třídě,
4. podpůrné kurikulum: učebnice, časové dotace, zaměstnanci školy, vzdělávání učitelů, vybavení školy, které podporuje realizaci předepsaného kurikula,
5. hodnocené kurikulum: kurikulum převedené do podoby testů a dalších nástrojů měření,
6. osvojené kurikulum: to, co se žáci skutečně naučí.

Question 5

Kurikulární dokumenty a materiály

Answer 5

a) dokumenty tradiční
• učební plán: tabulka, která obsahuje seznam předmětů, které se vyučují na dané škole a týdenní hodinovou dotaci pro každý ročník
• učební osnovy: součástí vzdělávacích programů, vztahují se ke konkrétnímu předmětu,vymezují cíle a obsah výuky, tematické celky, témata, řazení, rozsah, hloubku

b) dokumenty moderní
• národní kurikulum = kurikulum garantované státem, společný národní RÁMEC kurikula, určený veškeré populaci ve školním věku dle typu školy,
• rámcové vzdělávací programy = vytvořeno ministerstvem, vyjadřují státní standard (normativ) úrovně absolventů příslušných škol; jsou závazné pro ředitele a učitele
• školní vzdělávací programy = vlastní kurikulární dokumenty každé školy, rozpracovávají RVP do vlastního učebního plánu a osnov, učitel má kompetenci do jisté míry ovlivnit, co bude jejich obsahem, nevýhody: rozdílná úroveň žáků na různých školách