13 - Sociální prostředí jako faktor rozvoje člověka

Question 1

biologické determinanty vývoje

Answer 1

výbava dědičná – od rodičů při početí; geneticky zakódovaný program budoucího vývoje

genová výbava – změny dědičného vkladu – segregací, mutací

vrozená výbava – účinky prostředí negenové povahy během prenatálního vývoje – do porodu

konstituční výbava – účinky prostředí na vývoj organismu během života, v postnatálním období; př. jód ve vodě

Question 2

sociální determinanty vývoje

Answer 2

spojené s procesem socializace

požadavky na osobnost, její utváření a projevy

v rovině celokulturní (předávají instituce), širší skupiny (pracovní tým, spolužáci,…) i malé skupiny (užší rodina,…)

Question 3

Formování člověka

Answer 3

Slovo nadřazené slovu výchova - navíc vlivy prostředí, vnitřní faktory vývoje

funkcionální (pedagogicky nezáměrné)

• vnější funkcionální vlivy - životní prostředí
• vnitřní funkcionální vlivy - neuvědomělé sebeutváření životními zkušenostmi, vrozenými vlastnostmi

intencionální (pedagogicky záměrné - výchova)

• vnější výchovné vlivy - výchovné působení
• vnitřní výchovné vlivy - sebevýchova, uvědomělé sebeutváření

Question 4

socializace

Answer 4

je proces začleňování člověka do společnosti, v němž dochází k proměnám, jimiž se jedinec postupně vzdaluje od výchozího stavu novorozeněte a stává se z něho člověk jako kulturní bytost schopná fungovat ve složitém systému lidské společnosti

socializace je celoživotní proces

člověk a společnost se vzájemně ovlivňují (oboustranný vztah)

člověk se socializuje, ale zároveň i individualizuje (personalizace)

Question 5

aspekty socializace

Answer 5

• osvojení si základních kulturních návyků (např. slušné chování, stolování, atd.)
• účelné používání předmětů denní potřeby
• osvojení si mateřského jazyka a dalších forem komunikace
• vzdělání – základní poznatky
• základní sociální role
• orientace v základních společenských normách a hodnotách
• postupný vývoj sebekontroly

Question 6

Sociální prostředí

Answer 6

Širší sociální prostředí

• představuje určitá aglomerace, větší region, národ, stát i větší společenství v určitém místě a čase
• celkové klima, způsob života i stav životního prostředí velkých sociálních skupin, celková duchovní, hospodářská, zdravotní i politická situace určité kultury a civilizace.

Užší sociální prostředí

• vrstevníci, známí, studijní skupiny
• je hlavním zprostředkujícím činitelem mezi konkrétními lidmi i jejich širším sociálním prostředím.
• Tato oblast je hlavním středem konkrétní socializace osobností i personalizace společnosti, dochází tu k hlavnímu vyrovnávání i střetu osobních, skupinových a společenských zájmů.

Question 7

Základní formativní instituce

Answer 7

Rodina

Škola

Malá sociální skupina

Question 8

Rodina jako základní formativní instituce

Answer 8

• rodina je původní a nejdůležitější sociální skupina a instituce, která je základním článkem sociální struktury i základní ekonomickou jednotkou.
• z hlediska socializace je rodina skupinou primární.
• je založena na manželství či pokrevním příbuzenství (rodičovství, sourozenectví apod.)
• funkce rodiny: biologicko reprodukční, ekonomická, sociálně-emocionální a výchovná.
• typy rodin: funkční, disfunkční a afunkční (neplní žádnou funkci a ohrožuje potomky)

Question 9

Škola jako základní formativní instituce

Answer 9

instituce účelově vytvořená k zajišťování řízené a systematické edukace. Edukační funkce ji odlišuje od jiných struktur, zajišťujících fungování společnosti (armáda, dopravní infrastruktura finančnictví).

Funkce školy:
personalizační
- formuje individuum směrem k samostatně jednající osobnosti,

kvalifikační
- vybavuje lidi znalostmi a dovednostmi nutnými pro pracovní výkony,

socializační
- vrůstání do společnosti, identifikace s rolemi, určité způsoby chování,

integrační
- škola připravuje nejen pro profesní život, ale i pro politické, kulturní společenské souvislosti, jejich akceptace, ale i kritiku.

Question 10

Malá sociální skupina

Answer 10

• soubor jedinců, kteří se odlišují podle nějakého znaku od jiných
• malá skupina = 3-40 osob

• Zvláštnosti malých skupin:
   o Společný cíl
   o Členové spojeni trvalejšími svazky
   o Členové se vzájemně znají
   o Komunikují tváří v tvář
   o Vytvářejí si společné normy, závazné pro chování členů

Question 11

rezidenční instituce

Answer 11

nahrazují domov a zajišťují výchovu

diagnostický ústav,
dětský domov,
dětský domov se školou,
výchovný ústav.